深化“六型”校园建设,促进学校内涵发展

深化“六型”校园建设，促进学校内涵发展
——下塘中学学校文化建设经验总结
文化是无形的约束，是一个组织的性格和基因，对学校来说尤为重要。

学校文化是学校特有的文化现象，由学校精神文化、教育文化、制度文化、行为文化和物质文化等显性和隐性文化共同构成，它根植并超越于“校园文化”，并以追求学校全体人员的共同价值观和提高其学习、工作幸福指数为核心，是一所学校办学理念、办学特色、教育管理、教育质量、学校精神、学校风气、学校氛围的综合体现，是全面实施素质教育、提高学校办学品味、丰富学校办学内涵及促进学校可持续发展的根本保证和灵魂。

加强学校文化建设，实施“文化立校”是学校向深层次发展的需要，更是学校特色发展的有效抓手。

在文化立校、提升内涵、打造特色的过程中，下塘中学作为“长丰县教育的总根”，秉承优良的文化传统和历史底蕴，在学校文化建设的道路上痴心追梦，锐意创新，以规范有序、整洁文明的校园，生动活泼、文化信息的校园，师生共同成长、安全和谐的校园的“六型校园”建设为抓手，全力营造浓郁的学校文化氛围，把学校文化打造成为引领学校科学发展的灵魂，探索出了一条乡镇高中文化兴校的内涵发展之路。

抚今追昔，文化之旅，历历在目：
一、明确思想，把握原则
（一）指导思想
坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以全面
实施素质教育、提高学生的实践和创新能力和县教体局提出的“六型”校园建设为目标，以彰显本校特色和汲取先进理念相结合为工作思路，充分弘扬下塘中学的优良传统和深厚底蕴，紧紧围绕学校的发展战略，系统规划、整体推进、分步实施，全面推进和深化“八个一”工程，着力营造“以人为本、和谐发展、乐观向上、积极奋进”的文化氛围。

（二）基本原则
1、以人为本的原则。

学校文化需要全员参与，凝聚民智，方能实现共同发展的目标。

同时，学校文化建设要立足人的发展，关心人的需求，促进人的成长，如是，方能体现和落实育人为先，以人为本。

2、和谐发展的原则。

学校文化之和谐应该以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心，以物质文化、制度文化、活动文化、精神文化全面协调发展为旨归，最终实现显性文化与隐性文化的和谐发展。

3、统筹兼顾的原则。

学校文化无论如何丰富，要兼顾文化建设与教育质量、外在形式与内在蕴含、理论建构与实践操作、实际效果与适时调整、弘扬传统与与时俱进的关系，做到统筹兼顾。

4、可持续发展原则。

学校文化建设是一项长期而复杂的系统工程，不可能一劳永逸、一蹴而就，而是应根据时代变迁、课程设置、学生发展、理论沿革做出相应调整，实现可持续发展。

三、成立机构，加强领导
为使学校文化建设加强领导，扎实推进，有的放矢，取得实效，特成立学校文化建设领导组。

组长：阮仁贵
成员：朱玉松李又明李广明王克成顾正宇
孙华李庆西李纯良王从胜
四、细化方案，稳步实施
（一）环境建设
1、绿化美化校园。

我们举全校之力拆除并新建了7000平米的教学楼，高标准美化、净化、绿化、亮化了校园，升级了理化生实验室，开通了校园无线网络，彻底改变了校园面貌，历史名校重焕生机，成为区域基础教育一道眩目的风景。

如今置身校园内，文化墙、绿化带、花坛、假山、广场、雕塑、长廊、橱窗品味高雅，错落有致；目之所及，“厚德博学、荣校报国”的校训、“学为人师、行为世范”、“教人求真、学做真人”等标语于无声处浸润着师生的心灵，处处透露着下塘中学人对美的独特理解和不懈追求，于无声处诉说着这所历史名校六十余载不懈砥砺发生的沧桑巨变。

2、充实宣传阵地。

充分发挥大门通道两侧橱窗和行政楼旁的党务校务公开栏、校园网、广播站，报栏、黑板报、校史馆、门廊上方的电子显示屏及郭沫若手书校名的宣传和媒介作用，展示学校动态、相关荣誉、发展历程、办学思想、办学目标、学校精神、学生组织、社团活动、校务公开、党务进展、主要活动、内外时事，并形成长效机制，做到生动活泼，服务教学，贴近学生，别具一格。

3、完善“三室”布置。

美化装饰新建教室、办公室及寝室的内部环境，更新添置教室、办公室标牌，精心选择名言警句布置教室墙壁，
做到“三室”物品摆放有序，绿色植物长青，卫生干净整洁，环境温馨雅致，人文气息浓郁。

4、打造墙壁文化。

本着“高品位、艺术化”的原则，对学校围墙墙壁进行文化着装，让墙壁“说话”结合学校悠久历史及发展现状，将校训“三风”、办学目标、校徽设计、名句箴言、主题画卷、各体书法集中展示，让全体师生流连之际，俯仰之间，耳濡目染，深受熏陶。

（二）社团活动。

以团委、学生会为阵地，充分发挥学生社团的育人功能，积极开展好“紫藤花文学社”、“书香画影美术社”、“旋风体育社团”、“乒乓球俱乐部”、“电脑DIY社”、“棋社”、“知音音乐社”、“魔方社”、“课本剧表演社”、“六弦琴社团”、“播音主持社”等社团活动，制定详细活动方案，落实辅导老师及课时、地点，以年度市、县、校运会校运会，艺术展演、主题演讲、美术画展等活动为抓手，积极开展社团比赛及展示活动，进一步丰富学校“全面育人、特色育人”的办学内涵，为全面提高学生素质、彰显学校育人特色、提高本科升学率提供有力的智力保障。

