八上物理 第二章 声现象 单元测试卷(附答案)

八上物理第二章声现象单元测试卷（附答案）
副标题
题号一二三四五六总分
得分
一、单选题（本大题共32小题，共64.0分）
1.关于声音的传播速度，下列说法正确的是()
A. 大的声音在空气中的传播速度比小的声音在固体中的传播速度快
B. 声音在真空中的传播速度为340m/s
C. 一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得慢
D. 声音在不同介质中的传播速度不一样
2.如图所示，甲：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；
乙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起；若在月球上分别做甲、乙两个实验，能否看到对应的实验现象()
A. 甲实验能看到，乙实验不能看到
B. 甲实验不能看到，乙实验能看到
C. 甲、乙两实验都能看到
D. 甲、乙两实验都看不到
3.我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因是()
A. 老师讲课的声音太小
B. 回声太小，听不到
C. 老师讲课的声音根本没有回声
D. 回声与原声混在一起
4.如图所示，将正在发声的小电铃放在与抽气机连通的密
闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的
过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。

则()
A. 此实验现象说明声音的传播不一定需要介质
B. 此实验现象说明声音的传播不需要介质
C. 该实验也能说明真空能传声
D. 根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论
5.在我国北京有座大钟寺，寺内悬挂着一口我国最大的明朝永乐年间铸造的“永乐大
钟”，在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是()
A. 钟停止振动
B. 人的听觉发生“延长”
C. 钟还在振动
D. 声的回音
6.下面一些正在振动的物体：
甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击后频率为每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是()
A. 甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B. 只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音
C. 只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音
D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音
7.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，
相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la.五音实际上是指声音的()
A. 音色
B. 音调
C. 响度
D. 速度
8.有一种专门存放贵重物品的银行，当人们存放了贵重物品后，要用仪器记录下自己
的“手纹”“眼纹”“声纹”等，今后用这些独有的细节特征才能取走物品，这里的“声纹”主要记录的是人说话的()
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 三者都有
9.在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie⋅J获得了冠军，当她在台
上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是()
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 声速
10.在医院中，医生用B超检查出病人体内含有结石以后，再用超声波碎石仪发出超声
波，将病人体内的结石击碎，以便于排出体外，关于这两种声音的利用事例，说法正确的是()
A. 两种都是利用声音能传递信息
B. 两种都是利用声音能传递能量
C. 第一种是利用声音能传递信息，第二种是利用声音能传递能量
D. 第一种是利用声音能传递能量，第二种是利用声音能传递信息
11.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它
的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中正确的是()
A. 声波具有能量
B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增高音调
C. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D. “金嗓子”发出的声波是次声波
12.关于声现象，下列说法不正确的是
A. 敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动产生的
B. 真空罩中的手机能接收信号，说明声音能在真空中传播
C. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些
D. B超诊断仪可以用于医疗观察，是利用了声音能传递信息的原理
13.下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是()
A. 手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量
B. 响铃时，不断抽出瓶内的空气
C. 室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃
D. 敲鼓时，用大小不同的力
14.如图是汽车利用超声波倒车的情景，该情景说明()
A. 倒车时，汽车会发出“嘀嘀嘀”的警报声，那是倒车
雷达发出的超声波
B. 超声波的产生不需要声源的振动
C. 该情景说明了声音能够传递信息
D. 超声波就是电磁波
15.下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是()
A. 手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量
B. 响铃时，不断抽出瓶内的空气
C. 室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃
D. 敲鼓时，用大小不同的力
16.如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起
来，拉紧棉线，固定纸杯，在左边的纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，将固定的激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法正确的是()
A. 小明发出的声音是由声带振动产生的
B. 该实验说明声音不能传递能量
C. 两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D. 在月球上做该实验也能看到光点的晃动
17.关于声现象，下列说法错误的是
A. 次声波频率低，自然灾害和核爆炸会产生次声波
B. 0dB是人刚能听到的最微弱的声音
C. 同一声音从空气传到水中，传播速度会变大
D. 音调相同的不同乐器发出的波形疏密程度总体相同，波形也相同
18.威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，
气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是
A. 鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳
B. 鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高
C. 区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同
D. 铿锵的鼓声一定不会成为噪声
19.高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右．下列说法中
正确的是
A. 隔音板能降低噪声的音调
B. 分贝是表示声音强弱等级的单位
C. 利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D. 利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
20.如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出
类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。

