中考语文记叙文阅读之环境描写专题复习

中考语文记叙文阅读之环境描写专题复习
以下是我学生XXX讲给我听的故事。

刚从XXX毕业后，我被分配到了现在的学校。

一开始，我简直不敢相信自己的眼睛——这所学校竟然是一座半山腰上的破庙！梦想和现实之间的差距实在太大了。

这是一所小学，只有一个老师，负责教授三个班级。

而且这里的环境几乎与外界隔绝，没有电视，能看到的报纸还是上个月的。

虽然面临很多困难，但最大的问题是找对象。

在这里待上几年，就会变成“和尚庙”或“尼姑庵”。

不过，这里的孩子们像“小大人”一样懂事。

删除了第一段开头的“男友XXX”和最后一句话的“男友像
我一样，也是一名老师。

”，因为这些内容与文章主题无关。

改写了第二段，使用了更加生动的描写，强调了环境对主人公的影响。

删除了第三段，因为它并没有涉及环境描写的内容。

改写了第四段，更加详细地描述了主人公在这个环境中的生活状态，同时强调了孩子们的特点。

一次，孩子们来到我的房间玩，看到办公桌上的玻璃板下压着一张帅气的照片，好奇地猜测它是老师的男朋友还是老师交了男朋友。

我告诉他们那是XXX，孩子们欢呼着跑向操场，高兴地喊着“老师有男朋友了，男友叫XXX！”全校的孩子都
知道了，他们在操场上蹦跳着，唱着欢快的歌曲，直到我出来制止才平息。

我知道他们懂事，虽然他们不知道XXX是谁，
但他们为我找到男朋友感到高兴，以为这样他们热爱的老师就会留下来。

我没有扫他们的兴，我想让他们一直保持这种高兴的心情。

这里的老师一批批来，一批批走，留不住人。

这里的孩子所受的教育也是有一顿没一顿，饥荒得很。

在一堂作文课上，我告诉学生们写作文就是写自己的心里话，写自己最想说的话。

然后，我布置了一个作文题目《心里话》。

有一位学生这样写道：“说心里话，我这时真想撒尿，我都快忍不住了。

但是，
我想起老师平时经常对我们说的话，上课要用心听讲，心里不要有杂念，为了老师，我一定要把尿憋住！”看着这篇作文，
我不禁哭了。

这个孩子太可爱了！
学生跟我讲这些时，眼睛还是湿湿的。

半年前，我得到了城里XXX要招聘教师的信息时，我很
矛盾。

一方面，像她这样优秀的年轻教师应该有更好的工作环境，年轻人都向往城市生活。

另一方面，她的学生比谁都更需要她。

最终，我还是把这个信息告诉了她，让她自己做决定。

过了招聘期，她还没有来。

后来，我收到了她的一封信。

信中有一幅像XXX画的画：太阳升起来了，山上一棵树，数
上所有的叶片齐刷刷地看着太阳。

再仔细看叶片，每片叶子都是一只眼睛。

她解释说，当时她确实想来应聘，甚至做出了决定。

但是，她的学生知道后，就画了这一幅画送给她，树是班长画的，每个学生都在树枝上画了属于自己的叶片。

她说，她当不了什么太阳。

但是，她要当那棵树，让学生挂在自己的枝头，吸收养分、阳光、空气。

她才放心。

我不明白，大山里的孩子怎么能画出这样富有意义的画呢？我开始怀疑是她自己画的，以此来回避她昔日老师所谓的好意。

马回头村位于偏僻的山区，地势贫瘠，荒凉萧瑟。

传说XXX皇帝曾经巡视此地，马匹面对荒凉景象，甩颈嘶鸣，不
肯前进，于是这里便得名马回头。

90年代时，村子仍然贫困，唯一让村民骄傲的是恒运老人藏有一块端州遗砚。

这块砚名气很大，吸引了不少县长、文化局长和书法家前来赏砚。

有一次，一位专家对这块砚进行了掌心抚摸、笔杆轻敲、镜子观察等一系列检验，最后得出结论，这是四大名砚之首的端砚，价值不可估量。

这番话让众人目瞪口呆，纷纷前来求购，但恒运老人始终不肯出手。

三年前，XXX来到村子里考察，XXX老人并没有见他，
但他却对村子进行了仔细的查看。

三天后，他带着科技人员回到县城。

三年后的今天，马回头村已经变得繁荣昌盛，果木飘香，猪羊肥壮。

XXX再次来到恒运老人家中，希望能够赏玩
端州遗砚。

恒运老人乐呵呵地取出砚来，XXX观摩之后惊呼
不已，果然名不虚传。

大鱼
镜湖里有一条非同寻常的大鱼，其长度不是一般的一两米，而是长达三四十米。

虽然镜湖大鱼的影响力不如喀纳斯大鱼广泛，但最终还是引起了轰动。

这是一种炒作吗？还是只是噱头？我不关心这些，只是以一种平静的语气叙述这些事情，因为……
我的伯父住在镜湖边，他曾在XXX工作，专门负责将伐
下的原木放入湖水中运输。

