人教版五年级上册语文《我的“长生果”》微课课件
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《我的“长生果”》课件教学(共11张PPT)
布置作业
1.抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。 2.把自己在读书中的收获写成一个小片段
我的“长生果”
小画片 连环画 文艺书籍 中外名著
博览群书，入情入境
写作方法和读书方法
做读书笔记 会借鉴运用
津津有味 废寝忘食
对书有特殊感情
如醉如痴
人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引 健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式，掌握一些基本的自救 领下写作越来越成熟的。 自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。
点睛： 全面把握规律的客观性 ③：强调推动上海合作组织在新起点上实现新发展，说明我们要注重在新质基础上积累新的量变，③符合题意。 四、教学过程： 活动三：相关连接（教材第101页） 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾 骨瘴江边。 点睛：学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点：
人教五年级上册
我的“长生果”
第一课时
设疑导入
.同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让 我们走进课文去看看吧。
初读课文
1.带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了 吗？
2.同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。 3.参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最 深的地方多读几遍，在旁边做批注。
你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？
津津有味 废寝忘食 如醉如痴 这些词语可以体现 出作者对书的特殊情感。
看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味 读书的味道，还是这样让人心醉。让我们再读读课文， 体会那种读书的乐趣吧。
部编人教版五年级上册语文《26.我的长生果》优秀课件PPT
我读书很快，总是囫囵吞枣。
馈赠
赠送，也指赠送的 东西、礼品。 Nhomakorabea酵母一般泛指能发 酵糖类的各种 单细胞真菌。
整体感知
速读课文，说说课文是按照什么 顺序写的？给课文划分段落。
• 第一段（第1自然段）：开篇点题，总写书 是人类文明的“长生果”。
• 第二段（第2-6自然段）：写我童年快乐的 读书生活。
• 第三段（第7-14自然段）：写课外书籍给了
“我” 很大的
许多营养，特 帮助。
别是对“我”
的作时文有间
顺序
按时间顺序填一填：作者童年时都在哪里 读书？都读了哪些类型的书？
时间
上学前 上小学
上小学（后 来）
上初中后
地点 街头，赢家手里
学校，课堂上 小镇上的文化站
学校图书馆
书
小画片 连环画
小图书馆所有的文 化书籍
古今中外的大部头 小说
我的最早读物：“香烟人”画片
书，被人 们称为人类文 明的长生果。 这个比喻，我 觉得特别亲切。
长生果，从字面说，是有 助于延年益寿的果实。将书 比喻为“长生果”，意思是 书是人类的精神食粮，是人 类文明延续的营养。作者就 是在书的引领下写作越来越 成熟的。
小练笔
书籍还是什么？请你将下面句子补充完整。 书籍是人类文明的“长生果” 。 书籍是人类进步的 “阶梯” 。 书籍是社会发展的 “发动机” 。 书籍是完善自我的 “拼图” 。
部编人教版五年级语文上册优秀课件
新课导入
同学们，我们看题目，“长生果”是什 么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧 。
作者简介
叶文玲，女，生于1942年11月4日 ，浙江台州玉环楚门镇人，当代小说家 ，自幼酷爱文学，13岁读初中时即在《 玉环报》上发表了《夫妻间的小风波》 和《七角钱》两篇小说。1979年加入中 国作家协会，同年调入河南省文联。叶 文玲的小说多表现普通人的命运和心灵 世界，感情真挚，生活气息浓厚，其所 写的《心香》被评为1980年全国优秀短 篇小说，主要作品有《无花果》、《心 香》、《父母官》、《太阳的骄子》、 《无梦谷》、《我的‘’长生果‘’》 。
