真理基本属性共21页文档
高中政治统编版必修四4.2在实践中追求和发展真理(共20张ppt)
思考:
如果落实人大代表建 议，对于社会而言有 哪些好处？体现了认 识的什么特点？
三、 追求真理是一个过程——认识具有无限性
(1)原因: ①认识的对象：物质世界是无限变化的 ②认识的主体：人类是世代延续的 ③认识的基础：社会实践是不断发展的 (2)结论 ： 因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一 个永无止境的过程。
段)的限制，强调真理不能超
真理是具体的
越一定的历史条件
任何真理都是相对于特定的过程来说的
要求我们坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一
思考:
1.学生针对调休是 什么看法？你作为 学生如何看待调休？
2.为什么不同的人 对于调休的态度不 一样？
三、 追求真理是一个过程——认识具有反复性
(1)原因：认识受到各种条件的限制。 ①认识的主体 ： 人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平、不同的立 场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 ②认识的客体 ： 客观事物是复杂的、 变化着的，其本质的暴露和展现也 有一个过程。 (2)表现：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。人们对一个事物的正确 认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 过程：实践一认识一再实践一再认识.....。
第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘
第二框 在实践中追求和发展真理
一、真理的含义
形式
内容
真理是标志主观同客观相符合的哲学范 畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
对象
主观
相符合 不相符合
客观
性质
真理
谬误
从数学角度来看 从即将到来的中秋节国庆节调休结果来看
二、真理的基本属性
真理最基本属性是客观性 为什么对同一确定的对象会有不同的认识？ ①人们的立场、观点和方法不同。 ②每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同。
哲学真理的知识点
哲学真理的知识点一、哲学真理的含义。
1. 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
例如，牛顿发现万有引力定律，这一理论正确反映了物体之间相互吸引的客观规律，它就是真理。
2. 真理最基本的属性是客观性。
真理的客观性有两层含义：一是指真理的内容是客观的，真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容；二是指真理的检验标准是客观的社会实践。
就像地球围绕太阳公转这一事实，不管人们是否承认，它都是客观存在的真理，并且可以通过天文观测等实践活动来检验。
二、真理的特点。
1. 真理的客观性。
- 真理的内容是客观的，它反映的是客观事物及其规律。
例如，化学中的元素周期律，是对元素性质和原子结构规律的客观反映，不是人们主观臆造的。
- 真理的检验标准是客观的社会实践。
一种认识是否为真理，只能通过社会实践来检验。
例如，爱因斯坦的相对论，通过众多的科学实验（如对水星近日点进动的解释、光线在引力场中的弯曲等实验）得到验证，这些实验就是社会实践的具体形式。
2. 真理的具体性。
- 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
例如，在资本主义社会初期，资产阶级经济学家提出的自由放任的经济理论，在当时的生产力水平和社会经济结构下有一定的合理性，是符合当时客观实际的真理。
但随着资本主义的发展，经济危机频繁爆发，这种理论就不再适应新的经济状况，需要新的经济理论（如凯恩斯主义强调国家干预经济）来适应新的客观实际。
3. 真理的条件性。
- 真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
例如，牛顿经典力学在宏观、低速运动的物体研究中是真理，但在微观、高速运动的情况下（如研究电子的运动等），经典力学就不再适用，而需要相对论和量子力学等理论。
三、追求真理是一个过程。
1. 认识具有反复性。
- 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
一、真理及其基本
相对真理和绝对真理又是辩证转化的
