初三物理第一轮复习：1声现象学习教案

D．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障 碍物和 发现昆 虫
第1讲┃ 声现象(xiànxiàng)
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5．伴随现代社会的高速发展，噪声(z àoshēn g)已严 重影响 人们的 正常生 活和工 作。如 图1－5 所示事 例不属 于直接 控制噪 声(zào shēng) 措施的 是(
第1讲┃ 声现象(xiànxiàng)
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4．噪声减弱(jiǎnruò)的途径
声源 传播
在________处防止噪声产生，如排气 管上加 消声器 ；在___ _____ 过程中 阻断噪 声传播 ，如加 隔音设 备以及 设立屏 障或植 树造林 ；在___ _____ 处防止 噪声进 入(jìnr ù)耳朵 ，如戴 耳塞。
)
A．响度增大，音调不变
B．响度减小，音调不变
C．响度不变，音调升高
D．响度不变，音调降低
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B
4．下列现象说明声能够传递能量的是 (
)
A．利用声呐探测鱼群
B．医生利用超声波振动除去人体 内的结 石
C．医生通过“B超”检查胎儿的发 育情况 (qíngk uàng)
高 第1讲┃ 声现象(xiànxiàng)
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频率
拨动钢尺的力度
量法
控制变
(3)实验结论：音调由发声体振动的__ ______ 决定， ______ __越高 ，音调 越____ __。 (4)实验拓展：如果利用该器材探究响 度与振 幅的关 系，可 以控制 钢尺__ ______ ______ ____不 变，改 变____ ______ ______ __。 (5)实验方法：该实验用到的探究方法 是____ ____ _________。 (6)补充说明：物体振动的快慢用____ ____来 表示， 单位是 ______ __。人 能感受 到的声 音频率 (pínlǜ )有一 定的范 围，多 数人的 听觉范 围是20 ～20000
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振幅
(2)实验现象：用大小不同(bù tónɡ)的力敲击音叉，使音叉发出 不同(bù tónɡ)响度的声音，观察到与音叉轻触的 乒乓球 被弹开 ，响度 越大， 乒乓球 被弹开 的幅度 越____ __。 (3)实验结论：响度与发声体振动的__ ______ 有关， ______ __越大 ，响度 越____ __。 (4)实验方法：实验中通过观察乒乓球 被弹开 的____ ____来 显示音 叉振动 幅度的 大小， 这种研 究问题 的方法 称为__ ______ __。 (5)补充说明：声音的响度不但与物体 的振幅 有关， 还与__ ______ ______ ______ 有关。
20000 20
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C
1．【2013·佛山】用大头针在两个塑 料杯底 部
各扎一个小洞，把细线插进杯中并打 结，制 成一个 土电话 。对其 通话过 程合理 的说法 是(
)
A．声音(shēngyīn)只在固体中传播
B．声音(shēngyīn)只在气体中传播
C．声音(shēngyīn)既在气体中传播，也 在固体 中传播
D．通话过程主要说明声音(shēngyīn)可 以反射
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2．【2013·烟台】如图1－4所示，将 鼓轻敲 一下， 然后(r ánhòu) 再重敲 一下， 两次敲 击发出 的声音 相比， 发生变 化的是 (
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2．噪声(zàoshēng)的来源
(1)交通运输噪声：如交通工具的喇叭 声、汽 笛声、 刹车声 、机械 运转声 等。 (2)工业噪声：如纺织厂、印刷厂、机 械车间 的噪声 。 (3)施工噪声：如筑楼、打桩的声音等 。 (4)社会生活(shēnghuó)噪声：如娱乐 场所、 商店、 集贸市 场里的 喧哗声 。
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3．声音等级(děngjí)的划分 分贝
dB 人们以________为单位来表示声音强 弱的等 级，其 符号是_ _____ 。30～4 0 dB是较为理想的安静环境；长期生活在 90 dB以上的噪声(zàoshēng)环境中，听 力会受 到严重 影响并 产生神 经衰弱 、头痛 、高血 压等疾 病。
幅度转换法距离发声体的远近声现象xinxing考点2音调响度与音色yns的比较特性定义决定因素音调声音的俗称声越高音调越高响度声音的俗称音越大响度越大音色声音的用于区分发声体的依据与发声体的材料结构等有关高低god频率强弱振幅品质第八页共47页
初三物理第一轮复习(fùxí)：1声现象
会计学
1
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【解析】 声音是由物体的振动产生的。用筷 子敲击 甲杯， 甲杯振 动发声 ，声波 在空气 中传播 ，使得 与甲杯 完全相 同的乙 杯振动 而发声 ；由于 甲、乙 两杯完 全相同 ，故发 出声音 的音调( yīndià o)相同 ；用手 捏住发 声的杯 边，该 杯的振 动停止 ，发声 停止， 而另一 杯子继 续发声 。
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6．噪声(zàoshēng)的利用
利用噪声可以(kěyǐ)除尘 、除草 、克敌 等，同 时也说 明声音 可以( kěyǐ)传 递________。
能量
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物体的________而产生的。
振动
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响度 音调
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┃考向互动探究(tànjiū)与方法归纳┃
例1 【2012 ·内江 】如图1 －7所 示，在 甲、乙 两个完 全相同 的高脚 玻璃杯 内装有 相同深 度的水, 当用筷 子轻轻 敲击杯 子时， 两个杯 子就会 发出相 同的声 音(shē ngyīn) 。那么 下列说 法中正 确的是 ( )
振动
振动
介质种类
