八年级校园足球的魅力公开课教学设计---《脚内侧踢地滚球》

校园足球的魅力教学设计---《脚内侧踢地滚球》

学习系列七年级（水平四）教学设计：莫翠山

一、指导思想

本节课依据《体育与健康》课程标准理念，教师为主导，学生为主体，以“健康第一”为指导思想，以学生身体练习为主要手段，以运动学练为主线，铺设课堂快乐主人通道，架设“阳光体育，快乐足球”互动发展人气平台，充分发挥学生主体参与意识，让学生自选、自练，互学互纠中学会、会学，在愉快的合作与竞争中，达成足球育人核心价值效应；培养学生能够自主、合作，探究地学习，为终身体育打下基础。

二、教材分析

足球运动集趣味性、竞争性、集体性于一体，是学生很喜欢的运动项目之一。脚内侧踢地滚球是足球运动的主要一项基本技术，其特点脚与球接触面积大，出球平稳准确性高。通过共同学习对促进学生身体灵活性、协调性等身体素质发展，拥有好身体，强化好心情，培养良好的人格修养，树立团结与竞争精神，形成锻炼习惯事半功倍。

三、学情分析

本次授课班级为八年级，学生（男）40名。学生对足球有过接触，初知一定的足球基础技术。他们正处于生长发育时期，个性活泼好动，组织纪律和集体观念较强，校园足球学生的爱好。

四、教学过程

1.激发兴趣：课的开始让学生在激情足球音乐的环境中自娱自乐，师生互动中达成热身活动，点燃学生踢足球的求知火花，让学生从身体和心理上为学习主题教学内容做好准备，铺设通道创造条件。

2.探索创新：在足球脚内侧踢地滚球技术动作的学习过程中，首先从学生好奇、爱模仿的心理角度出发，让学生观看足球脚内侧踢地滚球视频，借以现代媒体图文并茂，声像于一体的讲解示范的效应，激活学生的学习兴趣，让学生尽快步入学习主人的殿堂；其次教师设疑问难，提示点拨学习技术动作的练习机制，让学生自己选择、自己练习、自己追寻：一、个人尝试、两人体验；二、“我能行”，互动展练；三、合作角逐；师生畅所欲言，共同分析，共同梳理动作技术要领进行主题内容游戏化挑战性展演，归纳达成共识。使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“练中乐”体育课堂有效教学的真情。

导

入与热身

一、课堂常规

二、准备活动（伴

随音乐）

1.熟悉球性活动：

①自主自由踩、

推、拖、拉球；

②自主相互间运、

抢球；

③自由运球绕、转

身。

④动态伸拉

2.游戏“围追堵

截”

方法：学生分成人

1.接受学生

报告

2.师生问好

3.检查人

数，宣布本课内

容、目标及要求，

安排见习生

1.语言提

示，以及口令引

导学生进行运球

和拉伸；与学生

共同完成热身活

动。

1.讲解规则

要求；参与

1.体育委员整

队，报告人数。

2.师生问好

3.认真听讲，

见习生随堂见习

1.积极参与热

身活动。

2.学生自主运

球，拉伸；与老师

共同完成热身活动

1.认真听讲，

理解规则，同玩共

乐。

1.授课队形：四列横队

oooooooooo

oooooooooo

oooooooooo o:学生

oooooooooo ▲：教师

▲

（图1）

要求：精神饱满，文明守

纪，认真听讲

组织：熟悉球性及热身在

规定区域内进行

（图2）

要求：

注意力集中，兴奋活跃、

动脑放开练习

组织：游戏同样在圆圈内

进行（如图2）

2

分

钟

3

/

4

分

钟

数相等的若干组，在规定区域内，一半人自由

运球，一半人面朝天用手脚移动，移动者只能用脚触球，运球者被触球后，离开区域，在规定时间内，被触球人数多寡决胜负。

一、脚内侧踢地滚球。

动作要点：助跑、支撑、摆腿、击球、随前。

重点：支撑脚站位和脚触球的位置。

难点：脚内侧踢球动作的连贯性和协调性。

1.自主学习（如图3）

将学生分成4个学习小组，由小组长带2组织指导,

学生进行游戏，点评鼓励

1.打开视频，提示学生认真观看。

2.启导学生自由选择练习方法。

3.教师巡回指导，提示重难点引导参与。

1.使用教学

2.身体力行，

积极主动参与

1.仔细观察视

频示范，模仿尝试

视频中动作。

2.认真听讲细

心观察，动脑思考。

3.自主尝试、

体验，自我展示

1仔细观察、

认真听讲。

2.勇于发言。

要求：遵守游戏规则

组织：分成四个小组在各

自学区域进行学习（如图3）

3

4

1

2

（图3）

要求：认真思考动作要领

边练边想、边想边练

安全锻炼

各

5

/

8

2

/

3

分

钟

8

分

钟

学

习领域到学习区域进行学习

2.教师设疑提问

导入脚内侧踢球动作

的示范与讲解

3.练习方法

⑴无球模仿脚内

侧踢球动作练习

⑵踢原地球练习

一人用脚底挡球，

另一人跑动上步脚内

侧踢球练习。

⑶两人近距离踢

脚内侧地滚球练习

a.距2—3米，跑

动2到3小碎步脚内侧

踢球练习。

b.距离3—5米小

碎步跑动踢球练习。

c.踢球穿过障碍

物练习

用具，进行讲解。

（右脚为

例，左脚动作相

反）

1.讲解示范

练习动作。

2.教师巡回

辅导，注意停好

球，纠正错误动

作。

3.请同学讲

动作要点，教师

补充完善，达成

共识。

1仔细观察、

认真听讲。

2积极主动参

与练习，相互交换

练习。

3发挥想象

力，利用现有场地

器材，发展练习方

式方法。

4勇于发言，

积极展示。

组织：教师集中示范讲解

（图4）

要求：动脑练习，动作到

位；安全锻炼，开心快乐。

组织：练习方法1、2、3

（如图5）

（图5）

要求：动脑练习，动作到

位；安全锻炼，开心快乐。

组织：练习c

要求：发挥想象力，利用

场地器材。力求正确、准、快。

次

各

6

/

10

次

13

分

钟