馈赠
赠送，也指赠送的 东西、礼品。 Nhomakorabea酵母一般泛指能发 酵糖类的各种 单细胞真菌。
整体感知
速读课文，说说课文是按照什么 顺序写的？给课文划分段落。
• 第一段（第1自然段）：开篇点题，总写书 是人类文明的“长生果”。
• 第二段（第2-6自然段）：写我童年快乐的 读书生活。
• 第三段（第7-14自然段）：写课外书籍给了
“我” 很大的
许多营养，特 帮助。
别是对“我”
的作时文有间
顺序
按时间顺序填一填：作者童年时都在哪里 读书？都读了哪些类型的书？
时间
上学前 上小学
上小学（后 来）
上初中后
地点 街头，赢家手里
学校，课堂上 小镇上的文化站
学校图书馆
书
小画片 连环画
小图书馆所有的文 化书籍
古今中外的大部头 小说
我的最早读物：“香烟人”画片
书，被人 们称为人类文 明的长生果。 这个比喻，我 觉得特别亲切。
长生果，从字面说，是有 助于延年益寿的果实。将书 比喻为“长生果”，意思是 书是人类的精神食粮，是人 类文明延续的营养。作者就 是在书的引领下写作越来越 成熟的。
小练笔
书籍还是什么？请你将下面句子补充完整。 书籍是人类文明的“长生果” 。 书籍是人类进步的 “阶梯” 。 书籍是社会发展的 “发动机” 。 书籍是完善自我的 “拼图” 。
部编人教版五年级语文上册优秀课件
新课导入
同学们，我们看题目，“长生果”是什 么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧 。
作者简介
叶文玲，女，生于1942年11月4日 ，浙江台州玉环楚门镇人，当代小说家 ，自幼酷爱文学，13岁读初中时即在《 玉环报》上发表了《夫妻间的小风波》 和《七角钱》两篇小说。1979年加入中 国作家协会，同年调入河南省文联。叶 文玲的小说多表现普通人的命运和心灵 世界，感情真挚，生活气息浓厚，其所 写的《心香》被评为1980年全国优秀短 篇小说，主要作品有《无花果》、《心 香》、《父母官》、《太阳的骄子》、 《无梦谷》、《我的‘’长生果‘’》 。
(赛课课件)人教版五年级上册语文《 我的“长生果”》 (共31张PPT)
时间
地点
读物
上学前 上学
街头游戏 学校
小画片 连环画
上学
文化站 文化书籍
上学
图书馆 古今中外小说
精读感悟 从作者所读的书籍中你看出了什么？ 读书的范围越来越广 内容越来越深 从中得到的知识越来越多。
精读感悟
作者对读书倾注了哪些情感？ 从课文中找出相关的句子读一读。
老是
精读感悟
开始我看得津津有味，天 长日久，就感到不过瘾了。
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.421.5. 409:31: 2809:3 1:28Ma y 4, 2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月4日 星期二 上午9时 31分28 秒09:3 1:2821. 5.4
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 上午9 时31分2 1.5.409 :31Ma y 4, 2021
人教新课标版 五年级上册 第4课
我的“长生果”
激趣导入
我会讲故事
初读感知
作者写了童年读书、作文的哪几件事？
作者写了童年看小画片，连 环画、读文艺书籍、古今中外小说。 作文《秋天来了》得了“甲优”， 《一件不愉快的往事》老师夸我 “嵌”字用得传神。
初读感知
作者从中悟出了什么道理？
作文，首先构思要别出心裁，落笔也 要有点与众不同的“鲜味”才好；。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开 借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该 是自己呕心沥血的创造。
书是人类文明延续的营养，是人类的 精神食粮，它就像长生果一样让我们知 道很多过去发生的事，给我们带来源源 不断的营养，受用一生。
课堂练习
1.组词 喻(比喻) 磁(磁铁) 呕(呕吐) 榆(榆树) 滋(磁石) 欧(欧洲)
(公开课课件)人教版五年级上册语文《我的长生果》课件
2021/8/15
18
3.“我”笔下的秋天为什么能得到老师的肯 定？
同学们的作文大多雷同,缺乏新意。而“我” 却避开俗套的写法,运用多种修辞赞美秋的美 丽,在立意、语言上都更胜一筹。
