北师大版六年级上册数学习题数学好玩数学好玩第2课时看图找关系 (2)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数 六年级 上册 BS数学好玩
第2课时 看图找关系
一、(新知导学)实验小学六(1)班的同学从学校乘车，0.5 时后到达离学校 5 km 的科技馆，参观了 1.5 时，然后乘车返回学校，用了 0.5 时。 下面两幅图，哪一幅图描述了这一活动的行程？在方框里画“√”。
我发现：两种变量之间的关系图可以直观地表示出一种变量随着另一种变量 的变化而( 变化 )。
二、淘气和笑笑一起上学。淘气觉得要迟到了，就跑步上学，跑累了，便走 着去学校；笑笑开始走着，后来跑了起来，直到校门口才追上淘气。( B ) 描述了淘气的行为，( D )描述了笑笑的行为。
三、下面是一个旅行团乘一辆旅游车从宾馆出发到龙泉山庄游玩的过程情 况。
1．横轴表示( 时间 )，纵轴表示( 离宾馆的距离 )。 2．点 A 表示旅游车行驶的速度是( 70 )千米/时。 3．从宾馆到达龙泉山庄，旅游车行驶了( 2.5 )时，行驶了( 200 )km。 游客在龙泉山庄游玩了( 6.5 )时。 4．旅游车在前 2.5 时的平均速度是( 80 )千米/时，最后 4 时的平均速度 是( 50 )千米/时。
四、下图大致描述了某节数学公开课课堂内声音的起伏情况。
1．从学生开始进教室到学生全部离开教室，一共经过了多长时间？ 50 分。 2．在 8∶05～8∶30 课堂内音量有什么变化？课堂内可能出现了什么情况？ 音量渐大，可能是同学们在自主探究、质疑、研讨。 3．8∶30～8∶40 课堂内音量又有什么变化？课堂内可能同学们在进行什么 活动？ 音量由安静逐渐变大。同学们可能先独立做作业，然后在展示学习成果、交
流、体会、分享、探究过程等。 4．8∶40～8∶45 课堂内音量变化是什么样的？
音量减小，恢复安静状态。
第2课时 看图找关系
一、(新知导学)实验小学六(1)班的同学从学校乘车，0.5 时后到达离学校 5 km 的科技馆，参观了 1.5 时，然后乘车返回学校，用了 0.5 时。 下面两幅图，哪一幅图描述了这一活动的行程？在方框里画“√”。
我发现：两种变量之间的关系图可以直观地表示出一种变量随着另一种变量 的变化而( 变化 )。
二、淘气和笑笑一起上学。淘气觉得要迟到了，就跑步上学，跑累了，便走 着去学校；笑笑开始走着，后来跑了起来，直到校门口才追上淘气。( B ) 描述了淘气的行为，( D )描述了笑笑的行为。
三、下面是一个旅行团乘一辆旅游车从宾馆出发到龙泉山庄游玩的过程情 况。
1．横轴表示( 时间 )，纵轴表示( 离宾馆的距离 )。 2．点 A 表示旅游车行驶的速度是( 70 )千米/时。 3．从宾馆到达龙泉山庄，旅游车行驶了( 2.5 )时，行驶了( 200 )km。 游客在龙泉山庄游玩了( 6.5 )时。 4．旅游车在前 2.5 时的平均速度是( 80 )千米/时，最后 4 时的平均速度 是( 50 )千米/时。
四、下图大致描述了某节数学公开课课堂内声音的起伏情况。
1．从学生开始进教室到学生全部离开教室，一共经过了多长时间？ 50 分。 2．在 8∶05～8∶30 课堂内音量有什么变化？课堂内可能出现了什么情况？ 音量渐大，可能是同学们在自主探究、质疑、研讨。 3．8∶30～8∶40 课堂内音量又有什么变化？课堂内可能同学们在进行什么 活动？ 音量由安静逐渐变大。同学们可能先独立做作业，然后在展示学习成果、交
流、体会、分享、探究过程等。 4．8∶40～8∶45 课堂内音量变化是什么样的？
音量减小，恢复安静状态。