2023-2024学年上学期小学语文人教部编版五年级同步经典题精练之第三单元

2023-2024学年上学期小学语文人教部编版五年级同步经典题精
练之第三单元
一．试题（共16小题）
1．下列加点的字的注音有误的一项是（）。

A．发誓．（shì）谎．话（huǎng）大嫂．（sǎo）
B．衰．老（shuāi）节俭．（jiǎn）珊．瑚（shān）
C．酝酿．（niàng）执拗．（yòu）拘．束（jū）
D．依偎．（wēi）好歹．（dǎi）瞌．睡（kē）
2．请选择书写全对的一组词语（）
A．酬谢叮嘱崩蹦B．焦急发誓慌话
C．迟延后悔牺牲
3．（2022秋•郓城县期中）下列句子中带点词与括号里的词应是反义词关系，不符合这个要求的是（）
A．牛郎照看那头老牛很周到
．．（疏忽）。

B．那头老牛跟他也很亲密
．．（疏远），常常用温和的眼光看着他。

C．仿佛牛郎一在眼前，哥嫂就满身不舒服
．．（舒畅）。

D．天上有什么好？没有自由
．．（约束），又看不见什么。

4．（2022秋•湖里区校级期中）《猎人海力布》的内容有多种版本，这与民间故事（）的特点有关
A．年代久远，贴近生活B．即兴讲述，口耳相传
C．情节夸张，充满想象D．类型固定，惩恶扬善
5．（2021秋•城固县期末）关于讲民间故事，下列说法不正确的一项是（）A．为了让故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容。

B．讲民间故事可以换换人称，比如《猎人海力布》，可以用海力布的口吻来讲，这样会有身临其境之感。

C．讲故事可以“添油加醋”，让故事的结尾来个三百六十度的大变化。

D．为了让听众更加身临其境，可以适当地做些动作，添加一些表情等。

6．（2020春•西充县校级期中）下列俗语运用不正确的一项是（）
A．一个巴掌拍不响，这事肯定与你有关。

B．我打开天窗说亮话，这件事从开始到结束都与我有关。

C．老师吃水不忘挖井人，总是想方设法地帮助学生。

D．做事情前怕狼后怕虎，永远都不会取得成功。

7．（2020春•西充县校级期中）下列成语使用不当的一句是（）
A．考试时，我发现自己没有带文具盒，同桌玲玲借给我一支笔，解决了我的燃眉之急。

B．经过科学家的研究分析，得出了“火星上曾经有水”的无稽之谈。

C．玲玲的这幅画画得栩栩如生，真不愧是大家公认的“绘画达人”。

D．“我们要端正学习态度，态度是成功的基础……”弟弟讲起这些头头是道，却不能落实到行动中。

8．文章《猎人海力布》的最后一段与第一段起（）的作用。

A．首尾呼应B．总结前文C．承上启下
9．“我死以后，你把我的皮留着。

碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”中省略号的作用是（）
A．表示话未说完。

B．表示说话断断续续。

C．表示列举的省略。

10．《牛郎织女》一文的记叙顺序是（）
A．空间顺序B．时间顺序
C．事情发展的顺序
11．下列哪一项不是借牛郎织女的动人故事创作的诗歌（）
A．林杰的《乞巧》B．杜牧的《秋夕》
C．李商隐的《瑶池》
12．（2022秋•盐城期中）在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事介绍给同学吧!
故事名：《》
故事中最喜欢的人物：
推荐理由：
13．（2020秋•临湘市期中）下面的句子表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补充句子。

ㅤㅤ她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

ㅤㅤ我喜欢家乡的风光：，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢。

14．（2021秋•文登区期末）课外类文阅读。

幸福鸟（节选）
白胡子妖怪狂笑起来，连山都跟着抖。

他吹了吹胡子，汪嘉的眼珠被吹了出来，变成了盲人，除了黑暗，他什么也看不见。

但就算这样，也无法阻止汪嘉的念头，他跪下来，用手摸着地一点一点地往前爬。

最终，他爬上了那座大雪山，幸福鸟就站在雪山顶上，见到了这个浑身是伤的孩子，幸福鸟问：“孩子，你上雪山来找谁呀？”
汪嘉看不到跟他说话的人，就朝着声音传来的方向说：“我找幸福鸟！我要带着幸福鸟回到我的家乡去，给那里的人带来幸福。

