第13课《卖油翁》第一课时(教学设计)-七年级语文下册同步备课系列(部编版)

第13课《卖油翁》教学设计
第一课时
1.朗读并背诵课文，积累重点词语和文言知识。

2.理解句意，疏通文意，复述故事情节。

1.朗读并背诵课文，积累重点词语和文言知识。

2.理解句意，疏通文意，复述故事情节。

第1课时（共2课时）
◆活动一、积累常识
1.谈话导入
“三百六十行，行行出状元。

”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠，在过去的几千年中，这类的俗世奇人，这样的传闻多得无法统计。

在欧阳修先生笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁，那他究竟有什么绝活呢？为什么能练得绝活呢？今天我们一起来学习《卖油翁》。

2.作者简介
欧阳修（1007-1072）字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。

北宋文学家、史学家。

官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称“欧阳文忠公”。

4岁丧父,家境贫困,母以荻秆画地教其识字。

他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家，是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。

唐宋八大家
唐——韩愈、柳宗元
宋——欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙
欧阳修谥（shi）号文忠，谥号是古代官方在大臣去世之后对其的一种评定。

什么样的人配得上“文忠”？敏而好学曰文，德才秀美曰文，推贤尽君曰忠，事君尽节曰忠。

文忠对欧阳修品行和贡献最好的评定。

本文选自《归田录》，顾名思义，是欧阳修在辞官归隐后，记录朝廷轶事和士大夫诙谐之言的笔记小说集。

虽是笔记，但却有很高的文学成就和历史价值。

◆活动二、初读识文
1.学生自读一遍，朗读时，请注意以下字的读音。

矜(jīn) 圃(pǔ) 睨(nì) 颔(hàn) 矢(shǐ)
忿(fèn) 杓(sháo) 酌(zhuó) 沥(lì) 遣(qiǎn)
2.师范读或播放朗读录音，生注意划分出朗读节奏。

陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜（jīn)。

尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨（nì）之，久而不去。

见/其发矢/十中八九，但/微颔（hàn）之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃/忿（fèn）然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。

”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓（sháo）/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。

因曰：“我/亦无他,唯/手熟尔。

”康肃/笑而遣之。

3.分小组朗读课文，全班齐读课文，教师针对学生的朗读做点评。

◆活动三、再读晓意
1.小组合作，结合注释，自由阅读，疏通课文，画出不懂字词或句子。

2.学生质疑，师生共同释疑。

3.重点字、词、句检测。

（PPT展示，随机抽取学生回答）
（1）重点字词：
①陈康肃公善射
．．，当世无双善射：擅长射箭
②公亦．以此自矜
．．。

亦：也自矜：自夸
③尝．射于家圃，有卖油翁释．担而立尝：曾经释：放下
④睨．之，久而不去。

睨：斜着眼看
⑤见其发矢十中八九，但．微颔．之。

但：只颔：点头
⑥康肃忿然
．．曰忿然：气愤的样子
⑦尔安．敢轻．吾射安：怎么轻：形容词作动词，看轻、轻视
（2）指出下列“而”字的用法
①释担而立连词表顺承
②而钱不湿连词表转接可译可是
③康叔笑而遣之连词表修饰可译“着”
（3）指出下列“以”字的用法
①公亦以此自矜因为
②以我酌油知之凭或靠
③以钱覆其口用、拿
④徐以杓酌油沥之用、拿
（4）下列“之”字分别指代什么
①睨之代词指陈尧咨射箭
②但微颔之代词指陈尧咨射箭十中八九
③以我酌油知之代词指射箭也是凭手熟的道理
④以杓酌油沥之代词指葫芦
⑤康叔笑而遣之代词指卖油翁
（5）指出下列“尔”字的意思
但手熟尔．通假字，同“耳”，相当于“罢了”
尔．安敢轻吾射人称代词，你
（6）重点句子（指名翻译，教师相机点拨）
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能和他相比，他也凭着这一点自夸。

②见其发矢十中八九，但微颔之。

译：老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头赞许这情况。

③尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

译：曾经有一次，（陈尧咨）在自家的院子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。

④康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
译：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不精湛吗？”
⑤康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
译：康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”
⑥因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”
译：于是老人说：“我也没有别的奥秘，只是手法技艺熟练罢了。

”
4.复述课文
（1）提炼故事的要素
地点：家圃
人物：卖油翁陈尧咨
起因：尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。

结果：陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。

（2）简要复述这个小故事的内容，尽量做到贴近原文。

①同桌之间互相复述课文。

②小组展示复述课文，并推荐小组代表。

③小组代表全班交流复述课文。

④学生评价复述，师生一起订正。

示例：一天，陈尧咨在自家园子里射箭，有一个卖油翁对陈尧咨十中八九的射箭技术不以为然，认为“但手熟尔”。

陈尧咨很生气地质问道：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁便向他演示了“酌油”技艺，陈尧咨笑着打发他走了。

5.齐读课文，并尝试用一个成语概括这个故事所阐释的道理。

明确：熟能生巧
课堂小结
1.讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。

本文记述了卖油翁自钱孔沥油而钱不湿这件事，说明了熟能生巧的道理。

2.理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。

作业设计
1.背诵《卖油翁》全文。

2.完成分层作业同步练习。

板书设计。