下列说
法正确的是()
A. 青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B. 模拟青蛙的叫声是指音色相近
C. 青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D. 能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
21.下列属于从传播环节防治噪声的是()
A. 教室内请勿大声喧哗
B. 放鞭炮时，用手捂住耳朵
C. 城区道路口安装分贝仪
D. 高架道路两旁建隔音墙
22.噪声是严重影响我们生活的污染之一。

下列措施中属于在产生环节控制噪声的是
()
A. 在学校周围植树
B. 学校附近禁止汽车鸣笛
C. 教室安装隔音玻璃
D. 在靠近学校的道路旁安装隔声板
23.如图所示是位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔，它是我国现
有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相
击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也
变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是()
A. “以两石相击”主要是空气振动发声
B. “类似青蛙鸣叫”是指音色相近
C. “变得格外响亮”是指音调变高
D. “呱、呱”的回声一定是噪声
24.2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”交付
使用。

该船多项指标国际领先，特别是低噪声控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20m以外的鱼群都感觉不到”。

根据以上介绍，下列说法正确的是()
A. 噪声不是由物体振动产生的
B. 噪声不能在水中传播
C. 噪声会干扰声呐探测系统
D. 以上说法均错误
25.如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作
用是()
A. 防止噪声的产生
B. 在传播过程中减弱噪声
C. 在人耳处减弱噪声
D. 防止风吹到头部
26.白天小明的邻居装修房子十分吵闹，干扰了他的学习和生活，下列措施中哪一个是
合理、可行的()
A. 叫邻居不要装修房子
B. 将家中音响声音开到最大
C. 赶快将家中的门窗关闭
D. 安装噪声监测装置
27.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标
志．在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是()
A. 工人戴上防噪声耳罩
B. 在道路旁设置隔声板
C. 上课时关闭教室的门窗
D. 在摩托车上安装消声器
28.下列关于声音的说法正确的是()
A. 用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高
B. 将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽去空气，声音变大
C. 医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传播信息
D. 高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生
29.在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，有禁止鸣喇
叭的标志(如图所示).这种控制噪声的方法是()
A. 防止噪声产生
B. 阻断噪声的传播
C. 防止噪声进入人耳
D. 采用了上述三种方法
30.“新冠疫情”停课不停学期间，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的
说法，正确的是()
A. 授课老师的声音不是由振动产生的
B. 不同授课老师教学时，说话声音的音色不同
C. 关上窗户可以防止外界噪声的产生
D. 增大音量提高了声音的音调
31.如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。

关于
鼓声，下面的说法中错误的是()
A. 鼓声是由鼓面振动产生的
B. 鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C. 鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音
D. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
32.将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。

对该现象说法正确的是()
A. 室外噪声不再产生
B. 噪声音调大幅降低
C. 在传播过程中减弱了噪声
D. 噪声在室内的传播速度大幅减小
二、多选题（本大题共1小题，共3.0分）
33.下列关于声现象的说法，不正确的是()
A. 声波在不同介质中传播时，速度保持340m/s不变
B. 某环保监测牌显示的“实时噪声63dB”反映的是声音的响度
C. 要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少34m以上
D. 从环境保护的角度看，优美的音乐也可能是噪声
三、填空题（本大题共5小题，共10.0分）
34.如图所示，手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在课桌上(填“能”或“不能”)听到
敲击声，说明可以传声。

35.在探究决定音调高低的因素时，把钢尺紧按在桌面
上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声
音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边
的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相
同。

实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越________，发出声音的音调越
________；尺子伸出桌面的长度越短振动越________，发出声音的音调越________。

36.最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1:1的
3D模型，作为孩子成长的记录，B超利用的是超声波能传递，这种波在真空中传播。

37.如图所示，从图形可知，图是噪声的波形，理由是．
38.如图所示，图中A，B，C，D是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声
的波形．请提出一种控制噪声的方法：．A.
B．C．D．
四、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
39.声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音
进行探究：
(1)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就
可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图甲所示，由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是
_______________________________________________________________________ _______．
(2)在图乙中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”.他们
用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了
___________________________________________________．
相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明________________________．
(3)如图丙所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，
闹铃的声音将逐渐变小直至听不到．这个实验证明了
________________________________．
(4)某同学在做实验时虽然听到铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原
因可能是_____________________________________________．
五、计算题（本大题共1小题，共8.0分）
40.千岛湖是中国5A级旅游区，小明去千岛湖，第一站是梅峰岛，如图甲是他正在坐
“龙安一号”游轮驶向梅峰岛，快到梅峰岛时，他向对面梅峰岛大喊一声，经过2s 听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。

