植物学野外实习报告

植物学野外实习报告
植物学野外实习报告
随着个人素质的提高，使用报表已经成为日常生活中的常态，不同类型的报表有不同的用途。

为了让你不再为写报告而头疼，以下是边肖整理的植物学野外实习报告，仅供你参考，希望对你有所帮助。

植物学野外实习报告1。

实践目的
1.通过野外观察，准确、熟练地掌握和运用常用的植物形态学术语。

2.通过实践，可以进一步了解植物的多样性，掌握植物界主要类群和种子植物常见科属的主要特征，认识和区分种子植物常见科属种，拓展和丰富植物分类学的知识范围。

3.对课堂和书本上所学的理论知识进行验证、复习和巩固，做到理论联系。

4.通过观察、解剖、描述和收集、压制、制作标本以及用工具书
和关键表格识别植物，可以培养我们分析和解决实际问题的实践能力和综合素质，学习识别植物的方法。

5.了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识到合理利用植物资源的重要性。

6.通过实践，进一步培养了独立能力。

7.学会用科学的方法观察和研究植物的基本特征。

二、实习的意义
1.通过实践，可以培养学习科学的态度、艰苦奋斗的精神、严格的组织纪律和团结协作的精神。

2.野外实习可以帮助学生感受祖国山河的壮美，培养热爱自然、保护生态环境的意识。

3.野外实习既是理论知识的验证和巩固，也是课堂知识的补充和深化，更是综合素质的全面培养和提高。

野外实习对激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、创造性思维和实践能力具有重要意义。

三.实习内容
1.动员大会6月25日，我们召开了野外实习动员大会。

实习的地方是五大连池。

发布会上，老师讲解了实习的重要性和必要性，实习的目的和意义，并为我们提出了具体的要求和时间安排。

老师主要告诉大家野外实习的注意事项。

2.具体行程：
a)6月28日是植物的田间实践叶的日子。

上午10点出发，下午3点左右到达我们的住处，行程没有安排。

每个人都休息了，为明天做好了充分的准备。

b)6月29日是我们开始实习的第一个* *日，目的地是笔架山。

我们八点半准时出发，走了将近三个小时。

因为天气炎热，大家走路都很吃力，然后在路上休息了一会就继续走。

当我们到达山脚时，已经快中午了，休息了一会儿后，我们开始爬山。

笔架山没有阶梯山路，树木繁茂，山坡陡峭。

在大家的努力下，我们终于到达了山顶。

在老师的带领下，我们收集了很多奇奇怪怪的植物，然后下山坐公交车回酒店。

休息一会后，我们开始压制标本。

这是累人的一天，但在大家的相互鼓励下，我们终于完成了第一个* *任务。

c)6月30日是一个*发财* *的日子。

我们7点出发，坐公交车去了熔岩冰洞旅游区。

到达旅游区后，在老师的带领下，我们先在山脚下采集了一些植物，然后老师带领我们参观了冰洞。

把收集到的植物送回酒店后，我们继续参观瑶泉湖。

下午按压标本。

晚上，我参观了二龙泉，爬了瑶泉山。

d)7月1日，我们集体参观了老黑山地质公园。

e)我们将在7月2日上午乘公共汽车返回。

3.植物的形态观察、描述和分析、植物多样性我们观察、记录、分析和鉴定了中国常见观赏植物、山地植物和乔木的植物形态特征、种类和分布规律
4.植物标本的采集与制作植物标本的采集与制作是本次实习的重要内容。

