教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试模拟题及答案

教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试模拟题及答案
一、单选题
1．活动课的特点在于动手“做”，以获得（）
A.抽象知识
B.间接经验
C.直接经验
D.书本知识
答案：：C
解析：：
新课程改革要求重视学生的实际操作，即从“做中学”，以帮助学生获得更为生动的直接经验。

2．在国内，私有化的概念说起来好像就是把国有资产分掉，而实质上则是对私有财产所有权的保护问题。

如果没有对这个权利进行保护的法律基础，国有资产能够被分掉，分得的财产也随时可以被没收。

如果以上叙述为真，最有力支持以下哪项陈述（）
A.如果没有私有财产可以保护，保护私有财产的法律就毫无意义
B.即使有保护私有财产的法律，不能有效的执行也无济于事
C.私有化的制度是建立在拥有私有财产的合法权利的基础上的
D.私有化和市场自由化是社会主义市场经济都应该重视的问题
答案：：C
解析：：
题干内容是对私有化的概念的解释，其实质是私有财产所有权的法律保护问题，也就是合法权利问题。

3．说明文的特点不包括（）。

A.内容上的科学性
B.结构条理
C.语言准确
D.重在说理
答案：：D
解析：：
说明文的特点是内容上的科学性、结构上的条理性和语言的准确性。

重在说理属于议论文的特点，议论文又叫说理文，是通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

4．下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）
A.按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表
B.可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表
C.通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表
D.选择“编辑”一“删除工作表”命令可以删除选定的工作表
答案：：C
解析：：
“水平分割条”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滚动条上方。

5．（）中明确宣告：战后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。

A.《开罗宣言》
B.《德黑兰宣言》
C.《波茨坦公告》
D.《雅尔塔宣言》
答案：：A
解析：：
第二次世界大战期间，美国、英国和中国在开罗举行了国际会议。

会后发表的《开罗宣言》中明确宣告：战后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。

6．小说《不能承受的生命之轻》的作者是（）。

A.加缪
B.萨特
C.米兰·昆德拉
D.波伏娃
答案：：C
解析：：
小说《不能承受的生命之轻》是捷克小说家米兰·昆德拉最负盛名的作品。

故本题选C。

7．1933年罗斯福宣誓就任美国总统，并发表鼓舞人心的就职演说。

该演说的核心内容应该是（）。

A.抗击法西斯国家的侵略
B.建立雅尔塔体制
C.参加第一次世界大战
D.“医治”危机中的美国经济
答案：：D
解析：：
时间“1933年”是解题信息，罗斯福在上任演说中提到要用“新政”来“医治”危机中的美国经济。

8．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）。

A.临时监护责任
B.委托监护责任
C.教育管理责任
D.收留抚养责任
答案：：A
解析：：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落未成年人实施救助，承担临时监护责任。

9．教师的表率作用主要体现在（）。

A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅
答案：：A
解析：：
教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。

10．（）主管全国的教师工作。

A.国务院教育行政部门
B.教育部
C.人民代表大会
D.国务院
答案：：A
解析：：
根据《中华人民共和国教师法》第五条的规定：”国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

”
11．修改《中华人民共和国宪法》有关教育条款的权限属于（）
A.全国人民代表大会
B.全国人民代表大会常务委员会
C.国务院
D.教育部
答案：：A
解析：：
我国《宪法》由国家最高权力机关(全国人民代表大会)制定，具有最高的法律地位和法律效力。

12．教师法定的最基本权利是（）
A.管理学生权
B.教育教学权
C.科学研究权
D.进修培训权
答案：：B
解析：：
是对教师的权利和义务的考察，教育教学权是指教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。

这是教师为履行教育教学职责必须具备的最基本权利。

13．《中华人民共和国教师法》适用于（）。

A.各级各类学校的管理
B.中小学学生管理
C.民办学校教学管理
D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
答案：：D
解析：：
《中华人民共和国教师法》第二条规定，本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

14．下列选项中与“王静和赵国是军人”判断类型不相同的是（）。

A.郭沫若和海子是诗人
B.张继科和王皓是冠军
C.孙亮和李强是战友
D.韩红和周杰伦是歌手
答案：：C
解析：：
A、B、D项都和题干中表达的意思一样，是人与人同为一种职业身份，而C项“孙亮和李强是战友”表达的是一种人物关系。

15．中国绘画历史悠久，源远流长，下列画家时代最早的是（）。

A.阎立本
B.唐寅
C.郑板桥
D.文征明
答案：：A
解析：：
阎立本是唐代画家，唐寅和文征明是明代画家，郑板桥是清代画家。

故选A。

16．验钞机是现在生活中尤其是现金流通量比较大的银行必不可少的设备，大大减轻了工作人员的繁重任务。

请问验钞机能够检验钞票的真伪利用的是( )。

A.多普勒效应
B.红外效应
C.紫外效应
D.光电效应
答案：：C
解析：：
紫外线可以使荧光物质发光，钞票上某些位置用荧光物质印上标记，在紫外线照射下可识别这些标记，从而辨别钞票的真伪。