4.第12段第一句话在全文结构上起什么作用？
这是一个过渡句,在文章中起到承上启下的作 用——既承接上文对一般的故事书的描写,又 引出下文对学校图书馆图书描写的内容。
2021/8/15
10
3.我每天一下课就奔向那里。
[bèn]
奔
bēn 奔波
bèn 投奔
2021/8/15
11
4.我的楚楚
guàn
冠军
2021/8/15
12
5.我心里忽然掠过了不安分的一念。
[fèn]
分
fēn
分崩离析
（形容国家或集团分裂瓦解。 ）
fèn
【浮想联翩】比喻许许多多的想象不断地涌现 出来。
【囫囵吞枣】把整个枣吞下去,比喻读书等不加 分析,笼统接受。
【不言而喻】不用说就可以明白。
【别出心裁】独创一格,与众不同。
【大显身手】充分显露自己的本领。
2021/8/15
8
句子中的多音字，你读准确了吗？
记笔记
1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月26日 星期四 2021/8/262021/8/262021/8/26
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/262021/8/26August 26, 2021
人教部编版 语文 五年级上《我的“长生果”》教学课件
教学课件
小镇的文化站 学校图书馆
读书方法
饱览 看得如醉如痴、废寝忘食 读得囫囵吞枣、如饥似渴
做笔记
作者从读书、作文中悟出了哪些道理？
书籍类型
小画片 连环画 文艺书籍 中外小说
来源
伙伴手中的玩具 爱好美术的小学教师； 哥哥的朋友们赠送
小镇的文化站 学校图书馆
ห้องสมุดไป่ตู้读书方法
饱览 看得如醉如痴、废寝忘食 读得囫囵吞枣、如饥似渴
人教部编版 语文 五年级上
我的“长生果”
教学课件
我对“长生果”的认识是……
长生果，即花生。花生有助于延年益 寿，所以民间又称“长生果”， 另一方面 是因为它还具有一定的医疗作用：一是食 用花生油对防止中老年人动脉粥样硬化和 冠心病有明显效果；二是花生仁红衣能治 疗血小板减少和肺结核咳血、泌尿道出血、 齿龈出血等出血性疾病；三是醋泡花生仁 可使一般高血压患者血压降至正常；四是 花生全身都是宝，花生壳也有降低血压、 调整血中胆固醇的作用。
读书足以恬情，足以博采，足以长才。 —— 培根
各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一
样，渐渐熔化。
—— 雨果
立身以立学为先，立学以读书为本。 —— 朱熹
作业布置
1、完成本课《学习与巩固》； 2、到书店选购一本自己喜欢的书籍，读 后向小伙伴们推荐或交换阅读。
人教部编版 语文 五年级上
非常感谢收看
交流一：平时你是怎样找书读的？ 交流二：你喜欢读哪些书籍？ 交流三：你运用过哪些读书方法？ 交流四：你有哪些读书心得？ 交流五：自己读过的价值最高的书籍是哪一本？
把它推荐给同组小伙伴们。
我的“长生果”
小画片
中外小说
文艺书籍
小镇的文化站 学校图书馆
读书方法
饱览 看得如醉如痴、废寝忘食 读得囫囵吞枣、如饥似渴
做笔记
作者从读书、作文中悟出了哪些道理？
书籍类型
小画片 连环画 文艺书籍 中外小说
来源
伙伴手中的玩具 爱好美术的小学教师； 哥哥的朋友们赠送
小镇的文化站 学校图书馆
ห้องสมุดไป่ตู้读书方法
饱览 看得如醉如痴、废寝忘食 读得囫囵吞枣、如饥似渴
人教部编版 语文 五年级上
我的“长生果”
教学课件
我对“长生果”的认识是……
长生果，即花生。花生有助于延年益 寿，所以民间又称“长生果”， 另一方面 是因为它还具有一定的医疗作用：一是食 用花生油对防止中老年人动脉粥样硬化和 冠心病有明显效果；二是花生仁红衣能治 疗血小板减少和肺结核咳血、泌尿道出血、 齿龈出血等出血性疾病；三是醋泡花生仁 可使一般高血压患者血压降至正常；四是 花生全身都是宝，花生壳也有降低血压、 调整血中胆固醇的作用。
读书足以恬情，足以博采，足以长才。 —— 培根
各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一
样，渐渐熔化。
—— 雨果
立身以立学为先，立学以读书为本。 —— 朱熹
作业布置
1、完成本课《学习与巩固》； 2、到书店选购一本自己喜欢的书籍，读 后向小伙伴们推荐或交换阅读。
人教部编版 语文 五年级上
非常感谢收看
交流一：平时你是怎样找书读的？ 交流二：你喜欢读哪些书籍？ 交流三：你运用过哪些读书方法？ 交流四：你有哪些读书心得？ 交流五：自己读过的价值最高的书籍是哪一本？
把它推荐给同组小伙伴们。
我的“长生果”
小画片
中外小说
文艺书籍