统编人教版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品课件

第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
xiǎo
cí
出 静寺
bì jìnɡ
yìnɡ
日
jué
句
lí mínɡ
hánɡ hán
lǐnɡ
bó
黄
叫一 包 山 门
第三步：趣解汉字
“行”的甲骨文字形就像一个四通八达的十字路口， 所以其造字本义是纵横畅通的十字路口。金文的 “行” 承续其甲骨文字形。篆书的“行”将十字路口形状的金 文字形写成正反两个双人旁，失去路口的形象。到了楷 书，“行”一定程度上又恢复了金文的字形。
诗中哪个词表达出诗人对六月西湖景色的 情有独钟？
想一想：“毕竟”这个词体现了作者怎样 的感情？
赞美
喜爱
愉快
配乐诵读《晓出净慈寺送林子方》 。 这是一首送别诗，诗人通过对西湖美景
的赞美，表达了对友人的眷恋。
编写故事。 时光仿佛回到了古时候，我就是杨
万里…… （交待故事发生的时间、地点、人
课后作业
1. 收集《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元 二使安西》《赠汪伦》等送别诗，感受 《晓出净慈寺送林子方》与这些诗中蕴 含的情感的不同。
2. 动手画一画《绝句》所描绘的画面中你 最喜欢的一幅画。
板书设计
绝句
黄鹂鸣翠柳 动态
白鹭上青天
静态 千秋雪 万里船
清色 新彩 开明 阔丽
课前预习
第一步：课前认知
诗的前两句：这两句用“黄、翠、白、青”四个字勾勒了春天 的色彩美。这里有动有静，有声有色，色彩鲜明，组成了一幅绚丽 的春景图，表达了诗人的喜悦之情。
诗的后两句： “千秋雪”与“万里船”对应，用夸张的方法突出 了雪堆积的时间长，船行驶的距离远，表现了诗人开阔的胸怀。一个 “含”字，表明了诗人凭窗远眺西岭雪山，观赏到如此绚丽的美景， 其心情的舒畅不言而喻。
晓出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
分组读，读出诗的韵味。
说一说你还读懂了什么？
品读诗句
用词语来形容一下荷花、荷叶的颜色。
嫩绿 ( 碧绿 )的荷叶
鲜绿
(
红艳艳 红彤彤
)的荷花
诗中是怎样来写这种绿、这种红的？
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
物、事情） 我来到西子湖畔…… （用自己的语言描绘诗中的美景）
板书设计
晓出净慈寺 送林子方
西湖——六月 抒情
风光——不同
莲叶——无穷碧 写景
荷花——别样红
景六 色月 醉西 人湖
绝句
［唐］杜甫
◇第2课时◇
作者简介
杜甫（712—770），字子美， 唐代诗人，被后人称为“诗圣”。 他尤长于律诗，风格多样，而以沉 郁为主；语言精练，具有高度的表 达能力。他的诗被称为“诗史”。
这首诗描绘的是什么时候的荷花？ 有什么特点？
描绘的是夏天的荷花，特点是红。
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
衬托
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
莲叶范围之广
颜色绿 莲花之美
红的光 彩照人
这是课后第2题哦！
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”描写了哪两 种景物？读了这两句诗，你想象到了什么样的画面？
这是课后第2题哦！
○读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 翠绿的柳树上，两只黄鹂在欢快地鸣叫着，
远处一行白鹭在天空中飞翔。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
湖水 莲花 穷人 荷叶 绝对 含着 山岭 姓吴
课堂小结
填一填： 《晓出净慈寺送林子方》描写了夏日西湖 的
美景。 《绝句》中描绘了春天到来的时候， 黄鹂 、
晓
出
西湖—六月
静 感受
慈
风光—不同
寺
送
莲叶—无穷碧
林 景致
子
荷花—别样红
方
景色醉人
《晓出净慈寺送林子方》全诗通过描写作者 送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景，表达了 诗人对西湖的赞美和对友人深深的眷恋之情。
品读释疑
《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳，一行 白鹭上青天”表达了诗人怎样的情感？
两个黄鹂鸣翠柳
白鹭、积雪、船只 等构成的一幅美好的画面。
品读释疑
《晓出净慈寺送林子方》写的是西湖哪一 时节的景色？哪句诗是写景？哪句诗是议论？
晓出净慈寺送林子方 林子方：作者的朋
晓出：太阳
友，官居直阁秘书。
刚刚升起。 毕竟：到底。
【宋】杨万里
