幼儿出行乘车交通安全教案(通用6篇)

幼儿出行乘车交通平安教案〔通用6篇〕
幼儿出行乘车交通平安教案〔通用6篇〕
幼儿出行乘车交通平安教案1
一、设计思路：
小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模拟开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。

我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，自然观察等智能方面的相关开展。

二、活动目的：
1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

2、引导幼儿安静的倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。

3、学唱歌曲，加深对交通平安的认识。

三、环境创设与材料：
录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

四、活动重点与难点：
分清红、绿灯的作用
五、活动过程：
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规那么？平时怎样做才能不会发生危？〔幼儿自由讨论〕老师小结：遵守交通规那么很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。

引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规那么而发生的事故。

2、欣赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规那么？〔看见红灯不要跑，看见绿灯渐渐跑〕
3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

4、幼儿边唱歌曲，边表演。

幼儿出行乘车交通平安教案2
活动目的：
1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步理解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意平安。

活动准备：
1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：
一、以刚出厂的小汽车恳求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人。

1、这是谁？
2、他在干什么？
3、他会对小汽车说什么？
二、坚守岗位的交警叔叔。

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你们喜欢他吗？
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。

幼儿出行乘车交通平安教案3
教学意图：
通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何防止危险，在轻松的气氛中学习交通知识。

鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步理解并运用于生活。

活动目的：
1、认识一些交通标志，理解一些常见的交通指挥手势。

2、遵守交通行为规那么，知道什么是正确的什么是错误。

3、培养幼儿自觉遵守交通规那么。

活动准备：
1、PPT。

2、警帽，警服。

活动过程：
一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。

引导语：咦，听什么声音？
二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规那么的重要性。

1、学习过马路的小知识。

2、认识几个常见的交通标识。

3、对一些马路上常见的现象判断对错。

三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的`指挥交通的动作和手势。

如左转右转，停顿，直行等。

2、游戏：带幼儿到操场上，老师画出十字路口道路，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模拟司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。

幼儿出行乘车交通平安教案4
活动目的：
通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的交通规那么及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。

课前准备：
1、理解一些根本的交通规那么。

2、理解一些常见的交通标志。

活动过程：
〔一〕交通知识竞赛〔抢答形式〕
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以通行？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

〔二〕看录像，议一议：
1、录像内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规那么，结果出了车祸。

2、议一议：
〔1〕这个同学违背了哪些交通规那么？
〔2〕我们应如何遵守交通规那么？
3、把这个同学的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。

活动总结：
交通平安教育对于我们小学生来说显得尤为重要，因为学生每天都要来校上学，上学路上的交通情况比拟复杂，特别是
我们学校周围的交通情况更是复杂。

通过开展这次主题班会，使大家明白了交通平安的重要性，也理解了根本的交通知识，知道该如何去遵守交通规那么，做到时刻注意交通平安。

幼儿出行乘车交通平安教案5
设计意图：
城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿理解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知开展程度，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目的：
1、理解一些根本的交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。

5、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。

活动重点：
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。

活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口〔有斑马线〕的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？〔幼儿答复，主要原因是不遵守交通规那么〕引出主题。

2、老师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。

假如没有红绿灯，行人怎么过马路？〔学生表演〕总结要做到：一站二看三通过。

5、老师小结小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的'时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。

教学反思：
本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，承受才能也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。

在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

幼儿出行乘车交通平安教案6
一、活动目的：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。

3、让学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。

二、学情分析^p ：
学生们对《品德与生活》的兴趣浓重，他们喜欢和同伴进展交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略：
1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆〔自行车、汽车〕。

2、精心布置活动场景。

3、学生搜集各种交通标志〔照片或图片〕。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：
〔一〕展开联想，提醒活动主题
1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。

我们将全班分为8个组进展比赛，你们有信心吗？
生：有信心！
2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……
师：孩子们，刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好似看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通平安。

〔板书活动主题〕〔二〕、游戏活动？？在活动中体会交通规那么的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。

老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

〔学生到位〕参加游戏活动的孩子听到老师说完“开场”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
〔学生开场活动，车辆和行人任意穿梭〕
2、师：孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一点就好了！”
师：你的建议挺不错！
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

师：我想也是。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。

红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

老师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

〔将标志贴在黑板上〕。