验钞机检验钞票真伪利用的就是紫外效应。

17．某初级中学向学生推销学习用品，谋取利益。

依据《中华人民共和国义务教育法》，下列处理此事的方式不正确的是
A.给与通报批评
B.没收违法所得
C.对直接负责的主管人员依法给予处分
D.对其他直接责任人给与行政处罚
答案：：D
解析：：
对其他直接负责人员给予行政处罚
18．为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。

李老师的这种做法( )
A.合法，班主任对学生有管教权
B.合法，班主任对学生有监护权
C.不合法，侵犯了学生的隐私权
D.不合法，侵犯了学生的财产权
答案：：C
解析：：
C，不合法，侵犯了学生的隐私权。

19．教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法（）。

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求
B.不符合教师资格证定期登记制度的规定
C.不符合统一中小学教师职称条例的规定
D.不符合严格实施教师准入制度的要求
答案：：B
解析：：
很明显，教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定，其它选项都明显不对。

命题分析
考查考生对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的了解，灵活运用法律法规来解决实际问题是典型考试题型。

20．某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师都调配给该校，该县教育局的做法（）。

A 、正确，利于提高该校质量
B 、正确，有利于扩大教育的影响
C 、不正确，违反了《中华人民共和国教育法》
D 、不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》
答案：：D
解析：：
《中华人民共和国义务教育法》第22条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距。

不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

21．初二学生小华染上不良行为习惯 ,学校可以对他依法采取的措施是 ( )
A.勒令退学
B.开除学籍
C.批评教育
D.单独禁闭
答案：：C
解析：：
C【解析】对违反学校管理制度的学生 ,学校应当予以批评教育 ,不得开除。

22．班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。

面对这种情况，苏老师应该
A.严厉批评林老师，责令其立即改正
B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法
C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力
D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为
答案：：B
解析：：
《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》规定，教师要关爱学生，不能体罚或变相体罚学生。

林老师的做法明显违反规定，应予以制止，《中小学班主任工作规定》指出，作为班主任，要经常与任课教师和其他教职员工沟通。

因此，苏老师应耐心与林老师沟通交流，探讨更好的学生管理办法。

23．“学高为师”“良师必须是学者”强调( )知识对教师专业发展的重要性。

A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
答案：：A
解析：：
本体知识是指教师所具有的特定的学科知识;条件性知识是指教育学、教育心理学和教法等相关的教育心理方面的知识;实践性知识即指教师在教学过程中积累的教育经验。

“学高为师”“良师必须是学者”强调的是本体性知识，也就是精深的学科专业知识对教师专业发展的重要性。

24．为了了解小张的写作能力，李老师翻看了他的日记，并给予认真的点评。

李老师的行为( )。

A.合法，教师具有教育教学权
B.合法，教师具有指导评价权
C.不合法。

教师不得随意翻看未成年人的日记
D.不合法．教师无权点评学生的作品
答案：：C
解析：：
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

25．陶渊明的《饮酒其五》(“结庐在人境”)一诗，以平淡之语，写秋日晚景，叙( )之乐。

A.天伦
B.朋友
C.从政
D.归隐
答案：：D
解析：：
诗人以平淡之语，描写了秋日晚景，叙写了归隐后悠然自得的心情。

26．我国第一座投入商业运营的核电站是（）
A.泰山核电站
B.岭澳核电站
C.大亚湾核电站
D.田湾核电站
答案：：C
解析：：
大亚湾核电站位于深圳，是我国大陆建成的第二大核电站，是中国第一座大型商用核电站。

27．将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作。

这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎，加上石灰类添加剂，再用挤压机将垃圾加工成固体，这种固体被称为“能源物”。

在火力发电厂，这种“能源物”可作为煤和液化天然气的代替品使用，它几乎无异味，不易倒塌、便于储藏和运输，热效率也很高。

上述所说的“能源物”作为“煤和液化天然气的代替品使用”的第二个优点是( )。

A.几乎无异味
B.不易倒塌、便于储藏和运输
C.可作为煤和液化天然气的代替品使用
D.热效率高
答案：：B
解析：：
全段共三句话：第一句是总领句;第二句说明“能源物”的来历;第三句说明“能源物”作为煤和液化天然气的代替品使用的优点，所以答案在第三句中，从第三句的标点可知，“能源物”作为煤和液化天然气的代替品使用的优点有三点：一是几乎无异味;二是不易倒塌、便于储藏和运输;三是热效率也很高。

