“共创和谐校园”主题班会课件(共35张PPT)

和谐
我们党把“和谐” 确定为社会主义核心 价值观的一个重要内容，我国社会主义现代化 建设的一个重要目标。党的十九大报告提出： “为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的 社会主义现代化强国而奋斗。”
阅
读
在
君子和而不同
线
相关链接
君子和而不同
家和万事兴
君子和而不同
“君子和而不同，小人同而不和” 这句 话出自《论语·子路》，是孔子所言。
• 《庄子》云：“天地与我并生，而万物与我为一。” • 董仲舒则明确提出：“天人之际，合而为一。” • 《中庸》云：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则
能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性， 则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地 参矣。”
生态智慧
始建于战国时期的都江堰，是根 据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的 地势特点，因势利导建设的大型生态 水利工程，不仅造福当世，而且泽被 后世。两千多年以来，都江堰作为全 世界的生态典范，一直诉说着中国人 道法自然的生态智慧。
道家说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”这句话就是说 任何事物都存在着阴阳两面。而能够将这些对立面统一调和起来， 就是至高的和谐境界。
而佛家对和谐的强调更是随处可见，甚至直接提出了“六和 敬”的思想，要求身和、口和、意和、戒和、见和、利和。而很 多人也认为，“和尚”这个词，就喻示着“以和为尚”的精神。
不关水龙头
倡 议
共创和谐校园
•爱护环境，共创绿色美 •举止文明，共创行为美
•谨言慎行，共创安全美 •传承创新，共创文化美 •谈吐文雅，共创语言美 •互爱互助，共创精神美
和谐大家庭
➢ 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 ➢ 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 ➢ 当城市川流不息的是车，从此没有一点安详。 ➢ 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 ➢ 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 ➢ 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 ➢ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？ ➢ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？
一个不间断传承发展的文明，与古人极为重视环境保护密不可分。
中国古代思想史上的“和谐社会”
《桃花源记》
孔
墨
孟
子
子
子
陶 渊 明
“和为贵” “兼相爱” “老吾老以 及人之老， 幼之幼以及
《桃花源 记》
人之幼”
实现社会和谐，建设美好社会
人与人之间团 结友爱、以诚 相待
个人与社会之 间相互协调
国与国之间平 等开放、友好 交往
动
1.说一说
我心目中的和谐校园
2.列一列
我们校园里的不和谐现 象
3.议一议
校园不和谐现象存在 的原因
“共创和谐 校园”主题
班会
4.写一写
如何共创和谐校园
5.演一演
我们共享和谐人生
我心中的和谐校园
校园里的不和谐现象
上课玩手机 乱丢垃圾 与同学吵架
讨论：这些不和谐现象存在的原因
社 会 的 原 因 ？ 学 校 的 原 因 ？ 家 庭 、 个 人 的 原 因 ？
家和万事兴
家庭和谐是个快乐和健康家庭的基石。 它不仅给予我们安全感，还促进我们的个人 成长和彼此的支持。
探
究
在
“争座猝死”不只是道德悲剧
线
见读本原文P35材料
1.这个事件给我们带来什么启示？
2.同学们一定不希望这样的悲剧再 次发生，那么在平时的社会活动中，我 们具体应注意些什么呢？
主
题
活
“共创和谐校园”主题班会
文字源自歌曲《地球，你好吗？》歌词
阅
读
在
“和谐”是大道
线
相关链接
天人合一：人与自然和谐发展
实现社会和谐，建设美好社会
天人合一：人与自然和谐发展
01
天人合一：正确 认识人与自然关
系的哲理依据
02
依时而动：促进 人与自然和谐共
生的实践路径
03
生态保护：中华 文明永续传承的
根本大计
天人合一：正确认识人与自然关系的合理依据
经典 诵读
地球，你好吗？
阅读 在线
“和谐”是大道
目
录
阅读 在线
君线 只 是 道德 悲 剧
主题 活动
“共创和谐校
园”主题班会
经
典
诵
地球，你好吗？
读
地球，你好吗？
➢ 当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。 ➢ 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。 ➢ 当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。 ➢ 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。 ➢ 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 ➢ 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 ➢ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？ ➢ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？
孟春
孟夏
孟秋
孟冬
生态保护：中华文明永续传承的根本大计
孟春之月，“禁止伐木，毋覆巢，毋杀孩虫、胎、夭、飞鸟，毋麛，毋卵。”禁 止砍伐树木，不要毁鸟窠，不要杀害幼虫、已怀胎的母畜、刚出母体的小兽、刚 会飞的小鸟，不要伤害小兽，不要掏鸟蛋。
仲春之月，“毋竭川泽，毋漉陂池，毋焚山林。”不要将河泽中的水放完，不要 让蓄水池干竭，不要焚烧山林。
季春之月，“田猎罝罘、罗罔、毕翳、餧兽之药，毋出九门。”打猎用的捕兽的 网、捕鸟的网、长柄的网、射猎用的隐蔽工具、毒害野兽的毒药，一概不能带出 各个城门。
秋天是收获的季节。“（季秋之月）草木黄落，乃伐薪为炭。”到了季秋之月， 草木开始变得枯黄，这时才可以伐薪烧炭。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。中华文明能够成为世界唯一
都江堰
依时而动：促进人与自然和谐共生的实践路径
✓“依时而动”是古人在人与自然和谐共生 方面的重要实践。《礼记·月令》记载了 一年十二个月分别要做的政事。“月”即 天文，“令”即政事。古代圣王“上察天 时，下授民事，承天以治人”，制定了一 套依据天文、阴阳五行来施行政事的纲领， 按照天道、天时来治民。
和 —— 谐 —— 生 —— 活 ——你—— 我—— 共—— 建
和谐 共栽幸福花
主
题
活
“共创和谐校园”主题班会
动
和谐
和谐，也就是和睦协调，这可以算是中国传统文化中最具代 表性的理念，是各家各派的共同主张，是万事万物的最高追求， 是中国人从古至今源远流长的文化心理、政治信条、智慧要求。
儒家经典说：“和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉， 万物育焉。”儒家把“和”看作是天道的追求，是世界之所以成 立的本源。
所谓“ 和而不 同”： 是指君 子在人际交往 中能够与他人 保持一种和谐 友善的关系， 但在对具体问 题的看法上却 不必苟同于对 方。
“和而不同”用在人 际交往中，就是告诫 人们人与人之间要坦 诚相见，既要坚持原 则，保持自我人格的 独立性，又要有海纳 百川、包容万物的胸 怀，同时还要有兼容 并蓄、取人之长补己 之短的大家风范。
和谐，在中国文化中，是一种皆大欢喜的状态，是一种全面 胜利的智慧。和谐主要表现在以下三个方面：
第一个层面要修炼身心和谐，也就是自我的和谐。 第二个层面是人际和谐，也就是人与社会的和谐。 第三个层面是人与自然的和谐，也就是中国古人追 求的最高境界：天人合一。
和谐
和谐的文化理念教导中国人：对 于自我修养，要养性和情；对于同道 中人，要和睦相处；对于存异之人， 要和而不同；对于家庭整顿，要家和 万事兴；对于社会秩序，要礼乐和谐； 对于国家治理，要和合偕习；对于国 际相处，要万邦同乐。