语文人教版四年级下册综合性学习“走进田园 热爱乡村”成果展示

综合性学习“走进田园热爱乡村”成果展示
【活动目标】
1.学生在汇报、展示的过程中增长知识，体验到田园的美丽，语文的魅力；充分享受到参与的精彩，成功的快乐。

2.在对乡村人、事、物的赞美中，激发学生爱家园的热情。

3.培养提高学生的语言表达能力、团队合作意识。

【活动时间】
一课时。

【活动准备】
1、全班协商后推选几名同学最后敲定本次综合性学习活动的展示形式，并报经老师审查。

2、学生做展示的练习、准备。

【活动过裎】
一、谈话引入
经过这段时间的积极参与，各小组有的实地走访，有的采访家人，有的亲身体验，有的上网搜集资料，有的虚心请教，今天把综合性学习的成果展示出来，大家有信心吗？
二、语文综合性学习展示活动
教师根据学生综合性学习的具体情况，进行形式丰富多彩的展示活动，在这一环节中，确保人人有项目，人人有作品，人人做评委，人人获奖励。

让每一个孩子体验到田园的美丽，语文的魅力；充分享受到参与的精彩，成功的快乐。

1.“田园如画”摄影图片介绍
（l）介绍内容：可以是学生搜集到的描写乡村田园的照片
（2）展示形式：小组推荐四名学生到前面介绍自己的照片来历及亲身感受（一段解说词）。

2.“田园如歌”组吟诵诗歌展示。

（1）参展内容：
同学们查阅、积累的田园古诗词
（2）展示形式：选取四名同学吟诵诗歌
古诗词吟诵
3、“田园如梦”组诵读美文。

（1）参展内容：学生收集、创作的文章。

（2）展示形式：几名同学诵读美文，两位同学诵读自己创编的小诗。

4.“有趣的田园故事”表演。

（1）故事内容：乡村孩童的趣事，家乡景观的传说等。

（2）展示形式：生活趣味组选取两个生动、有趣的故事，推举两名同学上台讲，其余同学可以表演故事内容。

5 “田园知识小百科”知识普及。

（1）展示内容：认识农具、认识农作物及果实、做成的食物、认识昆虫、辨析南北方水果等。

（2）展示形式：提问、抢答、竞赛。

6、回顾，评选出优秀活动小组、实践小能手。

7、谈收获。

三、总结
同学们，我们的家乡，美丽可爱，人杰地灵，物产丰富，有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳的人民。

她是孕育和哺育我们的母亲，她是我们生活的希望和憧憬的摇篮。

家乡的一草一木，无处不飘逸着可爱的情丝。

通过这次实践活动，大家再一次的走进田园，融入山水之中，吟诵山水之美、重拾山水之趣，开拓了视野，荡涤了心灵。

希望你们以后参与到更多的活动中去，增长知识、提高能力！四、布置作业
通过参与综合性学习活动，总结活动收获，体会活动意义，写一篇周记。

五、板书设计
走进田园热爱乡村
画歌梦事知识。