同：相同。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
六月中：六月的时候。
［宋］杨万里
作者简介
杨万里（1127—1206），南宋诗人，字 廷秀，号诚斋，吉州吉水（江西吉水）人。 杨万里一生作诗两万多首，传世 作品仅为其一部分，著有《诚斋 集》，其中《小池》《宿新市徐 公店》《晓出净慈寺送林子方》 等一部分诗作深得后人喜爱。
你有哪些 发现？
位于浙江省杭州市 的西湖南岸，雷峰塔对 面，是西湖历史上四大 古刹之一。
晓出静慈寺送林子方晓出静慈寺送林子方感受西湖六月风光不同景致莲叶无穷碧荷花别样红景色醉人晓出净慈寺送林子方全诗通过描写作者送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景表达了诗人对西湖的赞美和对友人深深的眷恋之情
15 古诗二首
◇第1课时◇ ◇第2课时◇
◇第1课时◇
看了上面的图片，你有哪些感受？
晓出净慈寺送林子方
晓 慈 毕竟 映 绝 鹂鸣 行含岭泊
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为 “人间天堂”，你知道那儿最有名的景点吗？
也有称“黄莺”、“黄鸟”等，黄鹂是 一些中等体型的鸣禽，是黄鹂科黄鹂属29种 鸟类的通称。体羽一般由全黄色的羽毛组成。 雄性成鸟的鸟体、眼先、翼及尾部均有鲜艳 分明的亮黄色和黑色分布。雌鸟较暗淡而多 绿色。幼鸟偏绿色，下体具细密纵纹。
白鹭
白鹭属鸟类的统称。白鹭属共有13种鸟类， 其中有大白鹭、中百路、白鹭（小白鹭）、 黄嘴白鹭和雪鹭体羽皆是全白，世通称白鹭。 大白鹭体型大，既无羽冠，也无胸饰羽，中 白鹭体型中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭和 雪鹭体型小，羽冠及胸的羽全有。
杨万里(1127—1206) : 字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江
西）人，南宋杰出诗人。主要作品： 《宿 新市徐公店》《 小池》《新柳》等。
杜甫(712-770): 字子美，自号少陵野老，唐代著名诗
人，被后世尊称为“诗圣”。主要作品： 《绝句》《 春望》《春夜喜雨》等
西湖，位于浙江杭州，是淡 水湖泊，三面环山，以苏堤春晓、 断桥残雪、曲院风荷、花港观鱼、 柳浪闻莺、雷峰夕照、三潭印月、 平湖秋月、双峰插云、南屏晚钟 等十大景点闻名。
“接天”带给你怎样的感受？你能用几个 词说一说荷叶的多吗？
接天莲叶无穷碧 荷之多
朗读指导：满湖的荷叶，挨挨挤挤的， 一眼望不到边，仿佛与天相连。远远望去， 绿得让人心旷神怡，绿得让人陶醉。
在明媚的阳光下，你看到了怎样的荷花？
映日荷花别样红 花之艳
朗读指导：读出在灿烂的阳光照耀下 的荷花的红艳。
找一找前两句诗中描写的景物。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
快乐鸣唱， 歌声动听。
飞得高远， 姿态优美。
找一找诗中描写的色彩。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
这么多色彩，带给你怎样的感受？ 带着你的感受朗读。
诗中藏着的这幅色彩艳丽、充满活力 的春天美景图，是多么美丽、自然的一幅 画啊！
一行白鹭上青天
绝句
【唐】杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
翠柳：翠绿的柳树。
青天：蔚蓝的天空。
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行 白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
窗 含 西 岭 千 秋 雪，
门 泊 东 吴 万 里 船。
窗含：指诗人在屋内远望西岭， 西岭雪山被包含在窗框之中，像 画框中镶嵌着一幅壮美雪山图。
晓出净慈寺送林子方
（诗人杨万里）早晨从净慈寺出来送 别他的朋友林子方。
初读古诗
自由朗读古诗，圈出生字，读准字音。
xiǎo cí 晓出净慈寺送林子方
平舌音
sònɡ ［宋］
杨
万
里
bìjìnɡ
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
yìnɡ
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
后鼻音
说一说你有什么办法识记“慈、 竟、映”？
我们就来学习一首描写西湖的古诗。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
xiǎo
cí
出净寺
bì jìnɡ yìnɡ
jué
日句
lí mínɡ
hánɡ hán
lǐnɡ
bó
黄
叫一 包 山 门
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