虽然我从未亲眼见过这种壮观的场景，但我看过一幅版画。

我的伯父和伯母养着一些家畜和家禽，还有一个大花园。

我曾经在八月的秋阳下看到他们在采蜜，伯父穿着一件半截袖的老头衫，蜜蜂围绕着他飞舞。

有一次，我把照相机、摄像机和高倍望远镜等设备架在伯父的院子里，对准湖面，但他们并没有理会我。

我问伯父是否真的见过大鱼，他沉思了一会儿，告诉我不要让别人知道这件事情，因为人们知道后，就会对这些大树和大鱼造成威胁。

当我问伯父是否有大鱼时，他深深地看了我一眼，没有回答。

突然间，周围的动物和植物都变得异常安静，大黄狗夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了，闲逛的鸡也悄无声息地逃到障子根去了。

阳光依然透明润泽，但是森林里鸟儿们似遇到宵禁，同时噤声，平静如镜的湖面涌起一层白雾，顷刻一排排一米多高的水墙，排浪似的一层一层涌来，然后……等一下，你猜对了。

大鱼出现了！但随后又消失了，一切恢复原样。

我懊恼地坐在地上，看着周围的动物重新开始争斗，感到心中不安。

伯父淡淡地说：“我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。

”又说：“你倒是个有缘的，有时候它几年也不出来一次。

”我随后在伯父家里度过了一个月，感
受到了生命的本来面目。

一天晚上，我和伯父喝着自酿的山葡萄酒，伯父给我讲了一个惊人的森林故事，四周的环境静谧祥和，只有我们的交谈声和动物的声音。

我父亲说，可惜你太小，我也没受过教育，我们家不可能得到任何好处。

最有希望的是你的有才叔和大福伯。

有才叔是村小学的语文老师，口才和写作都很好。

XXX的舅兄在乡里
管城建，他最近做包工头，赚了不少钱。

那是一个初夏的清晨，一抹朝霞早早地站在东边的山头上，与烟树深处的白墙红瓦遥相呼应。

我们小组的男女们都穿着整齐，打扫庭院，脸上带着喜悦的表情。

XXX的车停在自家老屋的禾场上。

这里本来是杂草丛生的，但现在被XXX铺上了水泥。

可以看出，XXX对XXX非
常感激，尤其是当他看到修缮一新的神龛上被擦得锃亮的父母的遗像时，他握着大福伯的手，眼里闪烁着泪花。

每家每户都用礼节迎接他。

堂屋的八仙桌上，都摆放着瓜果茶点。

厨房里飘出的是土罐煨鸡的浓香。

XXX却既不在堂屋里坐下，也不在厨房里闲聊，他喜欢
到每家的后院里看看。

后院里有什么呢？只是千篇一律的几棵柳树，一个柴草堆，再就是臭烘烘的茅厕。

有些人家，堂屋里擦得干干净净，后院里却一片狼藉，根本没有放脚的地方。

我跟着XXX挨家挨户走，奇怪的是，每家的后院都比前
一家更干净、整洁。

有才叔家的后院竟然放了两套课桌椅，上面放了一本《论语》和一本《孟子》。

然而，XXX并没有坐
在椅子上，也没有翻开书本。

最后，我们来到了三根叔的不起眼的平房。

三根叔的后院里只有几棵梨子树和橘子树。

对于XXX的到来，XXX只是礼貌地打了个招呼，然后继续仰着头给他的果树修剪。

大家都说三根叔有点呆，高中毕业后没考上大学，却读了很多书，不太愿意与人交往。

但是，我最喜欢去他家，尤其是夏天。

除了他家书柜里有我喜欢的文学书外，还因为他家有全村最干净的茅厕。

三根叔的茅厕是男女分开的，比卧室还要干净。

他用砖砌了墙壁，水泥抹了地面，窖池被墙搁在外边，蹲位旁边有水龙头，蹲位前的墙壁镂空处，还放着一卷卫生纸。

在我们刘家湾，每家的茅厕都是男女共用的。

只是用竹条和树枝编成一圈篱笆，门口挂着一块旧麻布片，里面是一个大陶缸，上面放着两块木板。

蹲在里面，一听到脚步声，就要大声咳嗽。

每到夏天，蚊子嗡嗡叫，得不停地挥动芭蕉扇。

那天，XXX只在三根叔的后院里逗留了一会儿，上了一趟茅厕，然后就走了。

不久之后，村民们在新书记的名单上发现了XXX的名字。

有人说是因为他家的茅厕最干净。

文章格式已经正常，无需修改。

根据文章内容，划分段落并概括XXX：
①-③XXX回到刘家湾（或回家乡或回村）查处村书记（贪官）并选拔新书记。

④-○11XXX特意走访每家的后院。

第○12段，XXX选中三根叔担任刘家湾新书记。

赏析文中第④段画线句的语言：
这句话运用了环境描写，描写了清晨村庄的美丽朝气，烘托出人们的喜悦期盼之情。

简析⑨⑩两段在文中的作用：
第⑨段和第⑩段补充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的与众不同，表现了三根叔的清高、注重细节、有生活格调与有能力，为下文三根叔被选拔为新书记埋伏笔。