温度
<
<
340
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2．探究二：音调与什么因素有关(yǒu guān) (1)实验装置：如图1－2所示。
(2)实验现象(xiànxiàng)：改变钢尺 伸出桌 边的长 度，用 大小相 同的力 拨动钢 尺，观 察到钢 尺伸出 桌边越 短，振 动越___ ___， 音调越_ _____ 。 快
B A．用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音 B．用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣 C．当用筷子敲击杯子时，甲杯的音调较 低 D．当用筷子敲击杯子时，乙杯的音调较低
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品质
声音的________，用于区 分发声体的依据
决定因素
频率
________越高，音 调越高
振幅
பைடு நூலகம்________越大，响 度越大
与发声体的材料、 结构等有关
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考点3 噪声(zàoshēng)的防治和声的利用 1．认识噪声 无规则 从物理学角度看，噪声是指发声体做_ ______ ___(选 填“有 规则” 或“无 规则” )振动 时发出( fāchū) 的声音 。从环 保角度 看，凡 是妨碍 人们正 常休息 、学习 和工作 的声音 ，以及 对人们 要听的 声音产 生干扰 的声音 ，都属 于噪声 。
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【解析】 A中正在发声的音叉接触水面时会激 起水花 ，这个 现象表 明发声 体在振 动。B 中乒乓 球被弹 开得越 远，说 明音叉 的振幅( zhènfú )越大 ，即声 音的响 度和振 幅(zhèn fú)有 关。C中 钢尺振 动越快 听到声 音的音 调越高 ，说明 音调和 振动的 快慢即 频率有 关。D 中当把 玻璃罩 内的空 气逐渐 抽出时 ，传声 介质越 来越少 ，所以 传声效 果越来 越差， 实验过 程中听 到的声 音越来 越小， 设想空 气全部 抽净时 ，就听 不到声 音了， 证明了 声音的 传播需 要介质 。故选 D。
)
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
B
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C
3．小红同学(tóng xué)喜欢利用复读机进行英语听 力训练 。在音 量不变 的情况 下，如 果让复 读机先 正常播 放一段 录音， 然后再 快速播 放同一 段录音 ，则发 出的声 音(
Hz，低于________Hz的次声波、高于___ ______ _Hz的 超声波 ，人耳 都不能 听见。
赫兹
20
高 伸出桌边的长度
频率(pínlǜ)
频率
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3．探究(tànjiū)三：响度与什么因素 有关 (1)实验装置：如图1－3所示。
物体(wùtǐ)振动发声，振动停止 则发声 停止。
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例2 【2013 ·安徽 】下列 各图描 述的实 验中， 用来说 明声音 的传播 需要(xū yào)介 质的是 ( ) D
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)
D
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6.【2013·淮安】图1－6是探究声音 产生(ch ǎnshēn g)及其 特性的 小实
验。
(1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出 声音， 说明(s huōmín g)声音 是由 (2)若增大塑料尺振动的幅度，则声 音的__ ____增 大。 (3)改变塑料尺伸出桌边的长度，会 使声音 的____ ____发 生改变 。
7．超声波与次声波的利用(lìyòng)
(1)超声波：通常把高于________Hz的 声称为 超声波 。超声 波可以 传递信 息，如 ：B超 和声呐 ；超声 波可以 传递能 量，可 以用来 除去污 垢、打 碎结石( jiéshí) 等。 (2)次声波：低于______Hz的声称为次 声波。 次声波 可以传 递信息 ，如预 报破坏 性较大 的地震 、海啸 、台风 等。
┃考点自主梳理(shūlǐ)与热身反馈┃
考点1 声现象的实验(shíyàn)探究 1．探究一：声音的传播 (1)实验装置：如图1－1所示。
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小 介质(jièzhì)
声音不能在真空中传播，光可以在 真空中 传播
(2)实验现象：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，声音会越来越______。 (3)得出结论：声音的传播需要________。 (4)实验拓展：抽干罩内空气后，我们听不到闹铃声，但却能看到表针走动，说明__________________________ ____________________。 (5)补充(bǔchōng)说明 ①声音是由物体________产生的。一切正在发声的物体都在________，振动停止，发声停止。 ②声音可以在固体、液体、气体中传播。声音的传播速度与____________和________有关，一般情况下，v气体______v液体________v固体，声音在空气中(15℃)的传播速度是________m/s。
人耳
第1讲┃ 声现象(xiànxiàng)
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5．回声(huíshēng)的利用
反射
声音在传播过程中遇到障碍物被________回来(huí lái)形成回声。回声的重要应用是测距和定位，其原理是s＝vt。声呐是回声定位的具体应用，同时也说明声音能够传递________。 信息
幅度
转换法
距离发声体的远近
大 幅度(fúdù) 大
第1讲┃ 声现象(xiànxiàng)
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考点2 音调、响度与音色(yīnsè)的比较
特性 音调 响度 音色
定义
高低(gāodī)
声音的________，俗称声 音的“粗”“细”
强弱
声音的________，俗称音 量的“大”“小”