月考考试分析总结(5篇)

月考考试分析总结（5篇）
月考考试分析总结篇1
20xx—20xx学年上学期第一次月考已经结束，现就这次考试的班级情况和近一个月以来班级管理、班级状况总结一下。

一、考试成绩整体分析：
这次考试本班进入年级前70名有1人，前180名有19人，较上次考试前180名人数略有下降，其中进步较大的学生有刘明鑫（59）史亚珂（103）等。

二、主要问题：
1.培养尖子生的效果并不好。

几个考试级别几乎没有前70名的，这次还有一个是复读生。

很多同学都有双弱科目(曹聪，孙的数学和地理，陈亚军的英语和的政治)
2.踩线的同学不够重视，备考效果差。

3、学生自主学习效率不高，读背时间利用不充分。

三：应对措施
1、继续贯彻“一个中心，两个基本点”的做法，以学习为中心，同时抓好班级、宿舍日常纪律、内务两个基本工作，强化危机意识、竞争意识、细心意识，引导学生自觉养成良好的学习、生活习惯。

2.肯定同学们前段时间的努力，同时对月考进行总结，以鼓励为主，个别指导。

3.与各科老师商讨对策，对踩线学生进行辅导工作，指导考试策略，关注学生心理，及时与学生谈心，稳定学生情绪。

加强与各班老师的沟通，尽量减少偏科现象，特别是改善学生的薄弱科目，以提高高水平学生的总成绩。

4、鼓励学生循序渐进，紧跟老师上课的进度的同时及时做好阶段复习工作。

5.让学生做好月考反思，强调设置错题集的必要性。

6、利用班级小组评比及班内荣誉簿等方式激发学生集体荣誉感和个人荣誉感，进一步促进学习。

7.结合学科和班主任的优势，对背诵性质的科目进行必要的听写和抽查，加强平时知识的巩固，利用好课余时间，提高学生的文学综合成绩，促进整体成绩的提高。

下一阶段工作的主要突破口定为进班即学的检查和读背效果的检测，提高学生充分利用小时间的意识，养成有计划学习的习惯。

月考考试分析总结篇2
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

同学们作为领导老师们是深深明白这个道理的。

我们在刚刚送走上届毕业班的时候，马上把精力工作重点放到了你们的身上，就开始为你们谋划蓝图。

到今天为止，我们已经为你们这一届的工作召开了四次行政会，三次班主会、昨天又开了晚任课教师、今天又开学生会，可以说作为学校已经为这一轮新的战斗作好充分的准备。

在这里，我可以负责任的告诉大家，我们所有的毕业的老师都会更加兢兢业业的工作，孜孜不倦，不厌其烦的开导和启发你们，从开学以来的一个多月的初三毕业班的学习和生活同学应该感受到了这一点，在今后的日子里，我们学校的全体行
政毕业班的老师将和你们同艰共苦一起拼搏，将成为你们最坚强的后盾。

同学们，中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，如何赢得中考这场战争的胜利，这是我们今天要重点探讨的一个话题。

我认为，要打好这场仗，必须要有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，而我们老师则会尽最大的努力去为大家营造良好的学习氛围。

我认为我们这一届的现实是机遇与挑战并存的。

通过本次月考来看总体情况不错，很多同学角色意识转换快，把学习放在第一位，出现了一大批成绩突出的同学，下面通报本次表扬前160名同学（见表），还有一大部分学习认真刻苦的同学。

等一下柳组长再提出表扬。

但是还有一部分同学学习目的不明确，态度不正其中400分一下的就有59人，最低133分。

根据前段的学习来看具体有一下几大特点：
1.班风和纪律都不错，大部分同学都是金子般的，但也有部分同学敷衍了事，浪费了自己的大好青春，不懂得利用时间。

2、课堂上大部分同学聚精会神听讲，积极思考问题，有极个别的同学整天呆头呆脑地坐在课堂里，既不听也不练，甚至上课时打瞌睡。

3.大部分学生的作业都是一丝不苟按时保质保量完成的。

有的同学不做作业，甚至有的同学早上空着书包回家抄作业。

极少数人不要脸，老师却不交作业。

晚上和周六周日在家，我从不复习功课，不看电视，不逛街，不上网，甚至不上网打游戏。

老师回应说周六周日做的作业比平时差很多。

期末考试结束后，将召开家长会。

你的作业和试卷要放在桌子上让家长检查。

不做作业，你拿什么给父母看？从现在开始还不晚。

4、大部分同学守纪律，有礼貌，个别同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，看不该看的书，穿着不整洁，在少数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和班集体的形象，有个别同学还打架斗殴，严重影响星沙中学的形象。