”幸福鸟听了，扇着翅膀朝他飞过来，拍了拍汪嘉，他身上的伤口立刻就愈合了。

幸福鸟又用嘴吹了吹汪嘉的眼窝，他的眼珠又回来了。

汪嘉睁开眼睛，看见幸福鸟就站在自己的面前，高兴得不得了。

“来吧，坐到我的背上，我来带你回家。

”幸福鸟说完，就示意汪嘉坐上去。

汪嘉抓住幸福鸟漂亮的羽毛，幸福鸟飞上了天，带着汪嘉一直飞到西藏，飞到了他的家乡。

（1）汪嘉在找幸福鸟的过程中，遇到了什么困难？他是怎样做的？
（2）通过汪嘉的表现，可以看出他是一个的人。

（3）改变情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念，再来复述一下这个故事。

15．（2022•东莞市）非连续性文本阅读。

端午材料一：学校端午文化节活动位置示意图
2号教学楼歌舞表演通道操场旱地龙舟
1号教学楼诗词天地实验楼手工制作材料二：
①端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史。

端午节还有许多别称。

如：午日节、五月节、天中节等。

②关于端午节的由来，说法甚多。

据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越
民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。

但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入
人心，故人们“惜而哀之。

世论其辞，以相传焉”。

因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样，比较普遍的活动有以下几
种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。

香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一串。

玲珑可爱。

如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域的限制，成了国际性的体育赛事。

（1）在学校端午文化节活动中，丁丁想去观看歌舞表演。

他应该去。

（2）“材料二”是从、、这三个方面来介绍端午节的。

（3）根据材料判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①端午节还有“中元节”这个别称。

②端午节这天，丁丁特意请了一天假去参加庆祝活动。

③芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。

④冬冬在1号教学楼参加了“诗词天地“活动，吟诵了屈原的作品。

（4）除了端午节，你还知道哪些中华传统节日及相关习俗？选一个写一写。

16．请根据下面的开头续编故事。

不知过了多少岁月，有一天，小白蛇来到人间，她要找自己的救命恩人——海力布。

可是她发现，海力布已经变成了石头。

2023-2024学年上学期小学语文人教部编版五年级同步经典题精
练之第三单元
一．试题（共16小题）
1．下列加点的字的注音有误的一项是（）。

A．发誓．（shì）谎．话（huǎng）大嫂．（sǎo）
B．衰．老（shuāi）节俭．（jiǎn）珊．瑚（shān）
C．酝酿．（niàng）执拗．（yòu）拘．束（jū）
D．依偎．（wēi）好歹．（dǎi）瞌．睡（kē）
【考点】汉字读音．
【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A、B、D正确。

C．有误，拗：[niù]固执；不随和；不驯顺。

[ào]不顺；不顺从。

故“执拗”的“拗”应读“niù”。

故选：C。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．请选择书写全对的一组词语（）
A．酬谢叮嘱崩蹦B．焦急发誓慌话
C．迟延后悔牺牲
【考点】错别字．
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】A.有误，蹦蹦：是中国有影响的传统戏曲剧种之一。

故“崩蹦”的“崩”错误。

B.有误，谎话：不真实的、骗人的话；假话。

故“慌话”的“慌”错误。

C.正确。

故选：C。

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。

通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。

通过形声字的特点来判断用字是否正确。

形声字的形旁为我们领悟词义，辨
析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。

借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或
词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．（2022秋•郓城县期中）下列句子中带点词与括号里的词应是反义词关系，不符合这个要求的是（）
A．牛郎照看那头老牛很周到
．．（疏忽）。

B．那头老牛跟他也很亲密
．．（疏远），常常用温和的眼光看着他。

C．仿佛牛郎一在眼前，哥嫂就满身不舒服
．．（舒畅）。

D．天上有什么好？没有自由
．．（约束），又看不见什么。

【考点】反义词．
【分析】本题主要考查学生对反义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语。

【解答】A．周到：面面都照顾到。

反义词是“疏忽”；
B．亲密：感情好，关系密切。

反义词是“疏远”；
C．舒服：身心安恬称意。

反义词是“难受”；近义词是“舒畅”；
D．自由：不受拘束；不受限制。

反义词是“约束”。

故选：C。

【点评】掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。

4．（2022秋•湖里区校级期中）《猎人海力布》的内容有多种版本，这与民间故事（）的特点有关
A．年代久远，贴近生活B．即兴讲述，口耳相传
C．情节夸张，充满想象D．类型固定，惩恶扬善
【考点】文体知识．
【分析】考查了文体知识。