故选B。

28．出现在唐朝的盛世是（）。

A.贞观之治
B.文景之治
C.开元盛世
D.康乾盛世
答案：：C
解析：：
【考查要点】本题考查考生对中国重大历史事件的了解。

【名师详解】“贞观之治”出现在唐朝李世民在位时期，但这段时期只能称为“治世”，尚不能称为“盛世”；“文景之治”出现在汉初汉文帝、汉景帝在位时期，这段时期仍然只是“治世”；“开元盛世”出现在唐朝李隆基在位时期，是盛世；“康乾盛世”出现在清朝。

因此本题选C。

29．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
答案：：B
解析：：
1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育制。

二、材料分析题
30．材料：
秋天，是个适宜用耳朵听的季节。

秋日里，最不能遗忘的就是知了的叫声了。

在秋高气爽的午后，那阵阵参差不齐的合唱此起彼伏，随之向天空飞扬，在云端停驻片刻，倏尔又跌落下来。

少了夏日几许的聒噪，多了几分从容和坦然。

在生命的最后日子里。

没有理由轻言虚度，没有理由不尽情歌唱。

有空的话，也不要忘记到田地里去走走。

傍晚，或者清晨，只须携一份平静的心，去亲近那久违的田垄。

听听沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私语；听听金黄的豆子迫不及待地噼里啪啦地跳将出来；听听笔直的芝麻秆上“砰砰”的拔节声。

此刻，你的心里会充满欣慰。

31．创新是一个人熟知的名称，但创新到底意味着什么？创新要面对什么样的挑战？不同
的人可能有不同的看法，在此需要先讨论一下到底什么是创新，我们要想创新，必须首先搞清楚什么是创新。

我们有知道的东西，这就是所谓的知识，我们有知识不知的东西，比如未解决的难题，没有证明的猜想，还没有达到的技术水平等等，但这些还不是全部，我们除了知道的东西，和不知道的东西，我们还有不知道的东西，科学研究不仅要把“知道的不知道”变为“知道”，还要把“不知道的不知道”变为“知道”，是最高层次的、最重要的创新，连不知道什么不知道，这真实什么都不知道，做这种科研便是老虎吃天，无从下口。

把不知道的不知道，变成知道的不知道，就是提出问题。

所以，科学更重要的创新就在于提出问题，要开拓新知识就要能够提出问题。

但提出新问题并非那么简单。

通常如果能把问题讲出来，因为它所针对的东西，从来没人见到过，也从来没人想到过。

所以,***连提问题的**有**问题也讲不出来，记得小时候曾经看过***事，这个都拉不到***用于计数的“一、二、三”很多很多，当人****的数量时，就会遇到讲不出来的情况。

所以，要提出让我们的想象自由奔驰，突破语言的束缚，突破数学的牢笼，当你对这类讲不出来的问题时，也许就是一个信号，挖掘到金矿了，触碰到知识的*****，***激动的时刻，也是老子道可道，非常道的意境。

在这种没有语言，没有数字的状态下，我们如何继续往前发展，如何做研究，如何进行思考？这就是科学创新所要面对的挑战。

真正的科学创新没有目标，没有方向，因为这些目标和方向连名字都没有。

给这些目标和方向起名字是科学创新的一部分，发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部分，只有当创新以来，我们才能把问题讲出来，把新知识讲出来，所以，真正的科学创新无法计划，无法造势，无法成为一个轰轰烈烈的重大项目。

但作为一个进行创新的科学家，如果没有目标、没有方向，工作该如何开展？对个人来说，创新的内涵是制定美的标准，创新之前，大家不知道什么是美，不知道往什么方向努力，这时每个研究人员都可能有自己对美的认知，都有看问题不同的方式，都有不同的努力方向，但慢慢地，会有一个人对美的认知和思想被越来越多的人欣赏接受，从而成为美的标准，成为大家共同的努力方向，这就是创新过程，科学创新和艺术创新非常相同的。

