北京市平谷区2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含解析

平谷区2019—2020学年度第一学期教学质量监控试卷
高一语文
2020.1
注意事项
1.本试卷共10页共六道大题，28道小题，满分150分。

考试时间150分钟。

2.在答题卡上准确填写学校名称班级姓名和考号事。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。

5.考试结束，请将答题卡交回。

一、本大题共8小题，共23分。

阅读下面的材料完成下面小题。

材料一
在这个越来越无纸化的网络时代，还坚持使用笺纸写信、题诗的人几乎成了凤毛麟角。

笺纸尺幅小巧、刷印精美，自产生之日起，便得到文人的青睐，迅速成为文人雅士吟咏诗文、唱和诗词、信札往来的必备之物。

制笺工艺发展到高峰时，笺纸已经成为集诗、书、画、印于一体的艺术小品，其韵味与传统绘画相似却又有自身意趣，可以“微型国画”称之。

笺纸的历史非常久远，有文献记载，南北朝时期即有使用笺纸的实例。

南朝陈徐陵在《玉台新咏序》中就提到了“五色花笺，河北、胶东之纸”的字句。

又据《南史·陈后主本纪》载，陈后主“荒于酒色，不恤政事”，常令后宫佳丽“襞采笺，制五言诗”，书诗句于彩笺之上。

这就说明笺纸在最初是用来供帝王之家娱情的附庸，尚未成为普遍意义上的文房用品。

到了唐代，笺纸率先在文人墨客间流行开来，并逐渐被人们广泛使用，最有名的就是薛涛笺。

元和年间，蜀中女诗人薛涛在与元稹、白居易、刘禹锡等酬酢往来时，采用了一种染作深桃红色的小笺纸写诗相和，一时成为美谈，极受时人追捧，遂以“薛涛笺”之名传世。

此时笺纸的特别之处就在于它的染色。

既然出于才女名媛之手，自然有一种香艳的因素，使人易生艳羡之遐思。

北宋时期，谢景初于成都浣花溪造十色小笺，名之为“谢公笺”。

《蜀笺谱》载：“谢公有十色笺：深红、粉红、杏红、明黄、深青、浅青、深绿、浅绿、铜绿、浅云，即十色也。

”2017年1月，台北故宫博物院曾经举办“宋代花笺特展”，展出砑花笺纸20余幅。

这些笺纸上出现的精致美观的纹饰，是笺纸飞速发展期的一个见证，这种纹饰既有图案化的纹样，也有整
幅的构图，显示了一种低调高雅的品位。

极符合宋代典雅高贵的文化风尚和审美趣味。

明后期，“饾版”“拱花”技术相继出现并广泛应用于制笺领域，笺纸也随之发展到一个繁荣阶段。

所谓“饾版”，就是将不同形状、不同规格的版片组合到一起，在上面涂上不同的颜色，形如饾钉。

饾版技术的发明，将彩色套印技术引入制笺工艺，丰富了笺画图案的内容、层次和色彩，甚至还可以达到复现传统绘画中水墨晕染和着色浓淡的艺术特征。

所谓“拱花”，就是通过版片的砑印，在纸上印山凹凸的效果，使得印出的画面具有一种立体感。

这些技术，让传统绘画所涉及的对象无不进入笺画的题材，例如楼阁亭台、山川河流、云水风雪、花鸟草虫、仙灵搜奇等，极大地拓展了笺纸的种类，笺画细腻精致的程度，与传统国画不相上下，笺纸也有了“画笺”的美誉。

清初，社会安定平稳，笺纸又有了一个长足发展，时人无不以书笺为雅事。

这一时期，写意西风渐趋为画坛主流，笺画图案也以没骨小写意为主。

而至清末，笺纸已远不及前代，风格日益僵化、画面愈加呆板，失却了笺纸最重要的文人趣味，笺纸由盛转衰，渐趋没落。

民国以降，中国的社会经济状况发生了明显变化，一些生活相对优越的知识分子，有实力（即有钱）、有余暇（即有闲）提升生活品位，讲求生活格调，追求生活情趣，从衣食住行到文房用品，都变得讲究起来，掀起了笺纸的小高潮，笺画的题材愈加广泛，除了常规的山水笺、花鸟笺、人物笺之外，生肖笺、古钱笺、古彝器笺、指画笺、古佛笺、砚拓笺、鼎拓笺、唐画砖笺、西城古迹笺等新笺样也纷纷流行开来。