下列分析符合文意的一项是（）：
A.XXX没选有才叔是因为他做事形式大于内容。

父亲一直在寻找，通过电话、信件，他甚至让我帮他注册了一个QQ号，网名叫做“差一分钱吧”。

我觉得这个网名有些
别扭，应该更土一些。

秋天来了，但气温仍然温暖XXX。

我
和父亲一起回到了老家的小镇，走在青石小街上，看着漏墙花窗、石桥石阶，我不禁心动。

在小巷里走着，父亲感到非常亲切，他说学校就在巷子的尽头。

果然，我们走到巷子的尽头，镇中学就在对面。

听着父亲的咳嗽声，我仿佛看到了三十年前，那个瘦弱的十九岁的孩子，坐在教室里梦想着跨越“龙门”，这是他唯一的出路。

孩子很聪明，研究成绩不错，但有时也会粗心大意。

有一天，他的数学老师给了他一些硬币，让他去买烟。

孩子走到了供销社，营业员数了一下钱，说缺一分钱。

孩子急了，他自己数了一遍，老师也说是两毛钱，怎么会缺一分呢？他甚至怀疑是自己在路上掉了。

他一边捏着钱，一边流着泪，这时，一个卖鸡蛋的妇女给了他一分钱，帮他买了烟。

孩子交给老师烟的时候，老师惊讶地说，你居然只用了两毛钱就买到了烟，真厉害！老师告诉全班同学，这是运气好，遇到了好心人。

孩子终于明白了老师的用意，他大哭了一场。

这件事让孩子变得非常用功，他考上了XXX。

那个孩子就是我的父亲，
他后悔当时没有说一句感谢的话。

他一直想找到那位好心人，但一直没有成功。

三十年过去了，时光如梭，但那位好心人一直在父亲的心中。

我们从古镇回来，秋雨绵绵，寒风袭来，冬
天已经悄然而至，父亲的身体也越来越差，他的心结或许永远无法解开了。

②我焦急地站在旅馆门口，不知道该怎么办。

这时，一位陌生的大妈主动过来问我情况，得知我要去珠海看病的紧急情况后，她二话不说，主动带着我和孩子坐上了她的小轿车。

在车上，她还不停地安慰我和孩子，让我们不要担心，一定会安全到达目的地。

③这位大妈开着车，穿过一片片淹没在水中的道路，一路上还不停地问我需要什么帮助，让我感受到了人间的温暖。

最终，她将我和孩子安全送到了XXX门口，还留下了自己的联系方式让我需要帮助时随时联系她。

④这位陌生的大妈的善良和热心让我感动不已，也让我深刻体会到，在旅途中，陌生人的帮助和关爱是多么重要。

改写：
那年夏天，我接到婆婆的电话，得知丈夫突发意外昏迷，只怕不行了。

我带着孩子赶赴广州，但“XXX”台风和暴雨导致去珠海的车全部停运。

我焦急无助，遇到一位陌生大妈。

得知我的紧急情况后，她主动带着我和孩子坐上了她的小轿车，穿过淹没在水中的道路，安全地送我们到了XXX门口。

她的
善良和热心让我感动不已，也让我深刻体会到，在旅途中，陌生人的帮助和关爱是多么重要。

为了能让孩子见到父亲的最后一面，我不顾一切要赶到珠海。

但是拦了一辆又一辆出租车，司机都表示不敢走。

我牵着孩子站在暴雨中的旅店门前，只想大哭一场。

后来又有一辆出租车停在我面前，问我要去哪里。

我抓住这个机会，这次我没有先讲要去的地方，而是诉说了自己的情况。

那位司机沉默良久，终于还是充满歉意地说爱莫能助。

车子慢慢滑走，好像希望正在一点点消失。

我咬住嘴唇，闭上眼睛，蹲下身子将孩子紧紧地揽在怀里……
良久，忽然听见孩子的声音：“妈妈，那辆车子又开回来了。

