陕西省八年级下学期月考语文试题

陕西省八年级下学期月考语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列加点成语使用不恰当的一项是(3分)（）
A．这个微型景观是重庆市的缩影，具体而微，一目了然。

B．李韵是语文课代表，工作认真负责，吹毛求疵，受到同学和老师的好评。

C．他夹在家长与老师之间，可真是左右为难，进退维谷。

D．只要一说起魔幻小说，他都忘乎所以不顾场合地开始高谈阔论起来。

2 . 下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（）
A．宽恕（sù）取缔根深蒂固（dì）一代天娇
B．恻隐（cè）狼藉吹毛求疵（cī）物竟天择
C．骊歌（lí）蹒跚忍俊不禁（jìn）语无纶次
D．瞰望（kàn）静谧顶礼膜拜（mó）眼花缭乱
3 . 依次填入下列横线处的语句，与上文衔接最恰当的一句是（）
学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_______。

A．刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强
B．李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强
C．刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强
D．李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强
4 . 下列词语书写完全正确的一项是（）
A．蜷缩感慨奥秘杞人忧天B．安祥灼烧突兀翻来复去C．惆怅取诀原委喜出忘外D．怂恿祷告篷勃人迹罕致
5 . 结合所学知识，请选择表述错误的一项是（）
A．《论语》儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇。

B．《从百草园到三味书屋》这篇课文通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时对自然的热爱对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

C．冰心，原名谢婉莹，作家，诗人。

著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

D．《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，朗读时，要用舒缓的语速、亲切的语气，读出喜爱的感情。

二、现代文阅读
现代文
三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。

我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

②不料遇到了令人非常沮丧的事情。

栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。

我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。

但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。

⑤去年是栽下它的第四个年头了。

春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。

我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。

我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。

我的女儿和女婿，也是这样的观点。

至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。

就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。

我们高兴极了。

可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。

好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。

它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。

这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。

它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开
始向着花蝴蝶的方向蜕变了。

⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。

它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。

我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。

老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。

太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
6 . 本文按什么顺序组织材料？
7 . “我”和老伴对三角梅的感情是怎样变化的，用原文填空。

憧憬——________——感伤——_________——惊喜
8 . 第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,有什么用意？
9 . 请从修辞角度，赏析文章第⑧自然段中画线的句子。

