中班做个诚实的孩子教案反思

幼儿园中班社会教案《诚实的孩子》
【活动目标】
1.理解故事情节，感悟诚实，初步培养诚实的美德。

2.知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。

3.能在集体面前大胆发言，积极参与互动，逐步提高语言表达能力和表演技巧。

【活动准备】
桌子、花瓶、信纸、笔、绘本故事、故事语音
【活动过程】
一、故事导入
1.老师昨天听了一个故事，今天来跟小朋友分享一下。

2.请幼儿观察绘本，描述所看到的故事内容。

3.幼儿试着讲讲自己猜到的故事。

二、了解故事
1.播放故事内容，让幼儿了解故事并提问：你猜对了吗？故事里的孩子叫什么名字？他们在谁家里？他们在玩什么
游戏？在玩游戏的时候发生了什么事情？列宁是怎么做的？他后来又是怎么改正的？
三、体验故事
1.布置场景，让幼儿分角色表演故事
2.老师旁白，并指导幼儿动作和语言规范。

3.引导幼儿进一步体验故事，达到了然于胸。

四、感悟人物
1.刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”
的时候，他有什么感觉呢？
2.幼儿回答。

老师小结：列宁回答的声音很轻，因为
他感到很内疚。

3.当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉
呢？引导幼儿回答：列宁觉得心里舒服多了。

五、师幼谈话
1.你们以前也说过谎吗？当时心里是怎样想的？后
来又是怎么做的？鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。

2.小朋友能不能说谎话呢？小朋友，你们想做一个诚
实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢？为什么？引导幼儿与同伴进行讨论。

3.小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇
于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。

【教学反思】
首先从知识储备和心理建设方面，大班的孩子已经能够从社会领域的道德品质方面理解应该遵守基本的社会行为规则，能够努力做到自律和尊重他人，从行为上理解怎么做个诚实的孩子。

所以这节活动从目标上既有幼儿容易达到的理解故事，感悟诚实的好处这个近期目标，又有让孩子从生活中逐渐养成诚实做人的好习惯，这个稍远的目标。

目标定位准确。

授课过程中，我适时地调整教学方法和手段，让孩子在社会教育活动中，尤其是在讲述道理的时候避免由于单调而缺乏兴趣。

我采用让孩子分角色演示故事，保证他们能全过程的有效参与。

通过提问，提醒孩子集中精神倾听，也能吸
引孩子的注意力。

让孩子全程投入，在理解故事的同时，提高表达能力和展示表演的技巧。

本节课存在的主要问题是：我的提问中无效提问过多，比如：列宁的表现好不好？应不应该向他学习？这些当然是毋庸置疑的，孩子们往往不假思索回答。

在以后的教学过程中我应在此方面加强培养，同时引导幼儿从各个角度思考。

比如提问，列宁的行为好在哪里？我们如何向他学习？这类问题更能引发幼儿思考，从而加深对故事的理解，也会做到联系生活和实际。