标本采集要讲究技巧，只有有花或有果实、叶片完整、生长相对较好的植物才能有价值。

必须及时抑制收集的样本。

压制时全队都要参与，有助于大家掌握压制方法。

按压时，不仅要注意把叶子翻平，还要注意叶子的两面。

按压后，前三天每天换一次纸，然后隔一两天换一次，直到压干为止。

四、实习总结或经验
记得大一刚开始的时候，老师叫我们第二学期期末要进行实地练习。

从那时起，我就期待着它，以为我终于有机会去大自然，感受和探索。

实习终于到了，我们带着兴奋和期待踏上了旅程。

真正的实习比预想的要累人和困难得多。

夏天很热，爬山的时候要穿上长衫和裤子，大家都在抱怨。

从表面上看，尽管有各种抱怨，但每个人在野外练习时都不粗心。

每次去实习的地方，我们都是先仔细的收集植物，然后看到不认识或者听不清楚的东西，就拉着老师不停的问，为了找出问题，老师问得烦了，不肯停下来。

在这汗流浃背的实习生活中，我们收获了很多，觉得值得努力。

在植物学野外工作的这短短几天里，我亲身经历了鉴定植物、采集和制作标本的全过程。

在这个过程中，我认识到了田野调查对专业巩固和提高的重要性。

它是检验理论的试金石；是课堂内外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性与理性的升华。

这几天的实践也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合分析能力，让我们惊叹和热爱大自然的奇妙和美好。

我们学会了独立思考，团结互助，不断探索。

野外实践巩固了我们的课堂知识，让我们体验了压制标本的过程。

实习期间，我们积极运用课堂知识，观察识别各种植物，仔细区
分同类植物的差异。

这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，也培养了我们运用课本知识的能力。

比如苦楝和人脸一般长得很像，很多学生很难区分这两种植物。

只要我们挑一根树枝，对比它们的枝叶，就会很容易识别：苦楝的枝叶有毛，摸起来很舒服，但是人的脸没有这些特征。

用我们自己的眼睛。

看到了百合科、毛茛科等各科属的代表性植物，如渥丹（又称细叶百合）、升麻等。

有的同学还采集的了有药用价值的刺五加及**的寄生植物菟丝子。

在实习过程中，我们去了五大连池**的风景区，山色秀丽，风景怡人，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇特、每当这时同学们就特别高兴、问题也特别多。

这很好地激发了大家的学习兴趣，还扩大视野，增长了我们的见识！在**地质公园，我们看到了在康熙年间喷发的火山经历了几百年岁月以后的状态，那里有火山杨对生命的赞歌，有火山喷发后石海的奔腾，有站在火山口俯瞰整个五大连池看到的人间仙境。

我感受到了大自然的**奇与壮美，也感受到了生命的顽强与不屈。

因为我们实习的时候正值一年中*酷暑的时候，而且我们选的地方差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。

在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。

实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习
的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！
植物学野外实习报告2一、实习的目的和意义
实习的目的：
(1)掌握常用的常见科120种常见药用植物的形态特征、中文名、所属科
(2)强化韧劲、磨砺意志
(3)为以后的专业课学习奠定坚实的基础
实习的意义：
认识了常见的150种植物的形态特征、所属科与中文名，为今后进一步学习创造条件。

二、实习的时间和地点
地点：吉林市马虎头山左家自然保护区
时间：20xx年6月21日至25日
三、实习的内容
(1)对野外植物的识别，包括归属的科与形态特征
(2)压制标本的方法、注意事项、植物的保色等
(3)写实习报告
(4)老师考察学习的情况
四、实习的体会
6月21日，我们各小组分批在校园内、校园外采集植物。

6月22日，我们离开了**到马虎头山跟随老师一起采集。

在山上我们开始一次论理联系实践的活动。

我们在指导老师的带领下挖植物、标序号并进行记忆。

认识了一百多种常见植物，并从植物的特征等区分了外形较相似的物种，同时进一步了解了各科的特征，为以后的进一步学习打了基础。

有趣
的实习活动使我们学习并快乐着。

在马虎头山上，我们艰难的往上爬，寻找着每棵具有特点的植物，然后老师很细心地给我们讲解，好学的同学们早就分工合作了，有的负责采样品，有的负责贴标签，有的负责记录…..植物各种，我们时而闻气味，时而观察花序，时而比较果实和叶子;平常人看来是一棵棵野草，在我们眼里却是一个个宝贝，她的科、种和特征都被老师们描述的淋漓尽致!
在爬山的过程中我们不怕爆烈的太阳，不怕山坡的陡峭，不怕各种虫子，不怕长途跋涉的辛苦，我们互相说着话、互相关怀着，想想李时珍，我们这些又算什么呢。