(1)假如游轮静止在水面上，求他此时与梅峰岛的距离。

(2)若游轮以36km/ℎ的速度正向梅峰岛驶去，如图乙所示，他在图乙的A点喊一
声，游轮到达B点时听到了回声，他喊时与梅峰岛的距离是多少？
六、综合题（本大题共1小题，共10.0分）
41.某出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图甲所示的标志牌。

(1)100表示什么？______ ；
机场30km表示什么？______ 。

(2)如图乙所示学校和医院附近都有如下标志，目的是为了在______ 处控制噪声。

答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：声音的传播速度与介质种类和介质温度有关，与声音的大小无关，故A错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；声音在不同介质中的传播速度不同，一般声音在固体中传播得最快、液体中次之，气体中最慢，故C错误，D正确。

故选D。

2.【答案】A
【解析】解：如题图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明音叉在振动；如图题乙所示，敲击右边的音叉，可以看到泡沫塑料球被弹起；由于月球上没有空气，在月球上做这两个实验时，图乙中泡沫塑料球不能被弹起。

故选A。

3.【答案】D
【解析】解：老师在教室里讲课，讲课的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音比较响亮。

在空旷的地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射回来，我们听到的只是原声，因此听起来没有屋子里响亮。

故选D。

4.【答案】D
【解析】解：用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会越来越弱。

如果把玻璃罩中的空气完全抽出来，玻璃罩内就成了真空，没有了将声音传出玻璃罩的介质，就听不到声音，此实验现象说明声音的传播是需要介质的，人们根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论，故A、B、C错误，D正确。

5.【答案】C
【解析】解：对大钟撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟会“余音未止”。

6.【答案】D
【解析】解：
根据题意可知，甲、乙、丙都是物体在振动，它们都能发出声音，因此甲、乙、丙都属于声源；
频率是指物体每秒振动的次数，甲的频率为2Hz，乙的频率为100000Hz，丙的频率为258Hz，而人的听觉范围是20−20000Hz，因此只有丙的振动频率在人的听觉范围之内，人耳能听到丙发出的声音，甲、乙发出的声音人耳是听不到的，故D正确。

故选：D。

物体振动都可以发出声音，能发声的物体叫声源。

人的听觉范围是20Hz～20000Hz。

判断物体是否发声，要看它是否振动；要判断这种声音是否能被人听到，则要看它的频率是否在人的听觉范围内。

7.【答案】B
【解析】
【分析】
掌握音调与频率的关系是解答此题的关键，难度不大。

解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调就越高。

【解答】
中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的音调，故ACD错误，B正确。

故选B。

8.【答案】C
【解析】解：因为每个人发声的特点都不同，即音色不同，这样我们可以通过音色辨别不同人的说话声，所以“声纹”记录的是人说话的音色。

9.【答案】C
【解析】解：ABC、两人同唱一首歌时，她们声音的音调相同，响度也可能相同，但由于不同人的声带结构特点不同，因此她们声音的音色不同，故AB错误、C正确；
D、在同一环境的空气中，声音的传播速度是相同的，故D错误。

故选：C。

声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。

10.【答案】C
【解析】解：医生用B超检查出病人体内含有结石利用的是声音能传递信息；用超声波碎石仪发出超声波将病人体内的结石击碎以便于排出体外，利用的是声音能传递能量。

11.【答案】D
【解析】
【分析】
解答本题要知道：声音既能传递信息，又能传递能量；减弱噪声的途径有三条：在声源处、传播过程、人耳处；次声波振动频率低于20赫兹，超声波振动频率高于20000赫兹；
本题为声学的综合题，知识点较多，但难度不大，比较基础，是中考的热点之一。

【解答】
A.声波具有能量，正确，不符合题意；
B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；
C.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；
D.“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意；
故选D。

12.【答案】B
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题主要考查声现象的知识，难度不大。

(1)声音是由物体振动产生的；
(2)声音传播需要介质，真空不能传声；电磁波能在真空中传播；
(3)响度是指声音的大小，与振幅和距发声体的远近有关；
(4)声既能传递信息，又能传递能量。