综上所述，我对在座的同学们提出以下具体要求：
5、根据自己的实际水平制定明确的升学目标，积极争取家长、老师甚至同学的监督，并为之不懈努力。

树立高度的责任感，明确初三毕业生的责任，对自己和家庭有努力学习的责任感；对学校有责任感，为学校创造更多的荣耀；在学习的过程中，要有坚持到底的责任感，支持毅力，绝不半途而废。

6、要有紧迫感，要有竞争意识；
我们生活的这个世界，时时都要面临新的挑战，人与人之间的竞争日趋激烈，你要竞争过别人，就得比别人付出更多的努力；不能是别人休息，你也休息；别人娱乐，你也娱乐；而应该是别人学习、你也学习；别人休息、娱乐的时候，你也要学习，并且效率还要比别人高，这才能超过别人。

当然还要注意劳逸结合，人生就像是在竞技场上的赛跑，贪图享受、不下苦功，怎么行呢？你要赢得明年中考的胜利，就要狠下苦功，别无他法。

7、必须重视课堂效率，严肃课堂纪律。

要重视课堂学习、课堂学习是学习的主渠道，老师的教学是很有针对性的，是针对中考和你们的实际，具有极强的实效性。

同学们，你们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末事倍速功半。

其次，要合理分配时间，如果时间不能合理分配，那是一种变相的浪费，我希望每个同学根据自己的实际制定一个时间分配表，尤其是对自己的弱势学科，要多下功夫去钻，因为中考是按等地录取，你有一科偏科你就考不上重点。

良好的学习方法就是利器，正确的方法不仅能节省很多时间，还能够提高学习
的效率。

同学们要多学习一些学习方法和技巧，上课时要集中精力，我们知道：课堂45分钟损失了课后90分钟也补不回来。

还有认真上好体育课，要争取打满分，因此，要想在中考中取得出类拔萃的成绩，课堂上一点不能开小差。

不仅仅是听，还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识复制过来，能力迁移过来的话，应对中考绰绰有余。

8、必须提高作业效率，勤于思考并独立完成。

作业要及时完成，不能马虎，不能草率，要注意作业的整洁性、准确性、规范性。

对待作业的态度就是对待学习的态度，从中可以看出该同学今后对待工作、对待生活的态度，是敷衍还是严谨。

月考考试分析总结篇3
看到这样的分数我觉得很难过，很对不起同学们。

我有限的教学能力限制了他们的无限发展，有限的责任心导致他们的分数有限。

前段时间因为花在家人身上的时间太多，花在学生身上的时间少了很多，所以今天的成绩真的是被私利耽误了。

当我们谈到一个老师真正的责任感时，我们应该全身心地投入到教学中去，像对待自己的新生儿一样对待别人的孩子。

本次考试详情汇总如下:
第一，基本题型中的诗歌听写和新词填空仍有总分，学生失分较高
这两个题都属于子题，但是分数不理想。

班上只有10个满分，其中错误较多学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱舒展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。

错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。

二、病句修改出错率过半
病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的判断能力。

三、4—5小题语言运用题得分极低
第4小题失分的根本原因在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法，但是对于用修辞手法造句还是无从下手。

第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，很多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。

四、文言文阅读得分相对较高
此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。

得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。

看来此方法还得继续加强。

五、课内阅读得分超低
本题满分12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够，二是学生缺少对句子的微观分析能力。

