【语文】高一第一单元作文 青春 课件 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

你会选择写记叙文还是议论文？ （符合文体要求）
青春，应该这样过 时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我们的青春有时在充实中度过，有 时在快乐中度过，还有时在奋斗中度过。青春是一个人生命中最宝贵、 最有价值的财富，为了把握它、抓住它，青春，应该这样过。 窗外高高的烟囱中冒出浓浓的白烟，仿佛在告诉人们冬天就要来了。 我诧异着，时间过得如此之快，不知不觉，高中已过了一个月。我一边 感叹着时间之快，一边望着窗台上那盆菊，骤然发现菊已经有些干枯， 应是我不常浇水的缘故。我顿然醒悟，我之所以未给菊浇水，是因为我 最近较忙，是因为我每一天都活得充实。青春，就是应该这样充实着过 吧。
与新时代同向同行，新时代青年当以责任担当、“莫问收获、 但问耕耘”的奉献精神书写青春价值。尽职尽责，以担当为己任奠 定青春的基石。责任使命重在担当，要在坚守中尽职尽责。四川凉 山木里县31名扑火英雄与森林大火搏斗一整天，恪尽职守，全部牺 牲。忠诚的青山卫士，长眠在木里河两岸，在人民心中树起了永恒 的丰碑。疫情就是命令，防控就是责任，生命重于泰山。新型冠状 病毒来袭，广大医护人员尽职尽责，积极投身抗疫一线，与病毒抗 争，与时间赛跑，挽救了一个又一个患者的生命。青年需要担当精 神，青春价值在尽职尽责中升华。
列夫•托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成， 而热情的基点正是责任心。”强化青年责任意识，培养青年担当精 神，彰显青春价值，活出精彩人生。
与新时代同向同行，新时代青年当以傲然的执着和对知识的孜 孜追求来书写青春价值。红心耀北斗，青春终不悔。从北斗一号到 北斗三号，从被欧美技术封锁到核心部件国产化，北斗青年团队以 傲然的执着和对知识的孜孜追求开启了逐梦星空、筑梦太空的征程 ，让中国的北斗成为世界的北斗；天问一号背后的航天青年们，仰 望星空，埋头测算，高光时刻的背后是他们对知识的孜孜追求；禁 运风波，将芯片吹上风口，中国芯片青年们执着钻研，做强“中国 制造”，破解“缺芯”之痛。青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升 华。青年需要研学精神，青春价值将在不懈研学中被书写。
读了上面的材料，作为正值青春年华的你，对“青春”有怎样的认识和感 悟?我们又将如何实现“青春的价值”？请结合你的思考,写一篇文章。
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作文审题 一是审要求，二是读材料
“我”对青春 的认识和感悟
（要求）
材料一：青春是短暂的，稍纵即逝 材料二：青春是用来奋斗的 材料三：“青年要……” ——要有崇高的理想，要创造青春 的价值 （找材料关键词句，从材料中心句 概括出要点）
读了上面的材料，作为正值青春年华的你，对“青春”有怎样的认识和感 悟?我们又将如何实现“青春的价值”？请结合你的思考,写一篇文章。
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本单元课文回顾 《沁园春•长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮
志。 闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘
”的奉献精神，表达年轻一代的心声。 《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春
也。 （分论四：甘愿燃烧自己，只求为国奉献，乃青春价值之体
现也。）
阐释内涵（是什么）
可以使用的句式：
判断式：①话题（或话题中的关键词语）
……；
……，是话题（或话题中的关键词语）
②……，
话题（或话题中的关键词语）
比喻式：话题（或话题中的关键词语）
……
问答式： 话题（或话题中的关键词语）?……
谱青春华章 展时代风采 总论点：以谱青春华章 展时代风采。 分论一：看，他们用青春的智慧，攻坚克难，勇攀科技高峰，
路遥说：“人生，就是永不休止的奋斗！”一分耕耘，一分 收获。艰辛与磨砺是成长最好的催化剂。坚持钻研，持续奋斗，才 能绽放美丽的青春色彩。 一代人有一代人的长征，一代人有一 代人的际遇。新时代青年要高歌猛进，迎难而上，书写青春价值， 谱写壮美的青春华章！
篮球场上，我接过传来的篮球，一个转身之后起跳，将球 扣入篮筐。赛场下响起了欢呼，我们赢了这场比赛。队友的脸 上都挂满了汗珠，他们的短袖衫也和我的一样，完全湿透。可 是无论我们怎样的窘迫，内心都是快乐的。我与他们一同坐在 篮筐下，大口地喝着瓶中的水，以减弱身上有汗的燥热与难耐。 我望着眼前的球场，欣喜于自己在赛场上奋力拼搏的情景。我 是快乐的，不仅因赢了比赛，更是经历过程时的愉悦。青春， 就应该快乐着过。
之时卑微却强劲的生命力。 《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年
轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。分论一：面对困难处境时之坚韧,乃青春之体现也。 分论二：执着追求光明、追求自由，乃青春之体现也。 分论三：担当改变家乡落后面貌之胸怀抱负，乃青春之体现
这是对青春的最美诠释。 分论二：看，他们用青春的创造，推陈出新，彰显文化自信，
这是对青春的最美诠释。 分论三：看，他们用青春的胸怀，拥抱世界，在国际舞台尽
显风采，这是对青春的最美诠释。
唱响青春之歌，谱写时代华章 莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失 得无影无踪了。”韶光易逝，时不我待。吾辈应惜时如金，不负芳华，努力 奋斗，以青春之名，书写青春价值，续写时代华章。 与时代同向同行，新青年当以昂扬向上、雄视天下的凌云壮志书写青春 价值。志存高远，方能用梦想之火照亮前行的道路。“杂交水稻之父”袁隆 平立下鸿鹄之志，决心让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆 平。为实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，袁隆平几十年如一 日，废寝忘食，殚精竭虑，苦心孤诣，攻关不止。“中国核潜艇之父”黄旭 华青年时就立下凌云壮志，将自己的青春乃至整个人生投入到核潜艇。他隐 姓埋名30年，青丝变华发，终于实现了自己的梦想。青年需有凌云壮志，青 春价值在逐梦途中中彰显。 威尔逊说：“光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人 身上。”没有远大志向的人生是灰暗的，没有远大志向的人是难以成就事业 的。立下凌云壮志，洒下辛勤汗水，定能彰显青春价值，收获成功的喜悦。
夜深人静，鸟儿也已归巢睡觉，只有我在家里挑灯夜战，过 几天就要考试，不复习怎么能行？与作业的斗争是永无止境的，我 每夺下一个阵地，记事本就引领着我来到下一个阵地……我既无奈， 又疲惫，实在无法忍受这样的煎熬。外面的黑暗越来越浓，我的眼 皮也越来越睁不开了。我告诫自己：不行！人与人的差距，就是这 么一小会儿拉开的，我坚持着，直到作业写完的那一刻，仿佛听到 了上帝对我的赞叹。是的，就是这样。青春，就应该奋斗着过。
原题复现
材料一： 人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它;而当我们能够 读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫——青春。 材料二: 雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的, 不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂 的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你,再见。 材料三: 习近平曾借用李大钊的话勉励全国青年人:“青年要‘为世界进文明，为 人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青 春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生’。
充实着过，使青春更有意义；快乐着过，使青春更加真实； 奋斗着过，使青春更有价值……青春如同一支赞歌，回荡在天地 之间，回荡在宇宙之间，也回荡在我们的心间。青春是令人无 法忘怀的。所以我们应该尊敬青春，享受青春，把握青春。青 春，就应该这样过。
记叙文： 记叙一件事，需要镜头语言，文中写了三个情境： 浇花——打篮球——写作业，并且通过细节描写展示 出了他对青春的感悟：充实、快乐、奋斗。
小结： 1.前后照应 2.镜头组合——聚焦主题 3.细节描写——体现主题
这次作文怎样写议论文？
原题复现
材料一： 人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它;而当我们能够 读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫——青春。 材料二: 雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的, 不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂 的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你,再见。 材料三: 习近平曾借用李大钊的话勉励全国青年人:“青年要‘为世界进文明，为 人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青 春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生’。