真理是一个过程，它永远处在由相对到绝对 的转化和发展中。人类认识是一个不断深 化的过程，是从相对真理走向绝对真理、 接近绝对真理的过程。任何真理性的认识 都是由相对真理向绝对真理转化过程中的 一个环节。
马克思主义是绝对真理和相对真理的统一 • 马克思主义正确反映了社会的本质及其发 展的规律，社会实践反复证明了它的颠扑 不破的真理性，从这个意义上说，它是绝 对真理； • 马克思主义并没有穷尽一切客观事物及其 发展规律，没有解决也不可能解决人类认 识的一切问题，从这个意义上说，它又是 相对真理。
避免绝对主义和相对主义错误 绝对主义：片面夸大真理的绝对性，否认真理的相对 性，导致教条主义或经验主义 相对主义：片面夸大真理的相对性，否认真理的绝对 性，把真理视为主观随意的东西
• 真理是在反复实践、反复认识中逐步获得 的 • 真理的发展是一个从相对真理走向并接近 绝对真理的过程 • 真理的发展过程没有终点，永远不会有终 极真理
真理原则与价值原则的统一：
第一、真理原则与价值原则是相互补充的。 脱离了真理的价值原则是失去正确轨道的原则。 脱离了价值的真理原则是没有意义的原则。 第二、真理原则与价值原则是相互引导的。 人类追求真理的目的就是为了创造价值。而为了 更好地创造价值，就必须追求真理。
关系价值观：价值是客体对主体需要的满足关系。价值是一个关系范畴。 价值分为两类：
相比较而存在相斗争而发展三真理的检验标准实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准是由真理的本性和实践的特点决定的是由真理的本性和实践的特点决定的真理的本性真理的本性要求把主观和客观联系起来加以比较实践的特点实践的特点在于主观见之于客观因而它能够将主观和客观两个方面联系起来加以比较公众标准随大流并非就好
2-2-1真理的客观性、绝对性和相对性[1]
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真理的客观性真理的客观性真理的客观性真理的客观性、、、、绝对性和相对性绝对性和相对性绝对性和相对性绝对性和相对性合肥工业大学人文经济学院合肥工业大学人文经济学院合肥工业大学人文经济学院合肥工业大学人文经济学院二二二二、、、、绝对性和相对性绝对性和相对性绝对性和相对性绝对性和相对性一一一一、、、、真理的客观性真理的客观性真理的客观性真理的客观性三三三三、、、、真理与谬误真理与谬误真理与谬误真理与谬误真理的客观性真理的客观性真理的客观性真理的客观性、、、、绝对性和相对性绝对性和相对性绝对性和相对性绝对性和相对性合肥工业大学人文经济学院合肥工业大学人文经济学院合肥工业大学人文经济学院合肥工业大学人文经济学院二二二二、、、、绝对性和相对性绝对性和相对性绝对性和相对性绝对性和相对性一一、、、、真理的客观性真理的客观性真理的客观性真理的客观性三三三三、、、、真理与谬误真理与谬误真理与谬误真理与谬误1，，，，关于真理关于真理关于真理关于真理（（（（1），），），），什么是真理什么是真理什么是真理什么是真理？？？？正确反映正确反映正确反映正确反映。
（（（（2），），），），真理的本性真理的本性真理的本性真理的本性主观一定要符合客观主观一定要符合客观主观一定要符合客观主观一定要符合客观。
【【一事物的真理只有一个一事物的真理只有一个一事物的真理只有一个一事物的真理只有一个】】】】一一一一，，，，真理的客观性真理的客观性真理的客观性真理的客观性（（（（3），），），），真理的特点真理的特点真理的特点真理的特点对客观事物本质对客观事物本质对客观事物本质对客观事物本质、、、、规律的规律的规律的规律的合肥工业大学人文经济学院合肥工业大学人文经济学院合肥工业大学人文经济学院合肥工业大学人文经济学院（（（（3），），），），真理的特点真理的特点真理的特点真理的特点[1]，，，，客观性客观性客观性客观性[2]，，，，普遍性普遍性普遍性[3]，，，，全面性全面性全面性全面性[4]，，，，具体性具体性具体性具体性[5]，，，，条件性条件性条件性条件性[6]，，，，历史性历史性历史性历史性[7]，，，，发展性发展性发展性发展性[8]，，，，过程性过程性过程性过程性（（（（1），），），），内容是客观的内容是客观的内容是客观的内容是客观的:真理中包含着真理中包含着真理中包含着真理中包含着不依赖不依赖不依赖不依赖于于于于:主体主体主体（（（（））））集团集团集团集团（（（（））））人类人类人类人类（（（（））））圣人圣人圣人圣人、、、、伟人伟人伟人伟人、、、、凡人凡人凡人凡人无产阶级无产阶级无产阶级无产阶级、、、、资产阶级资产阶级资产阶级资产阶级人数的多少人数的多少人数的多少人数的多少（（（），），），检验标准是客观的检验标准是客观的检验标准是客观的检验标准是客观的：：：：的客观内容的客观内容的客观内容的客观内容。