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

【解答】《猎人海力布》的内容有多种版本，这与民间故事即兴讲述，口耳相传的特点有关。

故选：B。

【点评】每一种文体都有一定的特点，按照这个特点写最能表情达意。

把握文章的文体，能帮助我们更好地理解文章内容。

5．（2021秋•城固县期末）关于讲民间故事，下列说法不正确的一项是（）A．为了让故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容。

B．讲民间故事可以换换人称，比如《猎人海力布》，可以用海力布的口吻来讲，这样会有身临其境之感。

C．讲故事可以“添油加醋”，让故事的结尾来个三百六十度的大变化。

D．为了让听众更加身临其境，可以适当地做些动作，添加一些表情等。

【考点】实践作业．
【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。

【解答】本题重点考查了学生讲故事的能力。

结合部编版五年级上册《语文园地三》的学习与交流可知，讲故事有三种方法：（1）可用第一人称来讲；（2）可对故事情节进行“添油加醋”；（3）也可进行大胆想象，续编故事。

所以说法B、C、D正确，A说法错误。

故选：A。

【点评】在平时的阅读中，我们要注意阅读方法的学习，提高我们的阅读水平。

6．（2020春•西充县校级期中）下列俗语运用不正确的一项是（）
A．一个巴掌拍不响，这事肯定与你有关。

B．我打开天窗说亮话，这件事从开始到结束都与我有关。

C．老师吃水不忘挖井人，总是想方设法地帮助学生。

D．做事情前怕狼后怕虎，永远都不会取得成功。

【考点】谚语、俗语及惯用语．
【分析】考查了谚语、俗语及惯用语，谚语的口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。

俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位。

惯用语是口语中常用的一种固定短语。

【解答】A、B、D正确。

C．有误，“吃水不忘挖井人”意思是比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。

不符合语境的意思。

故选：C。

【点评】考查了学生的积累，做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养．让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。