”我抬起头，睁开眼，看见了那位司机和他的红色轿车。

他说：“路确实很难跑，我先送你们走，实在不行就到中山，到时再想办法。

”我的想法是能离珠海近一点算一点，就立刻答应了。

沿途是一片台风sìnüè后的景象，一排排的棕榈树倾成了45度，好像在行默哀礼。

有的路段车子吃水很深，都超过了车门的底缝，我们的鞋子和裤腿全湿透了。

司机回过头来对我
说：“我们这是在玩命啊！你们可要坐好了。

”我感激地朝他点点头，将孩子紧紧地抱在怀里，却没有感到害怕。

在路上只要碰到一辆车，司机都要鸣喇叭，停下来打听路况。

得到的答案是不要往前走了，危险得很。

司机并未为之所动，反而转过头安慰我：“你不要担心，他过得去，我就过得去。

”直到到达中山市，我们也只碰到五六辆敢在路上跑的车。

到了中山市后，司机带着我们母子往珠海方向左冲右突，却怎么也冲不出去。

中山周边积水太多，道路已经被冲毁淹没了。

几经打听，才知道有一条可绕到珠海的路，司机说他没走过，路况又不好，不能带我们瞎冒险。

但他又劝我不用担心，他去帮我们找当地的司机。

他下了车。

我看到他连找了当地的好几位同行，但好像都被拒绝了。

他又是递烟又是陪笑脸，不时地指指车上的我们母子，大概是在告诉他们我的情况吧。

后来，终于有一位司机将车开了过来。

他吁了口气，过来对我说：“就让这位XXX带你去吧，价钱我已经跟他谈好了，你看合不合适？”我将车钱付给他时，特意多给了一些，以表
达我的谢意。

谁知他把多给的钱退了回来，说：“你也不容易，我不能乘人之危啊！”我说：“这是应该的啊。

”他摆了摆手，
说：“我还要赶回广州，这位XXX一看就知道是老师傅了，别担心。

一路顺风！”说完他上了车，向我招了招手，匆匆走了。

上了车，XXX问我：“他是你熟人？”我摇了摇头，这才记起连他的名字都忘了问。

XXX赞道：“这位兄弟真是好样的！”我的眼睛湿润了。

终于到了珠海，台风侵袭后的珠海一片狼藉。

然而见到丈夫，才知道他已经被宣布脑死亡。

我轻轻呼唤他的名字，看到竟有一颗泪珠从丈夫的眼眶里滑了下来，心里顿时感到剧痛……
很久我都不愿意回首这段悲情之旅。

而那位司机和他火红色的车，却像一盏温暖的灯，照亮了我曾经冷寂黑暗的心灵……
1．根据拼音写汉字（2分）
sìnüè四孽
2．本文主要写红色出租车司机对“我”的帮助，请根据文章内容填空。

（6分）
他沉默良久，拒绝了“我”的请求。

第2空：他开车折回，决定送我们母子走。

（2分）
第3空：他打听路况，安慰我们，终于到达中山市。

（2分）
第5空：他找到XXX送我们去珠海，拒绝“我”的谢意。

（2分）
3．对第②段画线句理解不恰当的一项（）（3分）
C．运用比喻修辞，生动地写出车子的离开带走了“我”的希望。

（3分）
4．第④段画线句属于描写描写，表达效果是生动地描绘了台风过后沿途被破坏的景象，以及“我”失望、痛苦的内心，同时凸显了司机仗义、富有同情心、责任感的特点。

（4分）
5．简析第⑨段的作用。

（5分）
第⑨段通过比喻修辞，写出了司机对“我”在最困难的时期的帮助，让“我”感受到了温暖；同时表达了“我”对红色出租车
司机的感激、赞美，点明了文章的主旨；最后结尾照应了标题，强化了文章的主题。

（5分）。