统编版2022-2023学年高中语文选择性必修下册《再别康桥》教学PPT课件

02 04 诗作标题之文灵本预感设 ，一挥
而就有此佳作。 此部分内容作为文字排版占位 显示
标题文本你预设有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 此部分内容作为文字排版占位
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最好你忘掉，
在这交会时互放的光亮！
林徽因：
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01 03 “标题上文次本预您设 和幼仪去标题德文本国预设，我、爸爸、在送别你们的
02 04 他曾标动题情文本地预设说：‘’我标的题文眼本是预设康桥教我睁的，我的求知欲是
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康桥（给建议我使用主拨题字体动） 的，我的（自建议使我用主题意字体识） 是康桥给我胚胎的……‘’
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轻轻的我走了， 在输康入河的你 柔的波标里题， 但我不能放歌，
正如我轻轻的来； 我甘心做一条水草！ 悄悄是别离的笙箫；
我轻轻的招手，
夏虫也为我沉默，
作别西天的云彩。 那榆荫下的一潭， 沉默是今晚的康桥！
那0河1畔的金柳， 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位 显示
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02 才女林徽因04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位 显示
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徐志摩
发妻张幼仪 二任妻子陆小曼
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偶然
此诗写于1926
我是天空里的一片云，
02 04 波光里的艳影， 标题文本预设
在我的心头荡漾。 此部分内容作为文字排版占位
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寻梦？撑一支长篙， 此部分内容作为文字排版占位
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向青（建议草使用更主题字青体） 处漫溯；
我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
软泥上的青荇， 满载一船星辉，
油油的在水底招摇；在星辉斑斓里放歌。
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徐志摩，原名章垿，字槱森，留学美国 时改名志摩。浙江人，中国现代诗人、 作家、散文家、新月派诗人、新月诗社 成员、景星学社社员。 1918年赴美国克 拉克大学学习银行学。 1921年赴英国留 学，入剑桥大学当特别生，在剑桥两年 深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和 唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗 风。1931年11月19日，徐志摩搭乘的飞 机触山，不幸罹难。代表作品有《再别 康桥》《翡冷翠的一夜》。
戏剧独白体、无韵体、十四行等多种体式，完成了为新诗“赋
02 04 形”的历史使命。 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位
新月标 此诗部题分内文派容本作以为预文设字理排版占性位 节制情感的理论和“三美”
主张，在诗歌界掀起了一场新格律诗运动。 显示 （建议使用主题字体）
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中庸之道： 第一层理论：中不偏，庸不易。孔子有曰：“中庸 之为德也，其至矣乎!民鲜久矣。” 第二层理论：指中正、平和。中正。 第三层理论：中指好的意思，庸同用，中用的意思。
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04标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位 显示 （建议使用主题字体）
轻轻的我走了， 在输康入河的你 柔的波标里题， 但我不能放歌，
正如我轻轻的来； 我甘心做一条水草！ 悄悄是别离的笙箫；
诗人在告别时的心情如何？从何处体现？感情 有没有变化？
眷恋——不舍——激昂——黯然——释然
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫， 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥。
为什么不放歌？为什么不采用激 烈抒怀的笔调表达离别之情？
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真正想离开的人，只是挑了一个风和日丽的下午，裹了件 最常穿的大衣，出了门，然后就再也没有回来过。
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新月诗派成立于1923年，主要成
员包括胡适、梁实秋、闻一多、陈源
等，多系英美留学生。闻一多曾系统
03地标提题文出本预了设新格律诗的理论，认为诗是 此部分内容作为文字排版占位 “显示做”出来的，主张戴着格律的脚镣 （建议使用主题字体） 跳舞，并提出了著名的“三美”主张，
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——梁秋实《文学的纪律》
新月派诗歌理念：
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①反对感伤，反对放纵，主张理性和节制。着意于主观情绪的
01 03 客观化标。题文本②预设要求艺术的标“题文和本谐预设”与“均齐”，强调诗人带着镣
铐跳舞此显部示—分内—容作为追文字排求版占诗位 歌的格此显部示律分内容。作为文字③排版占形位 式上主张“三美”：绘画美、 建筑美、音乐美。 （建议使用主题字体） ④进（行建议使多用主种题字体形） 式的实验：尝试现代叙事诗、
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术的演（建议讲使用主会题字体。） 当飞机抵（建议达使用主济题字体南） 南部党家庄一带时，忽然
02 04 大雾弥漫，难辨航向。机师为寻觅准确航线，只得降低
标题文本预设
标题文本预设
飞行高度，不料飞机撞上开山，当即坠入山谷，机身起 此部分内容作为文字排版占位
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我轻轻的招手，
夏虫也为我沉默，
作别西天的云彩。 那榆荫下的一潭， 沉默是今晚的康桥！
那0河1畔的金柳， 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位 显示
03不是标题清文本泉预，设 是天上虹；
揉碎在浮藻间， 此部分内容作为文字排版占位 显示
悄悄的我走了，