2-2-1真理的客观性、绝对性和相对性[1]
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仁者见仁，智者见智” “仁者见仁，智者见智”是对真理的否定 ×
一、真理的内容是客观的 真理的形式是主 二、真理的形式是主观的 仁者见仁，智者见智”是对真理反映的形式， 三、 “仁者见仁，智者见智”是对真理反映的形式，非对真理的 否定
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真理的客观性、 真理的客观性、绝对性和相对性
一、真理的客观性 二、绝对性和相对性 三、真理与谬误
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真理的客观性、 真理的客观性、绝对性和相对性
一、真理的客观性 二、绝对性和相对性 三、真理与谬误
合肥工业大学人文经济学院
一，真理的客观性 1，关于真理 ， ），什么是真理 （1），什么是真理？ ），什么是真理？ 对客观事物本质、 对客观事物本质、规律的 正确反映。 正确反映。 ），真理的本性 （2），真理的本性 ）， 主观一定要符合客观。 主观一定要符合客观。 一事物的真理只有一个】 【一事物的真理只有一个】 ），真理的特点 （3），真理的特点 ）， [1]，客观性 ， [2]，普遍性 ， [3]，全面性 ， [4]，具体性 ， [5]，条件性 ， [6]，历史性 ， [7]，发展性 ， [8]，过程性 ，
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二，绝对性和相对性 认识1 认识2 认识 认识 1，什么是绝对真理和相对真理 ， 真理 ），绝对真理 （1），绝对真理 ）， ），相对真理 （2），相对真理 ）， 2，二者关系 ， ），二者关系 （1），二者关系 ）， [1]，相区别 ， 绝对真理成分(颗粒 颗粒） 绝对真理成分 颗粒） 同一个真理的两种不同的属性； 不同的属性 同一个真理的两种不同的属性； [2]，相统一 ， ◎相联系 二者是同一真理的基本属性。 同一真理的基本属性 二者是同一真理的基本属性。 ◎相互依赖 绝对真理存在于相对真理之中，通过相对真理表现。 绝对真理存在于相对真理之中，通过相对真理表现。 相对真理包含着绝对真理 ◎一定条件下相互转化 “无数相对真理的总和，构成绝对真理 无数相对真理的总和， 真理是不断地从相对走向绝对的过程 ”。 无数相对真理的总和 构成绝对真理” ），错误观点 （2），错误观点 ）， [1]，只承认绝对真理，否认相对真理 ——独断论、绝对主义 ，只承认绝对真理， 独断论、 独断论 [2]，只承认相对真理，否认绝对真理 ——相对主义、不可知论 ，只承认相对真理， 相对主义、 相对主义
高中政治统编版必修四4.2在实践中追求和发展真理(共43张ppt)
真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而 依靠客观的实践。
——毛泽东
◈又该怎样理解“真相只有一个”？
三 真理只有一个
由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认 识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识；
但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有 多个。真理面前人人平等。
03 追求真理是一个过程
阅读与思考
人类探索太空的过程，是充满挫折和挑战，伴随失败与牺 牲的过程。
1996年2月15日，在西昌卫星发射中心，我国新研制的长 征三号火箭刚一升空就倾斜失控，22秒后撞山爆炸，星箭俱毁， 造成6人死亡，57人受伤。
2014年2月，中国首辆月球车“玉兔”出现故障。在 此表明人类在探月迈出的每一步都是极其艰难的。
◈为什么人类追求真理的过程不可能一帆风顺？
一 认识具有反复性 1.原因：认识受到各种条件的限制
01 主体
人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不 同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限 制。
02 客体 客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。
对待错误的正确态度！！！
•真理的条件性和具体性表明：真理和谬误往往是相伴而行的! •在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错并不可怕,关键 是要认识和改正错误!
