教育技术学考研真题

教育技术学考研真题
华东师大教育技术题80分：
一、概述题（每题5分）
1、教育技术
2、课程开发
3、学习理论
4、教育媒体
5、微格教学
6、个别化教学
二、简答题（每题10分）
1、电视作为教学媒体有哪些优缺点，为了增加它的应有范围你有什么建议？
2、以一传播模式为例，说明传播理论的基本观点，它对教育技术的发展起了什么作用？
3、你对计算机网络教育了解多少，为了它更好的发展你有什么建议？
4、教学设计过程包括哪些环节，每一环节需要做哪些具体工作？
5、集体教学中常用哪些媒体？选择媒体时有哪些原则？
另外的70分为C语言和计算机基础题。

北师大考数学（物理类）和教育心理学+教学理论+数据结构（PASCAL或C语言均可）。

数学包括（极限、导数，微积分、空间解析几何、级数、微分方程、线形代数）。

（150分）
教育心理学+教学理论的题如下：
一、名词解释（3x10=30分）
1、学习动机
2、学习方式
3、五段教学法
4、范例教学
5、文纳特卡制
6、认知结构
7、元认知（余下的3个实在想不起来了）。

二、简答题（5X12=60分）
1、怎样理解“教师是主导，学生是主体”？
2、影响迁移的因素及如何促进迁移的教学原则。

3、简述建构主义对学习的解释。

4、布卢姆对认知的分类。

5、迈克卡对学习策略的分类
6、浅述行动研究的方法。

7、如何对知识进行分类。

8、课堂中声像呈示行为的功能及形式。

9、发现学习与接受学习的的联系。

10、格拉斯的问题解决模式。

（余下两个想不起来了）
三、教学理论与学习理论的联系（10分）
四、数据结构中（有10个选择、一个画图、一个编程）。

（50分）
2003年陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题
（一）教育技术学导论（75分）
1、什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术观？
2、什么是信息素养？信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义？
3、请举出教育技术研究的六大热点领域？并就其中一个做详细说明。

4、教育技术在当今教育教学改革中的作用？
5、谈谈建构主义的教学观？
（二）教学设计（75分）
一、填空：
1、教学的定义（在教学设计书第一页）
2、布卢姆的认知领域目标
二、判断对错并改正
1、学习资源的定义
2、教学评价的定义
三、简答题
1、个别化教学有哪些优点？对于什么样的学生适合，而对什么样的学生不适合？
2、你认为在远距离教学中进行教学设计和在传统的教学中进行教学设计有哪些不同？
四、设计题
请你就某一堂课的知识内容进行教学设计，要求字数不少于200字。

03年北师大教育技术－教育心理学＋教学理论（各50分，共100分，另外50分是数据结构。

）
一、请解释以下概念（每个3分，共30分）
1、学习动机
2、学习方式
3、元认知
4、创造性思维
5、发现学习
6、五段教学法
7、认知结构
8、范例教学
9、文纳特卡制
10、罗森塔尔效应
二、简答题（每个5分，共60分）
1、试简述布鲁姆的教育目标分类和认知领域的学习的分类
2、简述影响学习迁移的因素和促进迁移的原则
3、简述格拉斯的问题解决模式
4、简述迈克卡关于学习策略的分类
5、简述建构主义对于学习的基本解释
6、简述马斯洛的需求层次说
7、什么是教学的逻辑必要条件
8、怎样理解“教师是主导、学生是主体”
9、对于知识有哪几种分类方式
10、简述接受学习和发现学习的关系及其教学意义
11、简述声像呈示行为的功能与表现形式
12、简述行动研究法
三、试述学习理论与教学理论的联系。

（10分）
华南师范大学2001年考研试题
1．AECT94定义的英语原文及汉译
2．在中国发展教技要强调什么。

3．各类媒体的优势局限适用教学
4．媒体选取的一般程序步骤，举例说明
5．常见学校信息技术环境构成及功用
6．什么是教学设计，理论基础是什么。

举例说明。

7．网络课程如何设计。

8．设计一多媒体软件评价指标体系
9．什么是行动研究法，设计一方案
10．设计S——P表评价CAI的教学效果。

并说明各分析方法。

11．课程整合。

12．你自己制作软件的工作步骤
13．什么是学习，网络时代的学习有何本质变化
14．你自己的学习特点是什么。

规划你三年的研究计划。

15．建构主义的观点。

16．介绍你读过的教学设计书籍，及其发展趋势。

17．什么是科学研究，特征是什么。

18．加涅和布卢姆学习目标分类的异同。

19．从媒体是人体的延伸出发说明媒体的一般特性。

华南师范大学2005年教育技术专业研究生入学考试专业科试题教育技术学
第一部分必答题
一、在研究教育技术学理论基础中，会见到如下人物的名字，请对每个人的主要理论贡献或理论观点作简要说明（40分）
1、加涅
2、香农
3、戴尔
4、麦克卢汉
5、斯金纳
6、皮亚杰
7、布鲁姆
8、奥苏尔伯
二、请对如下英文术语作出解释（20分）
1、AECT
2、CAI
3、CMI
4、CD-ROM
5、Internet
6、Multimedia
7、VCD
8、MPC
9、www 10、Microteaching
第二部分方向选答题
教育信息技术方向考生（90分）
三、请简要论述教育技术学的理论基础（30分）
四、请简要论述教育技术应用于教学过程中的几种基本方式，并举例说明其中信息技术所起的作用。

