幼儿园大班教案《买菜》音乐活动含反思

幼儿园大班教案《买菜》音乐活动含反思

一、教学目标

培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿享受音乐的快乐。通过听、唱、奏、舞动等手段，培养幼儿创造和表达音乐的能力。让幼儿熟悉蔬菜名称，了解基本的蔬菜价格。

二、教学重点和难点

重点：通过音乐活动培养幼儿的创造力及音乐感受力。难点：准确表达歌曲的情感和表现歌曲的节奏。

三、教学过程

导入：通过播放《买菜》歌曲，引导幼儿进入音乐情境。同时，用图片或实物展示各种蔬菜，激发幼儿的兴趣。新课传授：教师示范唱《买菜》歌曲，边唱边配合简单的舞蹈动作，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。通过提问的方式，逐一介绍歌词中涉及的蔬菜名称和价格。教师引导幼儿模仿唱歌，并鼓励他们自由发挥舞蹈动作。巩固练习：教师与幼儿一起唱《买菜》歌曲，同时引导幼儿做出相应的舞蹈动作。设计小游戏，比如模拟“买菜”的情境，让幼儿通过实际操作感受歌曲中的情感和情境。延伸拓展：引导幼儿讲述自己和家人去买菜的有趣经历，或者画出自己心中的菜市场场景。

四、教学方法和手段

采用示范、讲解、游戏、歌唱、舞蹈等多种教学手段，让幼儿全面参与。结合歌曲内容和幼儿实际情况，运用图片、实物及音乐设备等教具。采用师幼互动的方式，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

五、课堂练习、作业与评价方式

练习：鼓励幼儿在家中与家长一起唱《买菜》歌曲，并模仿课堂上的舞蹈动作。作业：请幼儿画出自己心中的菜市场或买菜经历。评价：根据幼儿的参与度、创造力及歌曲掌握情况进行评价。

六、辅助教学资源与工具

音乐设备：《买菜》歌曲及伴奏音乐。教具：各种蔬菜的图片或实物、画纸和画笔。教学PPT：用于展示歌词内容和相关图片。

七、结论

通过本次音乐活动，培养了幼儿对音乐的兴趣和创造力，同时让幼儿了解了蔬菜的名称和价格，促进了幼儿的认知和社会性发展。

八、教学反思

本次活动充分调动了幼儿的积极性，但在引导幼儿表达歌曲情感方面还有提升空间。部分幼儿的舞蹈动作协调性有待加强，今后可增加一些身体协调性的练习。