7．（2020春•西充县校级期中）下列成语使用不当的一句是（）
A．考试时，我发现自己没有带文具盒，同桌玲玲借给我一支笔，解决了我的燃眉之急。

B．经过科学家的研究分析，得出了“火星上曾经有水”的无稽之谈。

C．玲玲的这幅画画得栩栩如生，真不愧是大家公认的“绘画达人”。

D．“我们要端正学习态度，态度是成功的基础……”弟弟讲起这些头头是道，却不能落实到行动中。

【考点】成语．
【分析】本题考查对成语的辨析能力。

平时在学习中，要对所学的成语做好积累。

可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。

结合语境判断运用正误。

【解答】A、C、D项用词正确。

B项有误，“无稽之谈”指没有根据的说法。

结合语境，用词不当。

故选：B。

【点评】解答此类题目。

首先要理解词语的意思，然后辨清词语的感情色彩，最后结合语境判断成语运用是否正确。

8．文章《猎人海力布》的最后一段与第一段起（）的作用。

A．首尾呼应B．总结前文C．承上启下
【考点】写作手法．
【分析】考查了写作手法。

文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

【解答】文章的第一段交代了传说中的故事，最后一段交代了人们世世代代怀念故事中的猎人海力布。

故这是首尾呼应的写法。

故选：A。

【点评】要想很好地理解句子的写作手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句
子的表现形式。

9．“我死以后，你把我的皮留着。

碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”中省略号的作用是（）
A．表示话未说完。

B．表示说话断断续续。

C．表示列举的省略。

【考点】省略号．
【分析】考查了省略号的作用。

省略号的作用有：话未说完；说话断断续续；列举的省略。

结合具体语境作答即可。

【解答】这是老牛临死前对牛郎说的话，可见老牛没有说完。

故选：A。

【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。

10．《牛郎织女》一文的记叙顺序是（）
A．空间顺序B．时间顺序
C．事情发展的顺序
【考点】写作顺序．
【分析】考查了文章的表达顺序。

文章的表达顺序是一篇文章用什么样的行文方式来表达文章的主要内容。

常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙四种形式。

【解答】《牛郎织女》讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。

在老牛的帮助下，他和织女组建了幸福的家庭，却被王母娘娘用天河拆散只能一年一会的故事。

故是按事情发展的顺序来描写的。

故选：C。

【点评】文章的表达顺序并不是严格按照固定的顺序来写的，有的文章是根据内容和表达的需要来表达或顺序，或倒叙，或插叙。

多读文章，多体会并学会运用。

11．下列哪一项不是借牛郎织女的动人故事创作的诗歌（）
A．林杰的《乞巧》B．杜牧的《秋夕》
C．李商隐的《瑶池》
【考点】知识百科．
【分析】考查了课外知识的积累与搜集，注意积累名著、猜谜语和名言名句等，学生注
意多读书，增加知识积累。

【解答】A．《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。

诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

B．杜牧的《秋夕》中的“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”这句诗写了失意宫女看牵牛织女星的风俗。

C．李商隐的《瑶池》这首诗就是根据西王母与周穆王相约见面的传说来构思的，并不是借牛郎织女的动人故事创作的诗歌。

故选C。

故选：C。

【点评】考查学生对语文知识的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

12．（2022秋•盐城期中）在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事介绍给同学吧!
故事名：《木兰从军》
故事中最喜欢的人物：花木兰
推荐理由：花木兰女扮男装，替父从军，是一个有孝心的巾帼英雄。

【考点】经典名著．
【分析】此题考查了理解民间故事的能力，重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。

【解答】写出自己喜欢的民间故事及最喜欢的人物，并写出推荐理由即可。

故答案为：
木兰从军花木兰花木兰女扮男装，替父从军，是一个有孝心的巾帼英雄。

【点评】名著名篇，在平时的阅读中要注意重点识记，做到厚积薄发。

13．（2020秋•临湘市期中）下面的句子表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补充句子。

ㅤㅤ她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

ㅤㅤ我喜欢家乡的风光：田野，我喜欢；温馨的农家小院，我喜欢；林中鸣叫的鸟儿，我喜欢；绿绿的小山，我喜欢。

【考点】句子仿写．
【分析】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】用排比的方式，写“什么，我喜欢”。

故答案为：
田野温馨的农家小院林中鸣叫的鸟儿绿绿的小山
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。

14．（2021秋•文登区期末）课外类文阅读。

幸福鸟（节选）
白胡子妖怪狂笑起来，连山都跟着抖。

他吹了吹胡子，汪嘉的眼珠被吹了出来，变成了盲人，除了黑暗，他什么也看不见。

但就算这样，也无法阻止汪嘉的念头，他跪下来，用手摸着地一点一点地往前爬。

最终，他爬上了那座大雪山，幸福鸟就站在雪山顶上，见到了这个浑身是伤的孩子，幸福鸟问：“孩子，你上雪山来找谁呀？”
汪嘉看不到跟他说话的人，就朝着声音传来的方向说：“我找幸福鸟！我要带着幸福鸟回到我的家乡去，给那里的人带来幸福。