任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少 一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。
——毛泽东
突破：意识、认识、真理、科学理论的区别和联系
02 真理是具体的有条件的
凸面
平面
02-2-1-0 真理的客观性、绝对性和相对性
真理的绝对性和相对性是辩证统一的： 真理的绝对性和相对性是辩证统一的： 相互渗透和相互包含的。 １、相互渗透和相互包含的。真理的绝对性通过 相对性表现出来， 相对性表现出来，无数具有相对性的真理之总和构成 具有绝对性的真理。从真理的两重性来看， 具有绝对性的真理。从真理的两重性来看，任何真理 既是绝对的，又是相对的，是两者的统一。 既是绝对的，又是相对的，是两者的统一。就真理在 一定条件下对有限事物的认识来说，它是相对的； 一定条件下对有限事物的认识来说，它是相对的；就 真理在这种条件下，反映客观世界、 真理在这种条件下，反映客观世界、反映客观事物的 本质和规律的真实情况来说，是绝对的。 本质和规律的真实情况来说，是绝对的。 辩证转化。 ２、辩证转化。真理永远处在由相对向绝对的转 化和发展中，这是真理发展的规律。 化和发展中，这是真理发展的规律。人类认识是一个 不断深化的过程，是从相对性真理走向绝对性真理、 不断深化的过程，是从相对性真理走向绝对性真理、 接近绝对性真理的过程。 接近绝对性真理的过程。
真理的相对性即具有相对性的真理， 真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的 有条件性、有限性。 有条件性、有限性。 真理所反映的对象是有条件的、有限的。 对象是有条件的 １、真理所反映的对象是有条件的、有限的。任 何真触于都会受到人类实践水平和范围以及认识能力 的限制，它只能是对无限物质世界发展的某一阶段、 的限制，它只能是对无限物质世界发展的某一阶段、 某一方面、某一层次的认识，因而是有限的。 某一方面、某一层次的认识，因而是有限的。 真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、 正确程度也是有条件的 ２、真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、 有限的。这是真理在深度上的有条件性、有限性。 有限的。这是真理在深度上的有条件性、有限性。 人不能完全地把握=反映 描绘整个自然界、 反映=描绘整个自然界 （“人不能完全地把握 反映 描绘整个自然界、它 直接的总体’ 人只能通过创立抽象、概念、 的‘直接的总体’，人只能通过创立抽象、概念、规 科学的世界图景等等永远地接近于这一点。 律、科学的世界图景等等永远地接近于这一点。” — —列宁） 也就是说，任何真理都只能是主观对客观 列宁） 也就是说， 列宁 事物近似正确即相对正确的反映。 事物近似正确即相对正确的反映。
(马哲)第十一章 真理和价值
三、知识的客观有效性与人的生存实践
• • • • • • • 1、人的认识价值问题思考 （1）认识要客观 （2）认识应有效 2、认识的客观有效性对人的生存实践的价值 （1）使人真实地了解和理解自身的生存实践。 （2）能够合理地规范和引导人的生存实践。 3、真理对于人和人类社会的基本价值——真理作 为具有客观有效性的知识对于人的生存实践具有 保障、规范、引导作用。
二、真理和价值的统一性
• 1、真理和价值为何能统一？ • （1）作为同一人类活动两方面内容的精神 实质，真理原则和价值原则是相互补充的。 • （2）真理和价值都是人类活动追求的目标， 人类需要而且能够通过一定的自我调节来 解决二者的对立，使之以某种方式达到一 定程度上的统一。
2、真理原则和价值原则统一的突出表现
