课题范进中举答案

课题范进中举答案
课题：19、《范进中举》
【学习⽬标】
1．了解封建社会庸俗腐败的⼈情世态，认识封建科举制度对知识分⼦的毒害。

2．学习通过对话、对⽐的细节等刻画⼈物性格的写法。

3．欣赏本⽂的讽刺艺术。

【知识链接】
⼀、作者与《儒林外史》简介：
吴敬梓（1701--1754），字敏轩，晚年⼜号⽂⽊⽼⼈，安徽全椒⼈，清代⼩说家。

《儒林外史》是⼀部章回体讽刺⼩说，共五⼗五回，刻画了100多个⼈物，但并⽆⼀中⼼
⼈物作主⼲，是连缀很多故事⽽成的长篇⼩说，可是全书却有⼀个中⼼思想，这就是通过对科举制度的弊端和知识分⼦的精神⽣活的额腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会风俗的败坏和政治的⿊暗。

《儒林外史》⼤概成书于公元1750年前，即吴敬梓50岁以前，当时正值雍正、乾隆年间，
清朝统治者在镇压武装起义，⼤兴⽂字狱的同时，⽤考⼋股、开科举来笼络⼠⼈，⽤提倡理学的统治思想等⽅法来对付知识分⼦。

其中，以科举制度危害最深，影响最⼴，使许多知识分⼦堕⼊追求利禄的圈套，成为愚昧⽆知、卑鄙⽆耻的市侩。

吴敬梓看透了这种⿊暗的政治和腐朽的社会风⽓，所以他反对⼋股⽂，反对科举制度，不愿参加科举，憎恶⼠⼦们醉⼼科举，热衷功名利禄的风习。

他把这些观点反映在他的《儒林外史》⾥，他以讽刺的⼿法，对这些丑恶地事物进⾏了深刻地揭露和有⼒地批判，显⽰出他的民主主义思想。

《⾃学交流》
【预习作业】
1．读准下列加点字的⾳。

星宿．（）斋．公（）醉醺醺．（）癞蛤蟆
．．（）阎．王（）
攥．（）带挈．（）啐．（）簇．拥（）侥．幸（ )
相公( ) ⾏事( ) 长( )亲腆着( ) 嗑( ) 讳( ) 解员( ) 拙病( ) 兀⾃( ) 皂靴( ) 锭⼦( ) 瘟( ) 踹( )
2．解释下列词语。

作揖：倒运：
狗⾎喷头：不省⼈事：
商酌：
【预习作业】
1、整体感知，把握情节：
①⼩说的中⼼事件是什么？范进中举
②围绕这个中⼼事件，作者按事件发展的顺序，写了哪两个时间段的情况？
中举前和中举后
③梳理故事情节：
⼀、（1）前⽂尾声，交代本⽂故事背景。

⼆、（2）开端：向丈⼈胡屠户借钱反⽽被骂，瞒着丈⼈应试。

三、（3-4）发展：发榜之⽇，因家⾥断炊奉母命集上卖鸡。

喜报忽到，
邻居把他拉回家。

四、（5-9）⾼潮：范进中举，发疯被胡屠户打。

五、（10-12）结局：张静斋来访，赠⾦赠房。

《合作探究》
⼀、分析⼈物形象
（⼀）、分析胡屠户：
对⽐、嗜钱如命、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗⾃私的市侩
（⼆）、分析范进
2
懦弱⽆能、逆来顺受，因不能考中⽽⾃卑；热衷功名，⼀旦功名到⼿便如痴如醉；灵魂扭曲、圆滑世故。

（三）、分析乡邻们与张乡绅
2、乡邻们的变化说明了他们是⼀群什么样的⼈？张乡绅是个怎么样的⼈？表现了什么样的社会风⽓？
乡邻：对不幸者⿇⽊⽆情，对有权势者或敬畏或谄媚，（世态炎凉）
张乡绅：虚伪、圆滑、世故。

结交新贵，为的是巩固和扩⼤⾃⼰的权势（官场结党营私）
⼆、讽刺艺术：
1、本⽂写范进因中举喜极⽽疯，在挨了⼀巴掌后才清醒过来，这是故事的基本情节，是⽤夸张⼿法虚构出来的，这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义。

2、⽂中写胡屠户⽤的是对⽐⼿法。

通过他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭⽰他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗⾃私的市侩性格。

三、概括本⽂的主题思想：本⽂通过写范进参加乡试中了举⼈⼀
事，运⽤夸张的⼿法⽣动地描绘了他那喜极⽽疯的形象，深刻地揭露了这个⼠⼈的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。

《巩固提升》
⼀、阅读⽂章选段，回答后⾯⽂题。

1．选⽂第⼀段除了从⾏动语⾔外貌等⽅⾯对范进进⾏了正⾯描写外，还对他进⾏了侧⾯描写。

（3分）
2．描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是拍⼿，表情是笑_ _。

（2分）
3．作家对各⾊⼈等的性格把握得⼗分精细。

众邻居劝说的话，称范进为范⽼爷，⼜主动提出要拿鸡蛋酒⽶，联系全⽂说说这反映了什么社会问题？（2分）
深刻反映了当时社会的世态炎凉
4．⽂段写范进的疯癫，刻画出⼀个为追求功名⽽神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了封建科举制度对知识分⼦的毒害。

（2分）
5．指出下列句⼦的表达作⽤。

（4分）
①⽼太太慌了，慌将⼏⼝开⽔灌了过来。

答：①烘托范进昏厥的怕⼈。

②众⼈⼤眼望⼩眼……答：②烘托范进疯的不可思议
6．⽂中写范进见报帖以后“看了⼀遍，⼜念⼀遍”的原因是（ A.）（2分）
A. 喜讯来得太突然，不敢轻易相信。

B. 范进已沉浸在喜悦之中。

C. 范进已处于疯癫状态。

D. 范进对中举⽆动于衷。

《课堂总结》
范进是这篇⼩说的中⼼⼈物。

作者对他的描写主要围绕两个⽅⾯：⼀是他悲苦⾟酸的命运，⼀是他卑怯屈辱的性格。

这两⽅⾯⼜是互相联系的、统⼀的，都同他热衷功名富贵却⼜长期落第的⽣活经历分不开。

穷得绝粮断炊，连⽼婆和⽼母亲都不能养活，这便招致丈⼈胡屠户和周围⼈们的轻蔑和嘲笑；⽽这遭⼈⽩眼的处境，⼜形成他⾃轻⾃贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样怯儒、卑微和屈辱的性格。

他的性格反映出科举重压下落第⽂⼈的⾟酸悲苦。

《课后反思》。