大班健康故事教案《早睡早起身体好》

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大班健康故事教案《早睡早起身体好》
教材概述
本教案主要基于幼儿园大班课程标准,以帮助幼儿园教师开展健康教育为主要目的,引导幼儿提高自我保健意识和能动性。

本教案所选取的故事名为《早睡早起身体好》,通过讲述主人公早睡早起的一个故事来引导幼儿了解健康的生活习惯和生活方式对身体的重要性,培养幼儿的健康意识和正确的生活习惯。

教学目标
知识目标
•了解早睡早起的好处;
•掌握提出建议和做好自我保健的方法。

能力目标
•听取故事并从中提取信息;
•运用动手动脑的方式,表达自己的意见和想法。

情感目标
•培养幼儿对自我的关注和自我保健的积极性;
•培养幼儿积极向上的生活态度。

教学重点
•了解早睡早起的好处;
•掌握提出建议和做好自我保健的方法。

教学难点
•运用动手动脑的方式,表达自己的意见和想法。

教学准备
•故事《早睡早起身体好》;
•黑板或白板和相应的彩色粉笔或白板笔;
•幼儿喜欢的小玩具、肢体动作、拍手游戏、互动性或引导性语音等。

教学过程
第一步:导入环节
•教师通过音乐或欢快的语音,吸引幼儿的注意力并坐好;
•教师展示教案标题并向幼儿介绍本节课程的主要教学内容和目标。

第二步:故事讲解
1.教师讲述故事《早睡早起身体好》,并简单询问幼儿故事的大意;
2.教师对故事中的人物角色进行简单的介绍,让孩子更好地理解故事内容;
3.重点呈现故事的主题:早睡早起身体好;
4.引导幼儿思考并回答故事中的问题:
•你听到了什么词?(早睡早起,身体好)
•早睡早起是什么意思?它对身体有什么好处?
•故事中的孩子通过哪些具体的行动实现了早睡早起的习惯?
第三步:互动环节
1.教师以小组为单位,让孩子们通过肢体语言和口头语言来表达自己的想法:“你觉得晚睡对身体有什么不好处?”;
2.引导孩子说出晚睡的坏处,看看一件事情的两面,让孩子知道生活中的每一件事情都是可以选择的;
3.教师介绍肢体动作,让孩子们跟随教师的动作来重复早睡早起的节奏感和习惯:“在床上侧身蜷曲,手握熊猫玩具,闭上眼睛,小声呼吸,小憩一会儿,之后,同样小声呼吸,慢慢睁开眼睛,活力再次充实全身,吐出长气,起床走路,打开窗帘,阳光环绕,整个房间都变得鲜亮了”;
4.教师引导孩子们做小游戏,以此巩固故事情节和内容,例如幼儿园常用的拍手游戏。

第四步:课堂总结
•教师反复强调“早睡早起身体好”的理念,并再次向幼儿强调良好生活习惯对身体健康的重要性;
•教师在黑板或白板上整理出课程重点内容和要点,让幼儿加强对课程内容的认识和记忆。

教学评估
•通过故事内容引导幼儿认识早睡早起对身体健康的重要性;
•通过互动环节检测幼儿对所学内容的理解和掌握程度;
•通过小游戏的方式提高幼儿对所学知识的兴趣和积极性,促进幼儿在课程中有所收获。

参考资料
•幼儿园大班课程标准;
•《早睡早起身体好》故事。

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