小学科学小小气象站(二)(课件)学年三年级科学下册同步备课(冀人版)

小学科学小小气象站（二）（课件）学年三年级科学下册同步备课（冀人版）【引言】
课程名称：小学科学小小气象站（二）（课件）
年级学科：三年级科学下册
教材版本：冀人版
【教学目标】
1. 了解不同季节的气候特点；
2. 知晓气温对人们生活和工作的影响；
3. 掌握用温度计测量温度的方法；
4. 能观察天气变化，了解天气预报的重要性。

【导入】
1. 利用图片和动画引入课题，引起学生对气象的兴趣；
2. 提问引导学生回忆前一节所学习的内容，如何用风筝来判断风向和风力。

【探究活动】
活动一：四季气候的特点（15分钟）
1. 制作四个卡片，分别代表春、夏、秋、冬；
2. 学生根据自身经验，并结合图片和动画，认识四季气候的特点；
3. 学生将对应的卡片贴到黑板上，形成四季气候的概念图。

活动二：气温的测量（20分钟）
1. 引导学生思考：为什么我们要知道气温？
2. 示范使用温度计测量室内和室外的温度，并让学生模仿实施；
3. 通过测量不同地方的气温，了解温度的差异。

【知识讲解】
1. 天气预报的重要性和作用（10分钟）
- 讲解天气预报的概念和意义，引导学生了解为什么要进行天气预报；
- 向学生介绍天气预报的常见形式（报纸、电视、手机应用等）。

2. 温度计的使用方法（10分钟）
- 教授温度计的结构和使用方法；
- 强调安全使用温度计的注意事项，如不可摔打、插入尖锐物体等。

【巩固练习】
1. 小组活动：编制天气预报（20分钟）
- 将学生分成若干小组，每个小组负责编写一份天气预报；
- 每个小组从互联网或其他途径获取天气信息，并利用所学知识编写天气预报；
- 每个小组派一位代表进行简短的展示。

2. 温度测量实践（10分钟）
- 学生自行携带温度计回家，并回来时记录家中的温度；
- 学生通过对比自家与学校的温度，探讨原因。

【拓展延伸】
1. 天气对人们的影响的多样性（10分钟）
- 引导学生思考和讨论：不同天气对人们的生活、工作有何影响；
- 以小组形式进行分享，收集学生不同看法。

2. 模拟天气预报（15分钟）
- 分角色模拟天气预报过程，包括天气预报员和主持人；
- 学生通过角色扮演，深入理解天气预报的流程和内容。

【课堂总结】
1. 小结本节课的核心内容：四季气候的特点、气温的测量以及天气预报的重要性；
2. 温故知新：提问学生关于课堂所学内容的问题，巩固学生的知识记忆；
3. 激发探索：鼓励学生根据个人兴趣深入了解更多气象方面的知识。

【作业布置】
1. 找一份天气预报，分析预报中的温度和天气情况；
2. 家庭观察：记录一个星期不同天气的温度变化，并做简单的数据统计；
3. 小组讨论：以小组形式讨论冬季和夏季的气温差异原因，并整理出一份报告。

【板书设计】
四季气候的特点：
春天：温暖，多雨
夏天：炎热，有时多风暴
秋天：凉爽，有时多雾
冬天：寒冷，有时下雪
气温的测量：
温度计的使用方法
【教学反思】
通过使用课件，我为学生提供了更直观、生动的教学内容，有效激发学生对气象的兴趣。

课堂上的探究活动和互动让学生积极参与，加深他们对四季气候特点、气温测量和天气预报的理解。

此外，通过小组活动和实践体验，学生们不仅巩固了所学的知识，还培养了团队合作和观察记录的能力。