是夕阳中的新娘； （建议使用主题字体） 沉淀（建议着使用彩主题字虹体） 似的梦。 正如我悄悄的来；
时候，火车启动的那一瞬间，您和幼仪把头伸出窗外， 此部分内容作为文字排版占位 显示
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在您的面孔旁边，她张着一双哀怨、绝望、祈求和嫉
02 04 意的标眼题文睛本定预设定地望着标我题文。本预我设颤抖了。那目光直透我心
灵的底蕴，那里藏着我的知晓的秘密，她全看见了。 此部分内容作为文字排版占位 显示
年5月，乃是诗人
偶尔投影在你的波心，
徐志摩偶遇林徽因
你不必讶异，
0于1伦敦时所写，昔03 更无须欢喜， 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位
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时徐志摩偶识林徽 在转瞬间消灭了踪影。 显示 （建议使用主题字体）
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因，燃起爱情之火、
你我相逢在黑夜的海上，
课外拓展： 《最后的那一天》
在春风不再回来的那一年， 在枯枝不再青条的那一天， 那时间天空再没有光照，
只黑蒙蒙的妖氛弥漫着 太阳，月亮，星光死去了的空间;
在一切标准推翻的那一天， 在一切价值重估的那时间：
课外拓展： 暴露在最后审判的威灵中 一切的虚伪与虚荣与虚空：
赤裸裸的灵魂们匍匐在主的跟前; 我爱，那时间你我再不必张皇， 更不须声诉，辨冤，再不必隐藏， 你我的心，象一朵雪白的并蒂莲， 在爱的青梗上秀挺，欢欣，鲜妍， 在主的跟前，爱是唯一的荣光。
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火，机（建议上使用主人题字体员） （两位机（建议组使用主与题字体徐） 志摩）全部遇难。
输 入康你桥的背景标 题
康桥，是英国著名的剑桥大学所在地。
01 03 1920标年题文徐本预志设摩远涉重洋标题，文从本预美设 国到英国剑桥大学学习。在
此部分内容作为文字排版占位
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这里显（，示建议他使用主度题字体过） 了一年多显（真示建议使正用主题优字体闲） 自在。富满诗意的新生活。
象。伟大此显部示的分内容文作为文学字排者版占位所致力的此显部示分是内容作怎为文字样排版把占位 情感放在理性的缰绳之下。 伟大的文（建学议使用的主题字力体）量，不藏在（建议情使用主感题字体里） 面，而是藏在制裁情感的理性
里面。
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04标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位
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我降下了帆，拒绝大海的诱惑，逃避那浪涛的拍打。”
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1931年11月19日早8:00时，徐志摩搭乘中国航空
公司“济南号”邮政飞机由南京北上，他要参加当天晚
01 03 上林徽因在北平协和小礼堂为外国使者举办中国建筑艺 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位
04即标“题文音本预乐设美、绘画美、建筑美”“倡
新此显部示格分内容律作为诗文字排，版占位主张“理性节制情感”， 反（建对议使用滥主题情字体）主义和诗的散文化倾向，因
此新月派又被称为“新格律诗派”。
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徐志摩广为流传的，除了他的诗还有他的私生活。
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向青（建议草使用更主题字青体） 处漫溯；
我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
软泥上的青荇， 满载一船星辉，
油油的在水底招摇；在星辉斑斓里放歌。
输入你的标题
我——忘我——我
文学的力量，不在于开扩，而在于集中;不在于放纵，而在
01 03 于节制。标题所文谓本预节设 制的力量，标题就文本是预设以理性驾驭情感，以理性节制想
03不是标题清文本泉预，设 是天上虹；
揉碎在浮藻间， 此部分内容作为文字排版占位 显示
悄悄的我走了，
是夕阳中的新娘； （建议使用主题字体） 沉淀（建议着使用彩主题字虹体） 似的梦。 正如我悄悄的来；
02 04 波光里的艳影， 标题文本预设
在我的心头荡漾。 此部分内容作为文字排版占位
标题文本预设
寻梦？撑一支长篙， 此部分内容作为文字排版占位
——《一个人的村庄》
01 黯然销魂着03，唯别而已矣！ 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位
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——《别赋》
02 04 标题文本预设
标题文本预设
每一个搏击风浪的水手，心中都有一片宁静的码头。 此部分内容作为文字排版占位 显示
中庸之道还表现在理性与情感的合一。
《关雎》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。乐ຫໍສະໝຸດ 参差荇菜，左右流之。而
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。
不 淫 ，
悠哉悠哉，辗转反侧。
哀
参差荇菜，左右采之。
而
窈窕淑女，琴瑟友之。
不
参差荇菜，左右芼之。
伤
窈窕淑女，钟鼓乐之。
主旨概括
全诗以离别康桥时感情起伏 为线索，抒发了对康桥依依惜别 的深情。语言轻盈柔和，形式精 巧圆熟，诗人用虚实相间的手法， 描绘了一幅幅流动的画面，构成 了一处处美妙的意境，细致入微 地将诗人对康桥的爱恋，对往昔 生活的怀念，对眼前的无可奈何 的离愁，表现得真挚、浓郁、隽 永，是徐志摩诗作中的绝唱。
02 04 波光里的艳影， 标题文本预设
在我的心头荡漾。 此部分内容作为文字排版占位
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我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
软泥上的青荇， 满载一船星辉，
油油的在水底招摇；在星辉斑斓里放歌。
我轻轻的招手，
夏虫也为我沉默，
作别西天的云彩。 那榆荫下的一潭， 沉默是今晚的康桥！
那0河1畔的金柳， 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位 显示
03不是标题清文本泉预，设 是天上虹；
揉碎在浮藻间， 此部分内容作为文字排版占位 显示
悄悄的我走了，
是夕阳中的新娘； （建议使用主题字体） 沉淀（建议着使用彩主题字虹体） 似的梦。 正如我悄悄的来；
《再别康桥》，你觉得诗人在向哪些对象告别？ 云彩、金柳、青荇、榆荫、星辉、夏虫
这些景物有什么特点？
静和柔美，绚烂多彩
美好的大学生活
诗人在告别时的心情如何？从何处体现？感情 有没有变化？
轻轻的我走了， 在输康入河的你 柔的波标里题， 但我不能放歌，
正如我轻轻的来； 我甘心做一条水草！ 悄悄是别离的笙箫；