（三）教学研究。

为有针对性地加强教学研究，提高教育质量，丰富办学内涵，我校精心组织，深入挖掘乡土文化，巧妙整合多种资源，凝聚全体师生智慧，开发出系列校本教材，内容涉及语言文字、乡土历史、美术技法、教学设计等方面，并汇编装订成册，生动展示了学校底蕴和形象，
同时加强课题研究，积极申报省市级课题，取得初步成果。

目前，我校国家级子课题《有效教学的途径与方法研究》研究工作获先进表彰，市级课题《农村中学作文教学的现状调查和策略研究》已经进入结题阶段，科研工作已经扎实推进，教师均能较为熟练使用多媒体辅助教学，多名教师在市、县教学比赛中获奖，传统的教学模式已经被对学生人格、心灵、生命的关注所取代，对国家、民族、时代的忧患与关注已成为青年学子的自觉追求，学生在各项校内外主题实践活动中广泛参与、锤炼本领，学会生活、学会生存、学会做人；校本课程《生活与地理》《字体设计》《英语语法讲解与练习》分获合肥市高中新课程第二届优秀校本教材评选二、三等奖；化学教研组荣膺合肥市2010—2012年度先进教研组。

（五）完善制度
学校制度文化是学校文化建设的重要组成部分，是学校实现科学管理的前提条件，内容涉及相关制度、三风校训等方面，建立健全规范的规章和管理制度，以严明的纪律、严格的管理规范办学行为，推进依法治校。

1、“两务”公开。

强化班子成员的责任感，服务意识和主人翁意识，提高其履职能力和效果，杜绝不良风气。

完成相关制度的修订与完善，并集结成册。

严格实行学校党务、校务的及时公开和民主管理制度及重大事项的领导班子集体表决和教代会表决通过制度，做到校务、党务发布及时，公开透明。

2、加强管理。

充分体现以人为本的理念，教育引导学生学会做人、
学会学习、学会生活、学会自律，做到情感和人文管理相统一。

并适时开展“文明班级”、“文明宿舍”、“文明教室”、“校园之星”等评选活动，让学生在活动中体验成长，感悟人生。

进一步完善教学管理。

使教学活动更科学，更有针对性、实效性，扎实开展好“优质设计、高效课堂”大练兵活动。

通过“青蓝”工程、继续教育、外出“取经”等方式，积极为教师特别是年轻教师的成长搭建平台。

进一步增强教师的主人翁意识，提高他们的归属感和幸福指数，培育合作共进、顾全大局、勇于创新、有责任感的新时期教师共同的核心价值观
3、强化“三风”。

学校的校风、教风、学风和校训是一所学校的灵魂，是学校历史和文化的深厚积淀。

下塘中学始建于1949年，赓续绵延，历史厚重，一代代教育人不懈求索，成绩斐然，同时也积淀了特色鲜明、含韵隽永的校训及“三风”文化。

如我校的校训：“厚德、博学、荣校、报国”，办学思想：“科学管理、规范办学、全面发展、特色增量”，办学目标：“教师优秀、教育优质、管理高效、科学发展”，校风：“严谨、和谐、善思、创新”，教风：“敬业爱生、教书育人、因材施教、循循善诱”，学风：“勤奋学习、持之以恒、融会贯通、学以致用”，上述内容的选择均高度体现了人文精神的凝练，历史渊源的承继，学校职能的彰显，教育真谛的阐释，给人以无尽的鼓励、震撼与鞭策。

3、砥砺师德。

学为人师，行为人范，高尚的师德乃为师之本。

在环境改变的基础上，我校并狠抓师德师风建设，开展师德反思与讨论活动，组织教师观看《师德反思录》、电视新闻纪录片《张丽莉》
等专题片，开展了“修师德、炼师能、树师表、铸师魂”的师德建设活动，让学为人师、行为世范成为全体教职工的自觉追求和行为。

要通过学生评教、主题教育、校史解读、读书笔记等方式加强师德师风建设，提高教师的师德修养，规范自身行为，营造“立德树人、敬业爱生”的浓郁氛围，锻造出了一支甘于奉献、师德高尚、业务精湛、敢于胜利的教师队伍，成为学校立校之基，发展之本。

（六）推进创建工作，加快发展步伐
下塘中学历经六十余年发展，以其科学的教育管理、浓郁的学校文化、鲜明的办学特色、上乘的教育质量博得社会各界广泛赞誉。

为加快学校更好更快发展，提升办学层次，我校在近年快速发展的基础上集全校之力启动了“省级示范高中”、“省级绿色学校”创建工作”，“省语言文字规范化示范学校‘创建工作。

目前，创建各项工作正稳步推进，通过“三大创建”，为提升内涵、提振信心奠定了基础，下塘中学的品牌得到了进一步打造和升华。

总之，学校文化建设是一项长期而又系统的工程，下塘中学虽然已经取得文化建设的初步成果，但与上级领导的要求和兄弟学校相比还有一定差距，今后，我们将不断加强学习，不断借鉴先进的学校文化建设理念，引领全体师生锐意进取，开拓创新，不懈构建魅力学校文化，为学校的可持续发展、特色发展、和谐发展以及实现“三大创建”的目标继续努力奋斗！
长丰县下塘中学
2012年12月16日。