2、真理和价值统一的真实境界
• （1）真——是获得或达到真理的境界，是主体在思想和 行动上充分接近和适合于客体必然性的状态。求真与守真 是人类第一个理想的目标和境界。 • （2）善——有广义和狭义之分。广义的善是指人在自然 关系和社会关系中各个方面的需要得到满足的实际价值； 狭义的善是指道德上合乎待人处世的规范。总之，善是以 主体尺度为依归的主客体统一的状态，是最典型的价值形 态，具有强烈的主体性。 • （3）美——是在真和善的基础上达到的更高境界，是人 类改造世界的创造性活动及其成果对人的自由的肯定，它 通过人的美感表现出来。 • （4）自由——真善美统一的最高形态
4、逻辑证明在检验认识真理性过程中的作用
• （1）逻辑证明的含义——是指运用已知的正确概念和判断，通过一 定的推理，从理论上确定另一个判断的正确性的逻辑方法。 • （2）逻辑证明的作用 • A、给实践提供理论指导，使人的实践经验由个别、特殊提高到普遍、 一般，从而把握实践的总合，以便通过这种实践来检验认识的真理性。 • B、有的理论需要通过逻辑思维来证明。 • C、逻辑思维给实践以理论根据。 • （3）正确看待逻辑证明的作用——逻辑证明的作用再重要，也不可 能取代实践的地位和作用。 • A、逻辑证明所使用的前提、概念、原理和逻辑规则要通过实践加以 检验。 • B、逻辑证明的思维过程和结论的正确性要通过回到实践中去作最后 的检验。
6.2 认识论 真理
• 18、（1）认识具有反复性、无限性，要求在实践中认 识、发现、检验、发展真理。 体现在从“人定胜天” • 到“美丽中国”理念的变化。 • （2）自然界有客观性，承认自然界客观性是处理人与 自然关系的前提。党的执政理念越来越尊重自然。 • （3）规律客观性和普遍性的辩证关系，要求把尊重客 观规律与发挥主观能动性结合起来。“美丽中国”的建 设要脚踏实地，不懈努力、各尽其力。 • （3）物质决定意识，要求坚持一切从实际出发、实事 求是。建设美丽中国要结合各地实际。 • （4）意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物发 展有促进作用。在“美丽中国”理念的指导下，不懈 • 努力，实现“美丽中国”。
本课小结
真理只有一个 真理是 真理的 基本属性 真理面前人人平等 客观的 定义 客观性 （实践是检验认识真理性的唯一标准） 在 实 和践 发中 展追 真求 理
真理是 有条件的 真理与谬误 具体的 相伴而行 有条件的 具体的 （实践活动具有社会性历史性）
人不怕犯错误 要正确对待错误
追求真 理是一 个过程
任何政党，任何个人，错误总是 难免的，我们要求犯得少一点。犯了 错误则要改正，改正得越迅速，越彻 底，越好。
探究二 • 阅读教材第47页材料 • 问题：1、罗巴切夫斯基和黎曼 的发现是否表明，欧几里得定理 不再是真理？ • 2、是什么原因使人们认识到欧 几里得定理并不是任何情况下都 适用的真理？
三角形内角之和等于180度
1986年 1月28 日：美 国挑战 者号航 天飞机 升空72 秒后爆 炸，包 括一名 教师在 内的7 名美国 宇航勇 士丧生
哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术 呢？
人类掌握航天技术过程，并不是一帆风顺的， 由于认识受主观条件和客观条件的限制，在 实践中出现挫折是难免的。由于认识具有反 复性，因此，应在挫拆中找原因继续探索。
五年制马哲 第五章 第三节真理的属性和检验标准
真理：
观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑 ①真理的检验标准是客观的
探究：你认为哪些认识是正确的？为什么？
认识：主体对客体的能动的反映
真理
谬误
真理：标志主观同客观相符合的哲学的认识.
