部编人教版七年级语文上册第六单元小结复习(一)

知识回顾
2.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而 皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有 什么用意？
(1)“小孩子”寄托着作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。
(2)老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治 者们却仍然装模作样， (3)两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。 (4)作者的立场也就十分明显了。
A.表示引用
B.表示特定称谓
C.表示着重指出
D.讽刺或否定
解析：该题考查了学生对引号的用法的恰当使用，掌握引号的 所有用法是做该题之关键。其用法有表示引用、表示特定称谓、 表示着重指出、讽刺或否定等。 “人”是她给她心爱的孩子取了一个名字，加引号是特定的称呼。
自我检测
2.下列对课文理解不正确的一项是（ C ）
划分诗歌节奏
1.语义单位划分法，如词或词组。 2.成分划分法，主谓宾，定状补。 3.助词依附法，即将表达时态、动态的助词划在前 面的成分内。
4.诵读检验法，划分节奏是为了更好地表达诗歌的
主旨和情感，一旦划分的节奏影响表达，则毫无价 值。因此，划分节奏要朗读一下，看是否影响表达。
真题试练
跌倒 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水
真题试练
跌倒
风，跌倒了
所以
才有了美丽的落叶
我们不再害怕跌倒
云，跌倒了
让我们在跌倒时
才有了滋润大地的雨水 用最美丽的姿势
站起来
示例一：太阳，跌倒了/才有了静谧的夜晚 示例二：雪， 跌倒了/才有了银装素裹的世界
解析：本题实际上是考查句子的仿写，可从两方面入手：一是明 确句式“……，跌倒了/才有……”；二是切合内容，上文写风、云， 这里可以写太阳、雨、雪……跌倒了却出现了怎样美丽的结果。
知识回顾
1.所谓的新装根本不存在，但人们都不敢说自己看不 见，这是为什么？
(1)这里的原因可分为两层：
(2)在故事里，人们都害怕说出新衣不存在会导致自 己被当做傻瓜，因此都装作看见了新衣。
(3)深层的原因则是，统治者的愚蠢、虚荣，使得他 们看不见也不愿看见真相，而在他们的统治下，整 个社会也染上了这种装腔作势、无视真实的毛病。
所以 我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来
1.朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。 （要求：只标一处，标在恰当的位置）
才有了滋润大地的雨水
2.调皮的明明将抄黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根 据开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横 线上补写出两句
真题试练
跌倒 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水
考点解说
划分诗歌节奏
诗歌具有很强的音乐性，鲜明的节奏性和优美的韵律性，正确 处理诵读节奏直接关系到对诗歌感情基调的正确理解。如《天上的 街市》这首诗节奏舒缓，适合朗读。诗歌节奏的考查形式一般有两 种：一是要求选出诗句节奏划分正确或错误的一项，二是要求用“/” 在指定的句子上直接划分诗歌节奏。
方法技巧
《天上的街市》 诗人运用了 联想和想象的手法
描绘了 美丽的天街，创造了牛郎织女自由 幸福的生活图景，
表现了 对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往， 也反映了广大劳动人民对美好生活的渴望。
考点解说
想象补写
想象，是一种心理活动，一般是按照现实生活或者超越现实 生活而创造出未曾有过的新的形象。想象补写题，即通过想象， 以或再现情景，或推断故事发展，或揣摩人物语言等方式来考查 阅读理解。如本文作者安徒生就借助丰富的想象，虚构了一个看 似荒唐，却又合乎逻辑的故事。常见考查形式：展开想象，按要 求填空；展开想象，续写情节等。
文章主旨
《女蜗造人》是一篇 神话 详细叙述了 女蜗造人的过程，
表现了： 远古时代人们对人类自身起源的好奇和探索。
学习小结
一 识记文学常识 二 巩固重点内容 三 回顾文章中心思想
方法技巧
想象补写
1.在读懂原文的基础上，准确把握主旨。无论是补写事 例还是想象情节，都要紧扣原文
2.要结合语境，根据事情发生的过程进行合理的想象， 要与整篇文章内容和结构相协调。要与人物性格相吻
合，要符合故事情节的发展，注意情节之间的连贯， 补写的情节要符合事情发展的规律。
3.注意结合自己的感受和想法，想象人物在某种情况下 有什么样的想法，根据人物的性格、年龄、性别、职 业等，设计出符合人物的行为状态。
七年级上册第六单元 复习课（一）
学 壹 识记文学常识 习 目 贰 巩固重点内容
标 叁 回顾文章中心思想
文学常识
19、《皇帝的新装》
《皇帝的新装》的作者是安徒生 ，丹麦作家，被誉为 “世界儿童文学的太阳”。他的作品想象丰富，情节生 动，语言朴实。 代表作童话有 《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》 《丑小鸭》
文学常识
21、《女蜗造人》 《女蜗造人》的作者是神话学家 袁珂 。
主要著作有 《中国古代神话》 《古神话选释》 《山海经校注》 《神话论文集》
《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神 话专著。
自我检测
1.“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。”这句话中
“人”加引号的作用是（ B ）
知识回顾
介绍联想和想象概念并联系本诗理解。
(1)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。两事物 可由相关、相似、因果关系。如诗中街灯和明星就是 相似联想，流星和灯笼也是。
(2)想象：在原有感性形象的基础上创造出新形象的 心理过程。如诗中由明星想到天上的街市、街市上的 物品、牛郎织女的生活。
知识回顾
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3.本文具有什么样的社会意义？
(1)无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣， 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪、卑鄙自私，曲折地反映 了现实生活，
(2)揭露了封建王朝的腐朽。
文章主旨
《皇帝的新装》是一篇 童话
记叙了 一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的 故事，
揭露和 讽刺了
皇帝和大臣们虚伪、愚昧和自欺欺人的丑行，
所以 我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来
1.朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。（要求：只 标一处，标在恰当的位置）
才有了 滋 润 大 地 的 雨 水
解析：先要整体把握这首诗的意思，即我们遇到困难后要勇敢地 站起来，要有韧劲和毅力，然后在此基础上做题。诗歌节奏的划 分要结合语境，根据语意，不破句。
诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联 想到街灯，进而想像天上的街市，想像天上美丽的景色， 想像天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。
通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人对旧社想而奋斗。
因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现 实的黑暗，及其对理想的向往并为之奋斗。今天，我们学 习这首诗仍然有新的意义。
A.相传女娲是以自己的身体为原型，创造出人类的。 B.女娲用黄泥捏出了第一个人，人的相貌和举止有些像神
C.女蜗接连不断地工作，不断地捏泥人，从此，大地上布
满了人类的足迹。
D.女娲安排男女婚配，使他们自己创造后代，人类就这样
绵延下去。
解析：女蜗在累得疲倦不堪后，想出了绝妙的方法造人，使大 地上布满了人类的踪迹
告诉我们 应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话
文学常识
20、《天上的街市》
《天上的街市》作者是 郭沫若 作家、诗人、历史学家、古文字学家， 新诗奠基人之一。 代表作有诗集 《女神》 《星空》 历史剧 《屈原》 《虎符》 《康棣之花》
知识回顾
《天上的街市》是郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。