”幸福鸟听了，扇着翅膀朝他飞过来，拍了拍汪嘉，他身上的伤口立刻就愈合了。

幸福鸟又用嘴吹了吹汪嘉的眼窝，他的眼珠又回来了。

汪嘉睁开眼睛，看见幸福鸟就站在自己的面前，高兴得不得了。

“来吧，坐到我的背上，我来带你回家。

”幸福鸟说完，就示意汪嘉坐上去。

汪嘉抓住幸福鸟漂亮的羽毛，幸福鸟飞上了天，带着汪嘉一直飞到西藏，飞到了他的家乡。

（1）汪嘉在找幸福鸟的过程中，遇到了什么困难？他是怎样做的？
他变成了盲人，什么都看不见了。

他跪下来用手摸着地一点一点地爬上了大雪山。

（2）通过汪嘉的表现，可以看出他是一个意志坚强的人。

（3）改变情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念，再来复述一下这个故事。

【考点】语段阅读．
【分析】语段写了汪嘉为了寻找幸福鸟变成了盲人，什么都看不见了，可他没有放弃，最终爬上了大雪山。

幸福鸟被汪嘉为家乡的人们着想的精神感动了，治好了他的伤和眼睛，带着汪嘉飞回了他的家乡。

【解答】（1）考查了对选文内容的理解。

联系上下文理解，通过阅读可知，他变成了盲人，什么都看不见了。

他跪下来用手摸着地一点一点地爬上了大雪山。

（2）考查了对人物形象的理解。

结合内容理解，语段写了汪嘉为了寻找幸福鸟变成了盲人，什么都看不见了，可他没有放弃，最终爬上了大雪山。

可见他是一个意志坚强的人。

（3）考查了对故事的复述。

结合要求完成。

故答案为：
（1）他变成了盲人，什么都看不见了。

他跪下来用手摸着地一点一点地爬上了大雪山。

（2）意志坚强；
（3）人们正在焦急地等待着。

这时，从天上飞来一只有着漂亮羽毛的鸟。

近了，人们才看清原来是汪嘉找到幸福鸟了!人们惊喜地围着幸福鸟：“汪嘉，你怎么找到幸福鸟的？”
汪嘉笑着说：“我来给大家讲讲。

”汪嘉给大家讲起了白胡子妖怪如何吹坏了他的眼睛。

他如何用手摸着地一点一点地往前爬。

最终，他爬上了那座大雪山。

幸福鸟治好了他的伤和眼睛，带他飞回来了。

【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。

15．（2022•东莞市）非连续性文本阅读。

端午材料一：学校端午文化节活动位置示意图
2号教学楼歌舞表演通道操场旱地龙舟
1号教学楼诗词天地实验楼手工制作材料二：
①端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史。

端午节还有许多别称。

如：午日节、五月节、天中节等。

②关于端午节的由来，说法甚多。

据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越
民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。

但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心，故人们“惜而哀之。

世论其辞，以相传焉”。

因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样，比较普遍的活动有以下几
种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。

香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一串。

玲珑可爱。

如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，
已得到新的发展，突破了时间、地域的限制，成了国际性的体育赛事。

（1）在学校端午文化节活动中，丁丁想去观看歌舞表演。

他应该去2号教学楼。

（2）“材料二”是从端午节的历史及别称、端午节的由来、过端午的风俗这三个方面来介绍端午节的。

（3）根据材料判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①端午节还有“中元节”这个别称。

×
②端午节这天，丁丁特意请了一天假去参加庆祝活动。

×
③芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。

√
④冬冬在1号教学楼参加了“诗词天地“活动，吟诵了屈原的作品。

√
（4）除了端午节，你还知道哪些中华传统节日及相关习俗？选一个写一写。

中秋节，这一天是团圆的日子，人们一般要在这一天吃月饼、赏月。

【考点】非连续性文本．
【分析】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力，题目中所给文本为“学校端午文化节活动位置示意图”及与端午节有关的知识介绍。

认真阅读文本，从中获取信息后解决问题。

【解答】（1）考查了学生阅读示意图的能力。

通过观察可知，“歌舞表演”在2号教学楼，所以丁丁想去观看歌舞表演。

他应该去2号教学楼。

（2）考查了学生的阅读能力。

在阅读理解的基础上，通过抓关键词句的方法概括填空。

通过阅读可知，材料二共有三个自然段，第①自然段主介绍了端午节的历史及别称。

第②自然段主要介绍了端午节的由来。

第③自然段主要介绍了人们是怎样过端午的。

（3）考查了结合文本中的信息判断正误的能力。

①“中元节”是中国传统节日，别名七月半、七月十四、祭祖节、盂兰盆节、地官节，节日习俗主要有祭祖、放河灯、祀亡魂、焚纸锭、祭祀土地等。

“中元节“是道教的叫法。

故错误。

②结合材料二中“端午节已成为我国的法定节假日”可知，这一天是法定节日，放假一天，不用请假，故错误。

③结合材料一可知，“手工制作”活动在实验楼，所以芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊是正确的。

③结合材料一可知，“诗词天地”活动在实验楼，所以冬冬在1号教学楼参加了“诗词天。