有用的观念就是真理 (1)詹姆士关于真理的说法错在哪里? (2)在人们对事物的认识中，什么样 的结论能够被称为真理 ?
真理是因为“有用”才“真”？ 还是因为“真”才“有用”？
“先在城市夺取政权” 理论
“农村包围城市” 理论
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
真理是具体的有条件的
※真理是有条件的
指主观认 识符合当 ※真理是具体的 地的实际. 真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观 与客观、理论与实践的具体的历史的统一 真理都有自己适用的条件和范围
真理是客观的，真 理只有一个，真理 面前人人平等。
你能解决“辩日” 问题吗?大思想家、 教育家孔子为何“不 能决也”？难道真理 不止一个？
只要再多走一小步，哪怕是向同一方 向迈的一小步，真理便会变成谬误。
——列宁
人对客观对象的反映
由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知识结 构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确定的 对象就会有多种不同的认识。
真理的相关知识点总结
真理的相关知识点总结一、真理的定义真理是指与客观事实相符合的观点或陈述。
在哲学上，真理是客观存在的映射。
在日常生活中，真理通常与事实相一致。
真理是对事物本质和实质的正确反映，是所说的话和实际相符。
真理是客观存在的法则，是存在的客观认识，是事物性质和规律的真实表现。
二、真理的特征1.客观性：真理是客观存在的客观认识的规律性。
真理不是主观臆断，而是客观存在的偶然、假象、幻觉。
真理不是抽象的观念，而是具体存在于事物之中。
2.绝对性：真理是对事物复杂、多变、发展的把握，不随主观的认识、感觉、愿望的变化而变化。
3.普遍性：真理是客观规律性的普遍存在。
真理不是局部的、片面的、特殊的，而是普遍的，适用于所有的事物。
4.稳定性：真理是持续存在的客观规律性。
真理不是暂时的，不是一时的，而是固定变化和长期存在的。
三、真理的认识方式1.感性认识：感性认识是通过感觉和经验获得的对客观事物的直接认识，主要包括视觉、听觉、触觉、味觉等。
2.理性认识：理性认识是通过思维、概念、判断和推理对客观事物进行间接认识的过程。
四、真理的发展历程1.古代真理观念：古代真理以神秘主义和直觉性认识为主，认为真理是超自然的存在和力量。
2.近代真理观念：近代真理以科学的方法和理性的推理为主，认为真理是客观存在的规律和客观规律性。
3.现代真理观念：现代真理以多元化和相对性为主，认为真理是不断发展和变化的。
五、真理的相对性真理的相对性指的是真理的相对性和多面性，表现为真假相对、主观相对、时空相对、社会相对、交际相对等。
真理不是绝对存在的事物规律性，而是与人类认识、生活和社会实践的经验和认识是相关的。
六、真理与价值真理与价值是相互联系，相互作用的。
真理是对事物的认识，价值是事物的评价。
真理与价值是相互促进和相互制约的关系。
真理是价值的指导，价值是真理的目的。
真理和价值是相互渗透、相互关联、相互依赖的，是人类社会的发展和进步的理论基础和价值基础。
七、真理与伦理真理与伦理是人类反映世界的两种不同的认识形式。
真理及其属性
案例分析：
两条平行线永远不会相交，地球绕着太阳转，植物在阳光 下能进行光合作用等。
首先，真理的内容是客观的。真理最根本的特征就在于对 客观事物的本质和规律的正确揭示，就在于客观事物的本 质和规律的一致性。其次，检验真理的标准也是客观的。 实际是检验真理的唯一标准，凡是能够经得起实践检验、 得到实践的证实、主观同客观相符合的认识就是真理。 总的来说，真理的客观性表现为：
第一、真理是人们关于事物及其规律的正确反映，因而从 其内容来讲具有客观性
第二、实践是检验真理正确与否的唯一同一时空条件下，对于同一 个事物的真理性的认识只有一个，真理不以人的意志为转 移，真理面前人人平等。