材料二
笺画往往寄托着画者的精神追求和人文情怀，这些精神追求和人文情怀或直接流露，或间接表现。

比如，笺纸常以梅兰竹菊作为背景图案，这是因为梅兰竹菊被赋予了君子般的人格，因此受到人们的喜爱。

再比如，许多画家都纷纷绘制山水笺，其意在满足人们寄情山水、志在林泉的出世心理。

但是，这些精神追求和情感寄托单靠形象还不能完整地表达出来，因此又会借助文字来直抒胸臆。

如《北平笺谱》中收录的王振声为清秘阁绘制的荔枝笺，笺纸上绘荔枝两颗，绿叶四片，上题“却忆当年妃子笑，红尘一骑到长安”两句诗，让人自然联想到杜牧的“【甲】，【乙】”的诗句，使得一枚普通的笺纸增加了一种历史的厚重感和沧桑感。

画家创作笺画是一种精神寄托，使用笺纸者也往往寄托着一种含而不露的情愫。

如在一幅笺画上，画有一把酒壶，一卷书册，上题“何时一樽酒，重与细论文”诗句，这是杜甫《春日忆李白》中的最后两句，原句意思是对李白的赞赏和思念，以之作为笺画的题材，就有一
种思念故人的意义。

试想，远方的朋友收到用这枝笺纸写的书信，自然会明白其中的含义，使得在收到信后又多了一种知音之感。

笺纸是中国的非物质文化遗产，是中国固有的艺术形式和交流载体。

它一产生就和传统文化结合在一起，带有明显的精神印记。

从古代的竹简、木牍到缣帛、纸张，先人们一直在寻找使捷而低廉的文化载体。

虽然人们对纸张情有独钟，认为它是最为理想的媒介，但爱美是人的天性，素纸不能满足人们审美的需要，因此使有了染包、砑花、描绘花纹图案等完全出于审美追求的举措。

之后便是以雕版、饾版、拱花的形式赋予笺纸史多的艺术含量。

可以说，笺纸的发展史不仅是印刷技术的发展史，更是历代知识分子对美的自觉追求史。

在古代，许多诗人的作品通过个人题壁、歌女吟唱的形式传之四方。

在现代，传统文化不仅可以通过图书、报刊、音像、影视等形式进行传播，而且也可以通日常生活中的用具进行传播。

作为文房清玩的笺纸，不仅有图画，而且有书法篆刻，有诗词掌故，和知识分子的生活密不可分。

通过笺纸，人们可以重温诗词歌赋的名句，可以品味传统文化的精神。

比如，林纾的宋人词意笺，陈师曾的杜甫讨意笺，都在很大程度上普及了唐诗宋词。

应该说，在传统文化的普及、传承方面，笺纸功德无量。

中国的笺纸内涵丰富，琳琅满目，给人以目不暇接、美不胜收之感。

世界上还没有第二个国家将笺纸印制成为一种精美绝伦的艺术品，赋予其如此多的文化内涵，使其担当承载精神追求和人文情怀的使命。

博古题材的笺纸向人们展示了古代文明的遗迹，钟鼎、器物、钱币，都是秩序、威权、社会交往的象征；将山水林泉、高人隐逸作为笺画的题材，正是在传递一种遗世独立洁身自好、不随流俗、不同流合污的精神气度：大量蔬果笺、花卉笺的流行，表现了人们对美好事物和美好生活的向往；鱼藻笺、花鸟笺、生肖笺的出现，在向人们传递大自然的美妙信息，引导人们热爱自然、珍惜自然、顺应自然等等。