诗人很喜欢这道风景，你们喜欢吗？ 用朗读表达自己的这种喜爱吧！
自读后两句诗，边读边想：读懂了什么？ 哪些读不懂？和同学交流。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗人坐在屋内从 窗户向外看。
门泊东吴万里船。
这些停泊着的 船要的哪里去？
时间久，路途远。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 夸张
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
映日/荷花||别样红. 。
绝句
【唐】杜 甫
两个/黄.鹂.||鸣/翠柳， 一行/白.鹭.||上/青天。 / 窗含 西岭||千.秋.雪.， / 门泊 东吴||万.里.船 。
自读课文，说说这两首诗各描写了什么季 节的景色？
《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的美景。 《绝句》描写春天的景色。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
•
xíng (步行)
行 háng (银行)
注意加点字 的读音！
读一读: 今天早晨，妈妈步行(xíng)到银行(háng)上班。
•
•
晓 慈 毕竟 映 绝 鹂鸣 行含岭泊
这是课后第1题哦！
诵读诗歌，读出节奏，读准字音。
晓出净慈寺送林子方
【唐】杜 甫
毕竟/西湖||六月中.， 风光/不与||四时同. 。 接天/莲叶||无穷碧.，
hán lǐnɡ
bó
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
黄鹂
鸣唱
一行
hánɡ（一行大雁） xínɡ（飞行）
西岭
停泊
观察下面生字，说说你的发现。
吴含岭
“含”字上边是“今”，“岭”字右 边是“令”，分辨清楚有点和无点。
“山”作偏旁时竖折要斜。
绝句
［唐］ 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四时：春夏秋冬四个季节。 在这里指六月以外的其他时
节。
到底是六月的西湖，风光不与其他季节相同。
接天：像与 无穷碧：无边 天空相接。 无际的碧绿色。 映日：映照着日光。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
别样：特别，不一样。
那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一 片无边无际的青翠碧绿，荷花在朝阳的映衬下显得 更加红艳。
一天，诗人坐在家中向外望去，被外
面的美景深深地吸引住了，提笔写下了这
首古诗。
绝句
第四笔起笔要比“纟”
起笔高。竖弯钩的底部低于
“纟”底端。
初读古诗
自由读古诗，圈出生字，看清字形， 读准字音，难读的字多读几遍。
jué 绝句
tánɡ fǔ
［唐］杜甫
lí mínɡ
hánɡ lù
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
泊：停泊。
万里船：指即将 驶往东吴的客船。
窗含西岭千秋雪 ，门泊东吴万里船。
千秋雪：山上终年不化的积雪。 东吴：古时候吴国的领地， “千秋”是虚指，指很多年。 这里泛指长江下游一带。
透过窗户看见西岭终年不化的积雪。门外
江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
用“——”画出《绝句》前两句诗中表示颜 色的词语，用“ ”画出表示动作的词语。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
我想象到西湖满湖翠绿的莲叶一直铺到天边，使人仿佛 置身于无穷的碧绿之中；娇美的荷花，在朝阳的映照下，显 得格外鲜艳。
诗的前两句：写六月的西湖给诗人的总的感受，读者能从诗人赞叹的 语气中感受到西湖之美。
诗的后两句：诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉 带来的强烈的冲击力。莲叶无边无际，极目远眺，仿佛与蓝天相接，气象 宏大，既写出了莲叶之无边无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的 空间感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。“无穷”和 “别样”更强调了绿的阔远和红的明丽。
两个黄—鹂鸣翠—柳，
一行白—鹭上青—天。
这两句有声有色，构成一幅色彩鲜明、生机勃
勃的春景图，表达了诗人闲适、喜悦的心情。
窗 含 西 岭 千 秋 雪 ， 远景 门 泊 东 吴 万 里 船 。 近景
诗人心 情愉悦
为什么西岭雪山看上去仿佛嵌在窗户里呢? 因为诗人在屋内远望西岭，眼前的一切画面都
是从窗口看到的，西岭雪山仿佛固定在窗框之中， 眼前的一切像存在于画框中的壮美的雪山图。