当然，科学创新还需要通过实验的检验，实验不认可的创新是不会被接受的。

牛顿发现物体运动规律就是一个创新的例子，他意识到天上行星的运动和地上苹果掉落实际上是同一种物理现象，可是当他想定量描写这些物体的运动时，却发现自己讲也讲不出来。

因为当时还没有描写非匀速运动的数学语言，所以牛顿又成为了数学家，发明了微积分，****物体的运动定量，这也是物理发现出现在数学之前的例子。

问题：
(1)文章所说的“创新”有几个层次?请简要概括。

(4分)
(2)文章认为如何应对科学创新所要面对的挑战?请简要分析。

(10分)
（1）【答案】1.把“知道的不知道”变为“知道”。

2.把“不知道的不知道”变为“知道的不知道”。

3.“知道的不知道”变为“知道”。

4.“不知道的不知道”变为“知道”。

(2)【答案】1.提出真正的新问题，我们要让我们的想象自由奔驰，突破语言的束缚，突破数学的牢笼。

2.给这些目标方向起名字是科学创新的一部分。

3.发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部分。

4.科学创新还需要通过实验的检验。

实验不认可的创新是不会被接受的项目。

32．阅读下列材料，回答问题。

在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。

这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。

通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由年级原来的倒数第二名，上升到正数第二名。

问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。

解析：：
素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。

因此，我们应调动学生的积极性，注意在根据学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。

但和谐发展与全面发展又有所区别。

和谐发展是学生对全面发展的具体选择。

作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

三、写作题
33．总统当选后不久，记者采访他的母亲：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。

”母亲赞同他说：“是这样。

不过我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在正在地里挖
要求：
用规范的现代汉语写作。

自定立意，自拟题目，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。

解析：：
摘掉有色眼镜为每一个学生骄傲哈里的母亲是一位伟大的母亲，她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪，同时也为另一个默默无闻地在地里挖土豆的儿子而自豪。

同样的自豪，是母亲的博大胸襟。

是一种不掺杂任何世俗观念的无差别的爱。

同样，教育事业也需要我们的教育工作者尊重和关爱所有学生，不管是差生还是优生。

不可否认，多数教师都为那些学习成绩优秀，在各类竞赛中获奖的学生而感到自豪。

我们也无法忘记，每当说起本班的学生何等优秀时，自豪的心情充盈在我们的脸上。

如果班级受到批评或周、月综合考核分数低下时，学生乃至老师都会把责任归咎到那些学习成绩不好、“不务正业”的学生身上。

“寸有所长、尺有所短”，红花绿叶，各有其妙。

我们应尊重和承认学生的个性差异和个性特点，善于发现学生身上的闪光点，扬长避短，发挥学生的长处、弥补学生的不足，使学生的个性特点得到充分发挥。

降低要求，让他们学习对自己有用的知识，让他们满载而归。

俗话说“十个手指伸出来还不一样齐呢”，学生也是如此。

各方面的原因，使他们有不同的差异，尤其是学习有困难的学生，我们不能“一刀切”，应该对他们适当地降低要求，让他们能够在学习中有所收获，让他们也品尝到成功的快乐，进而激发他们的学习欲望。

给予学生爱和信任。

一旦有了进步，我们就应该及时中肯而饱含深情地鼓励他们。

这时一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，都会让孩子感到无限的温暖，给他们留下深刻的印象。

转变观念，摘掉“有色眼镜”，尊重学生。

尊重意味着关怀、理解、接纳，可谓是温暖的化身。

尽力去体谅接纳学生的过失与困惑，“以他的心情去体会他的心情，也以他的思想来推理他的一切”。

真诚地理解他们，期待他们，也让他们变为“总统”。

不论怎样，即使孩子们变不成“总统”，我们也不要气馁，因为社会不只需要总统，也需要“挖土豆”的普通人来保证我们的生存基础。

我们能做的，就是身体力行地让每个孩子都能够愉快地学习，愉快地生活，愉快地做人!
一个总统的母亲都能够为自己的总统儿子与种土豆的儿子而自豪，我们为人师者为什么就不可以呢?我们能够自豪地承认优秀学生，也可以为其他学生的一点点进步，一点点优点感到自豪!善待我们身边的每一个孩子，尤其是那些“挖土豆”的孩子，真诚地给予他们关爱。

立意：
(1)从母亲角度而言：
望子成龙，盼女成凤，似乎是“人之常情”。

诚然，孩子能成才、有个所谓体面的工作毕竟是好事。

但从客观上讲，成为高材生和公务员的毕竟是少数。

我们大多数孩子最终只能成为一个普通劳动者。

成才固然可喜，成“人”也该可贺。

三百六十行，行行出状元。

家长要解放思想，让孩子们从我们为之预设的种种框框中“解放”出来，快快乐乐，健康成长。

哈里的母亲是一位伟大的母亲，她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪，同时也为另一个默默无闻地在地里挖土豆的儿子而自豪。

其实，生活原本也是这样。

红花绿叶，各有其妙。

只要不平庸，平凡和伟大一样令人自豪。

(2)从教育观角度而言：
不管是优生还是差生都要平等对待。

(3)从社会学角度而言：
职业没有高低贵贱之分，只要有意义，敬业乐业，都应得到尊重。

对能做的工作要热爱执着。

总统的工作是重要的，也是有限的，不是每个人都做得到，也不是每个人都做得了的。

对自己做得了的事要安心去做。

做一个好的领袖是一支燃得亮亮的蜡烛，做一个好的家庭主妇也是一支燃得亮亮的蜡烛。

如果每个人都做一支燃得亮亮的蜡烛，那世界上便没有了黑暗的地方。

做好自己能做的事，人活着就有了价值；做好自己能做的事，人活着就有了意义。