相对性
即相对真理，是指真理的有 条件性、有限性，即在一定条件下， 人们对事物的客观过程及其发展规 律的正确认识总是有局限的、不完 全的。
真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击 它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。
——伽利略
相对真理与绝对真理的关系:
①相对真理不是真正的真理，它是在一定时期内起作用 或有效的道理，而绝对真理，只有一个。 ②绝对真理，永恒存在，但我们永远找不到它，我们的 认知只能无限接近于它。相对真理我们确可以屡屡达到。 ③绝对真理存在于意识中，相对真理确可以永远存在于 实际中。 ④我们可以把绝对真理当作人生的信念甚至去顶礼膜拜， 但我们不能去盲目崇拜以个相对真理，我们应该本着不 断革新、不断进取的姿态去面对相对真理。否则我们就 变成了迷信。
绝对性
① 任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映， 都包含着不依赖于人和人类的客观内容，都同 谬误有原则的界限。这一点是无条件的、绝对 的。在这个意义上，承认了客观真理，也就承 认了绝对真理。
统编版高中政治必修四《哲学与文化》4.2在实践中追求和发展真理(共20张PPT)
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内容： 物质世界的客观事物及规律（客观的）
新冠病毒到底 有没有传染性？
现实生活中有人被感染（客观的） 检验标准： 社会实践（客观的）
真理具有客观性
思考2：新冠病毒到底有没有传染性这个问题有几种回答？
一、真理的含义和基本属性 （二）真理的最基本属性--客观性
新冠病毒到底 有没有传染性？
由于人们的立场、观点和方法不同，每
由不知到知道、由知之不多到知之较多的过程。
认识具有反复性
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二、追求真理是一个过程 （一）认识具有反复性
认识的主体：受具体实践水平、立场观点、方法、 知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 认识的客体， 客观事物的复杂性、变化性，使其本 质的暴露和展现有一个过程。
历史的统一。 ➢ 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。要求
我们在探索真理的过程中，正确对待错误。
二、追求真理是一个过程
（一）认识具有反复性
人们对新冠病毒的认识经历了以下几个阶段：一 些人同样患有某种肺炎--该肺炎具有传染性--导致该 肺炎传播的是一种病毒--专家发现这种病毒，并且定 名为新冠病毒--新冠病毒会发生变异--新冠病毒会出 现无症状感染者等等。 思考5：结合课本思考，人们对新冠病毒的认识经历了 什么样的过程？说明认识具有什么特征？
真理ppt
我们从小就学习许多科学真理，许多真理己经变成常识。 例如我们每天都看到，早晨太阳从东方升起，傍晚从西边 落下，这是我们坚信不移的真理。但是我们深一步思索， 如果人站在地球的南北极极点，看到的太阳还会是每天从 东边升起，从西边落下吗？太阳从东边升西边落的真理就 不复存在。因此太阳升和落的真理是有条件的，它仅仅适 合于我们目前生存的地球绝大部分地区，而不是适合一切 情况和可能。
1910年开始，美国遗传学家开始研究细胞遗传学， 微生物遗传学等，在60年代初步阐明了DNA。
农业科技人员根据生 物遗传规律，利用嫁 接技术，将不知名的 苹果苗嫁接在拦腰刮 断的红富士果树上， 成功地结出硕大果 实。
传统的遗传理论是”种瓜 得瓜,种豆得豆”.但嫁接技 术可以实现种瓜得豆,种豆 得瓜。
2、真理最基本的属性
真理总是符合客观事物本身，所以真理最基 本的属性是 客观性 ；
为什么说真理最基本的属性是客观性?