（以上两则材料均选自刘运峰相关演讲稿）
1. 下列关于笺纸的表述，正确的一项是（）
A. 笺纸尺幅小，印制精美，南北朝时就已广泛使用。

B. 笺纸曾因名人的参与而具个性化，受到时人追捧。

C. 笺纸常被人称作“画笺”，笺画与传统的国画无异。

D. 笺纸曾是文人喜爱的常用之物，现在已经被淘汰。

2. 下列对材料一的理解，正确的一项是（）
A. 色彩艳丽的笺纸均出于才女名媛之手，人们因此宠爱有加。

B. 笺纸始终追求高雅品位，显示高贵的文化风尚和审美趣味。

C. 笺画的题材涉猎非常广泛，为笺纸的种类拓展提供了基础。

D. 使用笺纸者既要低调脱俗，又要有经济实力和余暇时间。

3. 作为文房用品，笺纸的发展经历了哪几个阶段，每个阶段的主要特色是什么请简要概括。

4. 补写出【甲】【乙】处的诗句。

5. 下列关于文学常识
的表述，不正确的一项是（）A. 白居易倡导新乐府运动，作品与《诗经》的现实主义传统一脉相承如《卖炭翁》、《琵琶行》。

B. 刘禹锡的《陋室铭》，采用托物言志手法，表达了不为物役，甘享“陋巷之乐”的高洁志趣。

C. 杜牧的《赤壁》诗，即物感兴，托物咏史。

“铜雀春深”句，以小见大，吐胸中抑郁不平之气。

D. 杜甫的诗正视现实，具有深刻的批判精神诗风独具“沉郁顿挫”的个性特色，如《春夜喜雨》。

6. 下列对材料二内容的理解，不正确的一项是（）
A. 笺画借助绘画与文字寄托创作者的精神世界。

B. 笺画的创作者与笺纸的使用者最终会成为知音。

C. 笺纸是中国独有的艺术小品，文化内涵极其丰富。

D. 表现人格志趣的动植物均可成为笺画的内容。

7. 下列对材料二内容的理解，不正确的一项是
A. 赋予笺纸艺术含量，是让笺纸满足人们追求美的天性。

B. 笺纸的题材选取，反应人们的个性特点和情趣喜好。

C. 古代诗人的作品是通过笺纸的独有形式传播四方的。

D. 现代的笺纸仍然承担着普及、传承传统文化的重任。

8. 学校的“红楼学习小组”在征集红楼笺纸设计方案，下列设计合理的一项是（）
A. 薛宝钗侧卧于床，手持一叠书稿，地上放火盆炕桌。

选取兰花作为背景花并题诗：“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。

B. 林黛玉肩担花锄，锄上挂花囊，手拿花帚。

选取桃花作为背景花并题诗：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。

”
C. 王熙凤卧于山石僻处一石凳上，香梦沉酣。

选芍药花作为背景花并题诗：“一从陶令平章后，千古高风说到今。

”
D. 妙玉身穿月白素袖袄儿，白绫裙，手执念珠。

选取牡丹花作为背景花并题诗：“不求大士
瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。

”
【答案】1. B 2. C
3. ①唐代，笺纸流行阶段：染色为其特色。

②宋代，笺纸飞速发展时期：笺纸纹饰精致美观，品位高雅。

③明后期，笺纸繁荣时期：笺纸种类繁多，细腻精致。

④清初，笺纸有长足的发展；笺画以写意为主：清末，笺纸由盛转衰，渐趋没落；风格僵化，画面呆板，失却了文人趣味。

⑤民国以降，笺纸的小高潮期；笺画的题材愈加广泛，流行新笺样。

4. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

5. D
6. B
7. C
8. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答此题时要在原文中找对应句。

先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。

然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。

A项，“南北朝时就已广泛使用”错误，依据“有文献记载，南北朝时期即有使用笺纸的实例”“书诗句于彩笺之上。

这就说明笺纸在最初是用来供帝王之家娱情的附庸，尚未成为普遍意义上的文房用品”可知，南北朝时期只是有使用的实例，但未广泛使用，所以该项错误。

B项，正确。

C项，“笺画与传统的国画无异”错误，依据原文“其韵味与传统绘画相似却又有自身意趣，可以‘微型国画’称之”“笺画细腻精致的程度，与传统国画不相上下，笺纸也有了“画笺”的美誉”可知二者并不完全相同，所以该项错误。