为着更好地辨别各个物种，为了能学的更多，我们谁也没有怨气过!*后我们爬到山顶了，虽然都已经汗流浃背，但成功的喜悦冲淡了我们的疲惫，大家一起吃着、玩儿着，很是开心。

在短短的一周实习中，我们感到时间的匆忙，在稍纵即逝的光阴里，我们怎么才能用有限生命在中药学领域下做出贡献呢?在老师的安排下，我们活动都是按组各自进行，紧张但十分有序;学习中我们看到合作的重要性;学习中我们认识到经验继承的重要性，如果没有老师和工具书，我们会一直手忙脚乱!
在数不胜数的植物中，我们遇见了非常漂亮的花、草，在强大的生态自然里，她们也算得上“美女”，大自然真的好伟大啊!我们，一棵等待进化的小草，正接受着阳光的沐浴;实习让我们开了眼界：大自然是一本学不完的书。

植物学野外实习报告320xx年7月13日，结束了泉州、厦门站的动物野外实习后，我们来到了南靖和溪，由孔祥海老师带队，开始了这次的植物野外实习。

一、实习目的与任务
1.了解采集地植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

2.通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。

3.激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。

二、实习步骤与内容
7月13日下午，从实习宿舍(和溪镇热带雨林实习基地)出发，在孔老师的带领下，我们在和溪镇沿着公路认识沿路植物并采集标本20余种。

7月14日下午，我们来到了乐土雨林.在孔老师等的带领下，沿路认识了许多植物.并以小组为单位(五人一组)采集标本70余种。

同时压制了所采集的标本。

7月14日下午，校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。

我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。

同时压制了所采集的标本。

7月15日上午，我们来到了仙岭，在孔老师等的带领下，沿山路认种并采集了30余种植物标本。

7月15日下午，我们在宿舍压制所采集的标本。

(并在晚饭后返回了**)
7月16日，回到了**，我们在实验室忙着压制标本，挂标签，复习巩固。

7月17日上午，针对这次植物野外实习，以小组为单位孔
祥海老师对我们进行了考核。

三、实习心得与体会
这次在南靖和溪的实习使我获益良多。

*直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所认识。

到现在，我还记得种子会粘人衣服的鬼针草，属于百合科有着好听名字的吉祥草，长了“瘤”的福建莲座蕨，有药用作用的积雪草，天南星科的名符其形的一把伞天南星，跟姜长得很相似的高粱姜……
以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。

而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。

南靖之行教会我用一个全**的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。

我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。

之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。

我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。

在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。

1.要把理论联系实际：在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更权威，*后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。

而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。

后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是*实用有效的。

2.要比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混。

在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。

仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了。

而让我收获*多的莫过于集体学习了--一群人围在一桌标本边上，比赛着、互相帮助着、互相提醒着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。

独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义。

当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。

3.观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。

在请教过老师和同学之后我才知道，
在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。

在南靖实习期间，每天的生活忙碌而充实，与老师同学们面对面的交流取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅。

*难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。

总之，这次野外实习真的很有意义，使我得到了很多收获。

植物学野外实习报告4实习目的：理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化，植物学野外实习报告。

使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。

实习地点：尖峰岭的热带树木园
实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。

具体行程：
6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。

由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第**就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。

6月28日是我们正式野外实习的第**，**的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，这里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。

大概到了中午的时候，我们开始集合准备返回。

下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，**的任务就按计划完成了。

6月29日，**要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以**的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，
于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这**是*累的**，但也是*有意义的**，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。