（20分）
五、教育技术的一项重要任务是大力开发教学软件，请说明当前学校常用和需要积极开发的教学软件的类型及其特色（20分）
六、请概要说明我国政府在推进中小学信息技术教育的几项重大措施，并说明每项措施的基本涵义。

（20分）
远程教育方向考生（90分）
三、试分析远程教育与教育技术、成人教育研究范畴的异同（30分）
四、你认为远程教育的本质特征是什么？远程教育给教育技术带来了什么样的革命（30分）
五、试选择远程教育教学论和学习论中任意两个你熟悉的理论进行简要的综述（每一个综述15分，共30分）
教育电视方向考生（每题18分，共90分）
三、论述电视教材的教学特点
四、论述电视教材的表达形式
五、论述电视教材导演的业务素质
六、论述电视教材的镜头组接原则
七、论述电视教材如何运用记忆规律
未来教育方向考生（共90分）
三、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）
1、简述三个教育传播理论
2、简述教学设计的基本环节和步骤
3、简述绩效技术与教育技术的关系
4、简述克拉克(Richard E. Clark)与考兹玛(Robert B.Kozma)关于媒体与学习关系的论争
四、论述题（共2小题，每小题25分，共50分）
1、列举并分析国内外最主要的学习定义，反思你自己学习的特点和个性，并总结自己在本科阶段学习能力的提高。

2、分析当前我国教育技术学教材体系的内在结构和理论研究的特点。

教学设计的理论与实践方向考生（共90分）
三、什么是教学设计？并说明教学设计的基本内容与应用领域（20分）
四、在信息技术与课程整合中，教学目标的确定需要注意什么问题？请举例说明（20分）
五、什么是教学策略？列举两种网络环境下常见的教学策略，并加以详细说明（25分）
六、什么是学习环境？试述建构主义学习环境的主要内涵与设计方法（25分）
教育中的认知与技术方向考生（共90分）
三、《大英百科全书》1980年版中对“技术”的界定是：“人类改变或控制客观环境的手段或活动”，其基本存在被认为包括抽象形态（或知识形态、信息形态）、物化心态（在技术和知识指导下所创造的一切物质手段）和功能形态（应用所使用的技术方法）三种，请回答以下问题（20分）
（1）你是否同意所谓的“教育技术”意指“教育中的技术”？为什么？如果你另有看法，请写出你对“教育技术”的界定并说明理由（10分）
（2）“教育技术”一词中的“技术”，指的是上述基本存在形态中的哪几种或全部？为什么?(10分) 四、所谓的教学技能一般是指：在教学行动中的技术，它分为“作为教学中外显的行为技术”和“根据对教学情况的认知(所谓认知是指：认识和知识。

在这里是指对教学的认识和有关这一教学的知识)与判断作出决策和技能”两方面。

根据这两个方面的说明回答下列问题（25分）
（1）请你根据以往的学习或教学经历，归纳出中小学经常采用的教学技能（15分）
（2）你认为作为一名中小学教师应该具备哪些教学技能？简单回答为什么（10分）
五、假如你和朋友在外旅游，在一家饭店吃饭，餐饮过后有说有笑却因为太兴奋而忘记付账并起身要走出饭店时，被饭店的人提醒才恍然大悟。

当你读这篇小短文时，你会发现这篇文章很容易理解，请你简要回答下列问题（３０分）
（１）为什么能够理解这篇短文（１０分）其道理（原理）是什么？（１０分）
（２）请简单回答，如你将这一道理（原理）应用到教学设计中从而促进学生的理解（１０分）六、教育技术学研究中经常看到的一种研究方法是：通过对比组验证新旧两种教学模式的效果的实验研究法。

可想而知，其结果一般会得到新的教学模式有效这一结论。

试分析这种通过等组对比来验证建设的实验研究方法在教育技术与实践存在的问题是什么？为什么不能直接将有效性单纯归于新的教学模式本身？（１５分）
教育信息技术应用
第一部分必答题（共５０分）
一、请写出我国四大主流网络体系名称和主要用户对象（２０分）
二、请写出三种你最常用的基于Internet的信息交流工具，并指出其基本功能（１５分）
三、请写出三个你常用的搜索引擎的名称及其网址（１５分）
第二部分选答题
教学设计方向考生（共１００分，其中七、八题任选一题）
四、简要说明基于信息技术环境的研究性学习的教学设计内容（２０分）
五、试设计一份关于基于网络环境的课堂协作学习的评价指标体系（或评价量规）（２０分）
六、根据实际需要，选择某一个专题内容，说明其专题学习网站（或专题网页）的教学设计过程（３
０分）
七、什么是教学模式？试对当前学校常见的网络教学模式进行分类并简要说明各种教学模式的特点（３０分）
八、试述教学设计的研究热点与发展趋势（３０分）
远程教育方向考生（共１００分）
四、试分析基于网络的实时交互和实时交互的优势和特征（３０分）
五、试分析你所熟悉的两个远程教育教学网站的优缺点（３０分）
六、试介绍个人在远程教育和网络教育中的实践，如无实践，请谈谈你对当前现代远程教育试点的看法（２０分）
七、试分析电视、录像、流媒体等视频媒体在远程教育中应用的优缺点（２０分）。