【解答】
A.敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；
B.真空罩中的手机能接收信号，说明电磁波能在真空中传播；声音不能在真空中传播，故B错误，符合题意；
C.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些，故C正确，不符合题意；
D.B超诊断仪可以用于医疗观察，是利用了声音能传递信息的原理，故D正确，不符合题意。

故选B。

13.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考综合考查了声学的知识，对于这类题目，要结合相关的声学概念进行分析处理。

1.声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
2.声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声；
3.声音可以传递信息，可以传递能量。

【解答】
A.图中手指蘸水摩擦杯口发声，若改变水量，能改变发声频率，从而改变音调，所以能用来探究决定音调高低因素，故A符合题意；
B.图中响铃时，从钟罩抽气，听到的铃声会越来越小，说明声音传播需要介质，故B不符合题意；
C.声音可以传递信息，可以传递能量，室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃，是因为声音传递能量，故C不符合题意；
D.响度与振幅有关系，振幅越大响度越大，敲鼓时，用大小不同，响度不同，故图D
可探究响度与振幅的关系，故D不符合题意。

故选A。

14.【答案】C
【解析】解：A、人类听不到超声波，故倒车时，汽车会发出“嘀嘀嘀”的警报声，那是倒车雷达发出的声波，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的，超声波的产生同样需要振动，故B错误；
C、声音能够传递信息，还能够传递能量，倒车时是使用超声波来传递信息的，故C正确；
D、超声波是声波，不是电磁波，故D错误。

故选：C。

(1)超声波的振动频率超出了人类的听觉范围，人类是听不到超声波的；
(2)声音是由物体的振动产生的；
(3)声音能够传递信息和能量；
(4)超声波不是电磁波。

此题考查声音的产生以及声音的利用，难度不大。

15.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考综合考查了声学的知识，对于这类题目，要结合相关的声学概念进行分析处理。

(1)(4)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指
声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
(2)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声；
(3)声音可以传递信息，可以传递能量。

【解答】
A.图中手指蘸水摩擦杯口发声，若改变水量，能改变发声频率，从而改变音调，所以能用来探究决定音调高低因素，故A符合题意；
B.图中响铃时，从钟罩抽气，听到的铃声会越来越小，说明声音传播需要介质，故B不符合题意；
C.声音可以传递信息，可以传递能量，室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃，是因为声音传递能量，故C不符合题意；
D.响度与振幅有关系，振幅越大响度越大，敲鼓时，用大小不同，响度不同，故图D
可探究响度与振幅的关系，故D不符合题意。

故选A。

16.【答案】A
【解析】声音由物体的振动产生，小明发出的声音是由声带振动产生的，故A正确．看到墙上反射的光点在晃动，说明声音能够传递能量，故B错误．两个纸杯间声音的传播主要是通过棉线实现的，故C错误．月球上是真空环境，真空不能传声，故在月球上做该实验，不能看到光点的晃动，故D错误．
17.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了超声与次声、声音的等级、声速、音调与频率的关系，难度不大。

超声波是指高于20000Hz的声音，次声是指低于20Hz的声音，人耳都无法听到；自然界中，火山爆发、地震、风暴等都能产生次声。

人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。

声音在不同介质中的传播速度一般不同，固体中最快，液体次之，气体中最慢。

音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。

【解答】
A.地震、台风等自然灾害、核爆炸会产生次声波，次声是指低于20Hz的声音，频率比较低，故A正确，A不符合题意；
B.声音的强弱等级用分贝来表示。

符号是dB，0dB是人们刚能听到的最微弱的声音，故B正确，B不符合题意；
C.声音在液体中的传播速度比在气体中的传播速度要快一些，即声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故C正确，C不符合题意；
D.音调相同的不同乐器发出的波形疏密程度总体相同，波形不同，波的形状表示声音的音色，故D错误，D符合题意。

故选D。

18.【答案】A
【解析】
【分析】
此题主要考查声音的产生、传播和声音的特征，属于基础题。

(1)声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；
(2)声音的三个要素分别是：音调、响度、音色，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本材料形状决定的；(3)凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

【解答】
A.鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳，故A正确；
B.鼓声“响彻云霄”，是指声音的响度大，故B错误；
C.区分出鼓声、锣声主要是靠音色不同，故C错误；
D.铿锵的鼓声有可能会妨碍人们正常休息、学习和工作，成为噪声，故D错误。

故选A。

19.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了声音的等级和噪声的危害、减弱噪声的措施，都是声现象的基本内容的考查，。