晚上7点开始压制标本，**的任务就结束了。

6月30日，由于昨天大家都比较累，所以**选择了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在这里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住处。

照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。

7月1日，**老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。

首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有返回的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了
山的顶端……听着鼓励的话,我们加快了步伐,一路上我们还拍了许多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是兴奋至极,之后又去了仙女宫和水帘洞,目睹了石海的壮观,没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的心情,就这样一直玩到了下午两点多,大概三点半,我们回到了原地。

这**就这样在快乐中度过了。

植物学野外实习报告5实习时间：20xx年5月22日——20xx 年5月26日
地点：深圳大亚湾东山珍珠岛
任务：常见的植物分类，外出辨别野外植物，采集和压制标本
环境：深圳是中国南部海滨城市，位于北回归线以南，东经113°46′至114°37′，北纬22°27′至22°52′。

地处广东省南部，珠江口东岸，大亚湾位于其东面。

大亚湾地处惠州市东南，在惠东县、惠阳区和深圳市之间。

东考红海湾，西临大鹏湾。

实习内容：
(一)辨认标本
通过第一学期所学的《植物学》内容以及平时积累的，为这次野外实习特别准备的知识和有关的资料，通过植物的形态特征，比较分析，辨认出其所属的科。

在实习过程中，植物学老师几乎每天都带我们外出认识植物，老师除了介绍植物的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。

(二)采集和制作标本
在这次植物学野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和压制标本。

在采集标本的过程中，要注意的问题很多，并不是所有的植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位，以便于将来的标本鉴定。

采集完好的标本只是压制标本的开始，在压制标本时，要注意的问题更多，一定要讲究技巧，对于不同的植物有不同的压法，还要经常换纸。

要制作一个成功的标本不是一件容易的事。

(三植物的分类
在这次野外实习中我们一共辨认了几十个科的植物，所达的的种类超过一百种，以下就列举一些常见的种类：
被子植物：
木兰科：木兰
榆科：朴树
桑科：垂叶榕、斜叶榕、木菠萝
桃金娘科：乌墨葡桃、番石榴
苋科：红龙草、刺苋、野苋菜、土牛膝、空心莲子草
锦葵科：大红花、赛葵、黄花棯
含羞草科：台湾相思，含羞草
椴树科：布渣木
大戟科：细叶洒金榕、土密树、大飞扬、小飞扬、毛果算盘子、叶下珠、蓖麻
炸酱草科：炸酱草
无患子科：龙眼、荔枝、倒地苓
炸酱草科：炸酱草
葡萄科：爬墙虎
茄科：少花龙葵、水茄
茜草科:龙船花，九节，白花蛇舌草
菊科：白花鬼针草、银交菊、加拿大飞蓬、一点红、胜红蓟、长柄菊
裸子植物：
杉科：杉树
蕨类植物：
海金沙科：柳叶海金沙
实习总结：
为期五天的植物学野外实习，在26号下午压制完标本后宣告结束了。

此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。

通过这次的野外实习，我对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。

虽然这次因为天气恶劣的关系，我们的行程收受到很大的影响，但在老师的带领下，我们穿着雨衣冒雨前行，穿梭在植物丛中，没有丝毫的退宿。

此次的野外实习收获很大，我学会了如何通过植物的外部特征去辨认植物的种类，如先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型…在采集标本时，不同种类的植物要求也不同，对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全，而对于木本植物，则需要花、果还要完整的叶子生长，能够让我们辨认出其叶子生长类型，而且在采集标本时，我们不呢不过选取那些比较嫩的植物，因为如果植物太嫩，在压制标本时不好压，很容易变形，而且植物太嫩，它的'特征也不够明显，因此，选取植物标本，一定要选取其特征明显的部位，这样既方便我们辨认标本，而且在压制过程中不易变形，容易压成标本，而那些果实就可以另外晾干，不必放在标本夹内，等制作标本时在放回原位。

在所有的植物中，就压制标本而言，蕨类植物是相对比较容。