(1.1.1)--为什么要学习国民经济统计学

■ 在现代信息社会，有两种人：一种是搞统计 的人，一种是用统计的人。
■ 数据生产者和数据使用者。
■ 如果能对统计信息的生产过程有一个基本的 掌握，知其所以然，知道如何识别和使用这 些信息，就会给人们带来更多的益处。
■ 经济学大师熊彼特：“如果不了解统计数字是如何搜 集的，就不可能了解这些统计数字，同样，如果不 了解搜集统计数字的具体方法以及这些方法在认识 论方面的背景的话，也不可能从统计数字中得到信 息，不可能理解专家们为我们搜集的信息。因此， 适当掌握现代的统计方法是防止现代经济学家闹笑 话的一个必要的（但不是充分的）条件。”
二、经济社会发展对国民经济统计信息及其方法 论研究的需求
■ 经济社会的发展，极大地刺激了对经济信息 的需求，特别是对国民经济统计信息的需 求。
■ 国民经济统计信息的需求者：政府、企业、 研究机构和学者、普通民众、媒体、非营利 机构
■ 政府：制定经济政策，进行宏观经济管理 ■ 企业：进行经营管理 ■ 研究机构和学者：进行学术研究 ■ 普通民众：关注与自己息息相关的国民经济统计信息 ■ 媒体：经济信息交流 ■ 非营利机构：如工会的工资谈判
由用户形成的社会需求刺激了对国民经济统 计信息的供给，而供给的增多势必产生对国 民经济统计方法论研究的需求，这就是在经 济发达的国度中国民经济统计学研究得以持 续的社会基础。
为什么要学习国民经济统计学
■ 国民经济统计学是研究如何对国民经济运行 的全过程进行数量描述和分析的学问。
■ 国民经济统计学来自百度文库一门有特定对象的方法论 学科。
■ 只有将来准备专门从事宏观经济统计工作的 人才需要学习国民经济统计吗？
一、信息社会中的国民经济统计学
现代社会已经是一个海量信息社会，经济信 息成了经济发动机的新“燃料”，“越来越多” 的人用“越来越多”的时间来面对“越来越多” 的信息，信息的作用“越来越重要”。