真 理
内容是客观的
客观事物 规律
检验的标准是客观的
一、指真理内容的客观性。 真理作为对客观事物其规律的正确反映，本身 包含着不以人的意志为转移的客观内容； 二、指检验真理的标准是客观的社会实践。 真理是实践检验的结果，而实践本身一种客观 的物质性活动。
西班牙学者科卢梅拉在公 元60年左右所写的《论农 作物》一书中描述了嫁接 技术；
533～544年间中国学者 在所著《齐民要术》一书 中论述了各种农作物、蔬 菜、果树、竹木的栽培和 家畜的饲养。
1866年奥地利学者孟德尔 根据他的豌豆杂交实验结 果发表了《植物杂交试验》 的论文，揭示了现在称为 孟德尔定律的遗传规律， 奠定了遗传学的基础。
从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本 质的暴露和展现有一个过程。
真理
1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机升空72秒 后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧
。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域
的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是 “未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。
我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？
三、追ห้องสมุดไป่ตู้真理是一个过程
1、认识具有反复性
目前，美国的 两个火星探测 器仍在火星轨 道工作；另外， 欧洲发射 了 “火星快车” 探测器。
人类对火星的认识还会发展吗？ 为什么？
会，因为人的认识具有无限性。
三、追求真理是一个过程
2、 认识具有无限性 认识的对象(物质世界) 认识的主体（人类）
————无限变化
——世代延续
认识的基础（实践） ——不断发展
地 球 是 世 界 的 中 心
符合客观实际 实践检验是正确的 宇宙无限，没有中心
太 阳 是 宇 宙 的 中 心
一、真理的含义
. 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，人们对 客观事物及其规律的正确反映。
从外延上看，认识>真理；从内涵上看，真理是正确的认识
与客观对象不相符合的认识 与客观对象相符合的认识
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
1、真理和谬误相伴而行 2、正确对待错误
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理最基本的属性是其客观性。真理只有一个， 因此真理是绝对的。 真理是具体的有条件的。如果超出这个范围 和过程，真理就会变成谬误。因此真理又是相 对的，不是永恒的。 真理是绝对性与相对性的统一。
(①为什么?)认识受到各种条件的限制————
从主体来看，
从客体来看，
(②是什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过 “实践——认识——实践”的多次反复才能完成
第三节真理以及检验认识真理性的标准
真理的客观性
真理的客观性是它作为人的认识的一种属 性。外部事物的客观性是指它不依赖于意识并 先于意识而独立存在，认识的客观性则是指它 与客观对象相符合。
真理的客观性与客观真理
客观性是真理最基本的属性，是认识成为 真理的根本条件。没有客观性的认识，不能成 为真理。某种认识是不是真理，就看其是否具 有客观性，即是与客观对象相符合；此外再无 别的条件。所以，真理又可以称为客观真理。 正是客观性这一基本属性使真理和谬误区别开 来。
真理的绝对性和相对性是统一的
第一，每一个真理都是相对和绝对的统一。 任何真理都是一定条件下广度和深度有限的认 识，因而具有相对性。任何真理都确实正确反 映了客观对象，因而又具有绝对性。
第二，真理的发展是不断地从相对走向绝 对的过程。毛泽东说：“在绝对真理的长河中， 人们对于在各个一定发展阶段上的具体过程的 认识只具有相对的真理性。无数相对的真理之 总和，就是绝对的真理。”
真理的绝对性与绝对真理
真理的绝对性是指它的无限性、无条件性。 第一，任何真理都是对客观事物的正确反映， 因而在它适用的范围内永远不会被推翻。承认 真理的客观性，也就是肯定每一个真理都有绝 对性的一面。 第二，真理的发展是无限的、绝对的。真理 无论从广度或深度来说都可以无限地向前发展， 没有一条不可逾越的界限。
真理性以及检验认识真理性的标准
12治一 余晓鹏
真理以及检验认识真理性的标准
一 真理与谬误 二 真理的基本属性 三 认识的真理性的检验
真理与谬误
实践之所以是鉴别真理与谬误的根本标准， 是由真理与谬误的的本性及实践的特点决定的。
真理与谬误
真理是客观事物及其本质和规律在人们头 脑中的正确反映，是主观同客观相一致的认识。 谬误是人对客观对象的歪曲反映。人类认识中 凡与客观对象相符合的就是真理，不相符合的 就是谬误。