10 . 请简要分析文章第⑨自然段在全文中的作用。

阅读小小说，完成下面小题。

爱有隙
陈绍龙
①爱有隙。

②张妈不想再让露露从这个“缝隙”间掉下去。

张妈怕孩子再受伤害。

多有不舍，张妈想做的就是让爱也能“无缝对接”。

③有人要领养露露了。

④张妈不是露露的亲妈。

张妈是福利院的阿姨。

孩子们管福利院的阿姨都叫“妈”。

为了区别，孩子会在“妈”前面冠上姓。

露露喊她“张妈”。

⑤露露是个弃婴。

早产，来时肉红肉红的，只剩下一丝细微的喘息，看到孩子头发上还沾有露水，张妈便叫她
“露露”。

⑥三年了，如今，露露一口气能背六首古诗，还会唱《妈妈的吻》。

有人来看孩子的时候露露会上台进行才艺表演。

每次露露在台上唱完《妈妈的吻》，都会下台在张妈腮上吻一下，还发出细小的声响。

吻过之后，露露撒腿就跑，坐到自己的座位上，还一路笑。

露露跟张妈成了一对亲密无间的母女。

⑦露露这样乖让她的新爸妈心生怜爱。

⑧她的新爸妈是一对浙江夫妇，人到中年，没有生育。

他们是招商引资到此地来的，是老板。

那天夫妇俩来福利院捐款，看到了露露。

露露的一吻让他们心动了，原本就有心收养孩子的他们似乎一下子找到了目标。

新妈妈把“女儿”抱在自己怀里，但露露很木然，甚至在新妈妈亲她的时候小脸还微微侧了一下，这个细节被张妈注意到了。

爱有隙，张妈想的是如何弥合这个“缝隙”呢？
⑨因为条件符合，收养手续办得很顺利；但出乎大家意料的是，张妈不放手了。

“再等一个月吧。

”她很坚持。

(10)张妈从资料室找来露露从小到大的照片，有百天照，有周岁照，也有露露倚在张妈怀里照的。

张妈还把露露新爸妈的照片也找来了。

张妈打起了这些照片的主意：PS！
(11)“PS”是一个图像处理软件。

张妈利用这个软件对照片进行了“嫁接”处理。

出生百天的照片原本露露一人坐着变成被夫妇俩双手托着；一周岁的照片变成了有爸妈在旁边为她吹蜡烛，倚在怀里的照片上，张妈自然也“换”了人。

(12)张妈把重新制成的照片放在露露的衣袋里。

张妈常把小照片拿出来给露露看。

张妈告诉露露照片上的男女就是爸爸妈妈，爸爸妈妈出远门，很快就要回来了。

(13)如此反复。

(14)露露似懂非懂。

露露很迷惑。

渐渐地，露露会从小衣袋里掏出照片来，看看自己的爸爸妈妈。

(15)“女儿有个小小心愿，再还妈妈一个吻”，那天露露唱完《妈妈的吻》，从衣袋里把照片掏了出来，然后，在“妈妈”的腮上亲了一下。

吻过之后，露露没有跑，也没有笑，露露对着照片在发呆。

(16)一个月的等待，一个月的期盼，一个月的弥合。

“交接”的时候到了，虽说经过精心准备，但张妈心里还是没底，张妈所能做的就是告诉露露，今天爸妈回来接她了。

露露不说话，她一大早就倚在门边向外张望，早饭也不吃。

一阵鞭炮响之后，奇迹出现了，新爸妈刚一露面，还不待张妈指认，小露露一眼就认出了他俩，飞也似的跑了过去。

“妈妈”顺势抱起露露，孩子的小嘴已亲在了妈妈的脸上，久久，久久。

(17)有好些人摁动了快门，一旁的张妈早已泪流满面。

(18)我是在当地报纸的一张照片上知道新闻背后的故事的，照片的题目叫：《爱无隙》。

11 . 根据故事情节，完成下列表格：
12 . 请从人物描写的角度赏析下列句子。

（1）新妈妈把“女儿”抱在自己怀里，但露露很木然，甚至在新妈妈亲她的时候小脸还微微侧了一下，这个细节被张妈注意到了。

（2）露露不说话，她一大早就倚在门边向外张望，早饭也不吃。

13 . 小说中“PS”的介入可谓匠心独运，试分析它的好处。

14 . 请说出文章结尾的作用。

三、对比阅读
阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）
小石潭记（节选）柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（乙）
观第五泄①记(节选) 袁宏远
从山门右折，得石径。

数步，闻疾雷声，心悸。

山僧曰：此瀑声也。

疾趋，度石罅②，瀑见。

瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。

游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。

暮归，各赋诗所目既奇，思亦变幻。

（注释）①第五泄：第五级瀑布。

在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为泄，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。

②罅：缝隙，裂隙。

③掉：摇动。

④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。

⑤掣折：转折。

⑥欹：斜靠。

15 . 解释选文中加点的词语。

(1)日光下澈：
(2)其岸势犬牙差互：
(3)得石径
(4)山行之极观也
16 . 下列四组虚词用法和意思都一样的一项是（）
A．心乐之｜山行之极观也
B．卷石底以出｜以面受沫
C．乃记之而去｜而犹不忍去
D．其岸势犬牙差互｜不可知其源
17 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)寂寥无人，，。

(2)斗折蛇行，明灭可见。

(3)数步，闻疾雷声，心悸。

18 . 请从（甲）（乙）两段文字中各找出一个表现水的特点的字。

(1)《小石潭记》：
(2)《观第五泄记》：
19 . 甲乙两段文字都写了水，甲文主要用____________描写方法，乙文主要用____________描写方法，甲文表达作者被贬谪的孤独、寂寞、凄凉，乙文则表达____________________________________________
四、情景默写
20 . 默写填空。

⑴课文中通过想象和联想来抒情的句子是:___________________________________
(2)课文中直接抒发内心感受的句子是:______________________________________
五、诗歌鉴赏
阅读《观沧海》，按要求回答问题。

观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

21 . 下面对诗歌的理解和分析正确的一项是（）
A．开篇两句点题，并直接交代观察的方位、地点及观察者。

B．“水何澹澹”至“若出其里”，诗人实写眼前之景，赋予大海以性格。

C．最后两句与诗歌内容思想有关联，“咏志”即表达诗人抱负。

D．这是一首四言古诗，质朴刚建、苍凉慷慨，是“建安风骨”的代表作。

22 . 请你结合内容，简要分析这首诗是如何运用情景交融的写法的。

六、综合性学习
下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成下列小题。

数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。

浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多，实则收获有限。

当我们在芜杂的信息中流恋忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。

所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。

那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/刨根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读。

我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷烦的信息中独具慧眼，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。

综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

23 . 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）
A．门槛（kǎn）导至流恋忘返
B．缜密（zhēn）芜杂顺序渐进
C．零散（sàn）纷烦废寝忘食
D．皓首（hào）敏捷独具慧眼
24 . 依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（）
A．虽然归根结底置疑即便
B．即使刨根问底质疑假如
C．虽然刨根问底质疑即便
D．即使归根结底置疑假如
25 . 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

B．通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

C．深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。

D．通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。

七、作文
26 . 阅读下面的文字，按要求作文。

每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。

因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷，所以我们才会忘不了。

请以“忘不了_______”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）在横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。

（2）文章不少于500字。

（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、。