六、现代文阅读得分较低
这个问题的失分点主要有两个。

第一，学生对描写手法的概念基本空白。

第二，学生的阅读分析、概括和综合能力明显不足，使得学生的思维不够全面，所以对得分点的回答不够完整。

七、名著阅读得分超低
本题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，满分的只有7人。

这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。

八、作文情况不妙
作文最大的问题还是写作，其次是五六个字数不够，分数在20分以下的同学。

有一个学生没有写作文，真的很意外。

作文内容也比较单调，基本都是发烧感冒，缺乏新意。

对于作文，在学生生活经验有限的情况下，需要增加阅读量，进行系统的写作训练。

这是七年级入学来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也全面了解了自己。

自己一定从新出发，努力学习其他老师的教学经验，探寻语文教育的新方法，争取使孩子们的学习能有一个更高层次的飞跃。

月考考试分析总结篇4
一、分析总结
成绩偏低，在对比过答案之后，我发现自己原本能够拿到满分的题目，因为粗心，所以导致被扣分了，因此就不能拿到题目的满分。

另外，数学考试的时候，我在写完之后，没有进行检查，没有细致的再看一遍自己写完了的答案，如此也就不能发现错误改过来，所以分数又被扣掉了，题目完整的分数没有拿到，而且不是一题或者两题，是有很多这样的数学题都是如此，因此整体的数学成绩也就下降了。

在做一些需要基础计算的题目时，我没有打草稿，而是直接在脑海里计算，因此中间算错，得不到正确的答案。

二、反思
成绩出来后，真的是看到自己成绩下滑的一瞬间。

我本以为我能拿到比以前更高的分数，结果却得到了这样的结果。

后来反思自己，才知道自己总是回忆过去的高成绩，自己没有谦虚自大，才犯了这样的错误，没有让成绩上升，导致成绩下降。

渐渐回头看几场考试，发现自己做题有多粗心，觉得自己很厉害，所以只看了一遍题，没有仔细看题干，没有理解题的真正含义，导致错过了很多提醒。

考完不仅不虚心检查，还直接睡觉。

这样，成绩好才奇怪。

经过上述对自己月考成绩的一个分析及反思，我知道自己问题出在哪里，也明白这都是自己粗心且不重视导致的结果，如此结果也就只能自己吞下去了。

当然经过这次月考，我也知道自己身上有什么样的毛病了，在下一次的考试的时候，我就不会在这样了，也不敢在这样了，看着这样的一个成绩，真的是很不开心的，也特别的懊恼和后悔。

下次的月考，我会早早的就开始复习，做好准备，努力把成绩追赶上来，尽可能的让自己的成绩提高起来。

我不会出现这样的状况了，一定努力让月考的成绩不断的增长。

月考考试分析总结篇5
九年级第一次月考在十一之前进行。

题目不算太难，但都是平时课上的知识点。

但是40分以上的同学很少。

化学前两个单元相对于整个化学来说比较简单，但是学生的测试并不理想。

我来总结一下这次月考的原因:
第一，问题不规范，写作不规范
九年级化学文科有很多需要记忆的实验现象，学生对实验现象的描述不规范。

比如看到很多白烟，不能说是白雾。

白烟是固体颗粒，白雾是液滴。

如果你犯了一个错误，意义就会改变。

学生不按照老师的标准回答，而是想当然。

还有一些化学文字表达和符号表达，要么条件少，要么符号错误。

任何问题
都是似是而非的。

在以后的教学中，一定要让学生重视，强调做题的注意事项，规范的写标准答案。

坚持让学生记住文字表达和符号表达。

第二，错字现象严重
化学的填空题都是空的，都是有分数的。

关键词写错了就没分了。

很多意思写对了，可惜有几个错字，分数丢了。

比如清水石灰水变浑浊写为“浑浊”，而“爆”写为“油炸”。

九年级开始学化学。

学生对学习化学的重点和做题的注意事项不是很清楚，所以不能关注这样的细节。

不知道这种失分现象在入学考试中是不是很严重。

在以后的教学中，要引起学生对细节的注意，注意易错单词和关键词的板书，强调这些易错点。

学生们被严格要求在平时的练习中养成一个好习惯。

第三，加强理解和记忆
化学中有很多实验现象需要记忆，学生很容易记忆混淆。

在以后的教学中多做实验，让学生在理解的基础上加深记忆。

训练学生自己总结实验现象。

作为一名新老师，他的教学和管理经验不足，班上的学生也没有那么配合老师。

学生觉得新老师不可怕，课后偷懒也是原因之一。

以后要严格要求学生，作业要保质保量完成。

虽然这次考试我没考好，但我也可以借此机会抨击一下学生，让他们找到自己的定位，明白规范问题的重要性。

通过纠正这一系列问题，下次可以避免类似的问题。