D项，“现在已经被淘汰”错误，依据“在现代，传统文化不仅可以通过图书、报刊、音像、影视等形式进行传播，而且也可以通日常生活中的用具进行传播。

作为文房清玩的笺纸，不仅有图画，而且有书法篆刻，有诗词掌故，和知识分子的生活密不可分。

通过笺纸，人们可以重温诗词歌赋的名句，可以品味传统文化的精神”可知，“笺纸”现在并未被淘汰，所以该项错误。

故选B。

【2题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。

解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。

A项，“均出于才女名媛之手”错误，依据“元和年间，蜀中女诗人薛涛在与元稹、白居易、刘禹锡等酬酢往来时，采用了一种染作深桃红色的小笺纸写诗相和，一时成为美谈，极受时人追捧，遂以“薛涛笺”之名传世。

此时笺纸的特别之处就在于它的染色。

既然出于才女名媛之手，自然有一种香艳的因素，使人易生艳羡之遐思”可知。

这里只说是“薛涛笺”出于才女名媛之手，所以该项错误。

B项，“始终追求”错误，依据“这就说明笺纸在最初是用来供帝王之家娱情的附庸，尚未成为普遍意义上的文房用品”可知，笺纸并不是始终追求高雅品位，显示高贵的文化风尚和审美趣味，所以该项错误。

C项，正确。

D项，“既要……又要……”错误，依据“笺纸在最初是用来供帝王之家娱情的附庸”“这种纹饰既有图案化的纹样，也有整幅的构图，显示了一种低调高雅的品位”“一些生活相对优越的知识分子，有实力（即有钱）、有余暇（即有闲）提升生活品位，讲求生活格调，追求生活情趣，从衣食住行到文房用品，都变得讲究起来，掀起了笺纸的小高潮”等内容可知，使用笺纸者并非既要低调脱俗，又要有经济实力和余暇时间，不同时期的笺纸使用者有不同的特点，所以该项错误。

故选C。

【3题详解】
本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。

解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。

依据“笺纸的历史非常久远，有文献记载，南北朝时期即有使用笺纸的实例”“书诗句于彩笺之上。

这就说明笺纸在最初是用来供帝王之家娱情的附庸，尚未成为普遍意义上的文房用品”可知，南北朝时期是目前历史记载的笺纸发展的初级阶段，“彩色”是其特点。

依据“到了唐代，笺纸率先在文人墨客间流行开来，并逐渐被人们广泛使用”“此时笺纸的特别之处就在于它的染色”可知，唐代是笺纸的流行阶段，染色为其特色。

依据“这些笺纸上出现的精致美观的纹饰，是笺纸飞速发展期的一个见证，这种纹饰既有图案化的纹样，也有整幅的构图，显示了一种低调高雅的品位。

极符合宋代典雅高贵的文化风尚和审美趣味”可知，宋代是笺纸飞速发展的时期，纹饰精致美观、品位低调高雅是其特点。

依据“明后期，……笺纸也随之发展到一个繁荣阶段”“这些技术，让传统绘画所涉及的对象无不进入笺画的题材，例如……极大地拓展了笺纸的种类，笺画细腻精致的程度，与传统国画不相上下”可知，明后期是笺纸繁荣的时期，种类繁多、细腻精致是其特点。

依据“清初……笺纸又有了一个长足发展……这一时期，写意西风渐趋为画坛主流，笺画图案也以没骨小写意为主”可知，清初，笺纸有长足的发展，写意是其主要特色。

依据“而至清末，笺纸已远不及前代，风格日益僵化、画面愈加呆板，失却了笺纸最重要的文人趣味，笺纸由盛转衰，渐趋没落”可知，清末，笺纸由盛转衰，渐趋没落，风格僵化、画面呆板、失却了文人趣味是其特点。

依据“民国以降，……掀起了笺纸的小高潮，笺画的题材愈加广泛，除了常规的……外，……等新笺样也纷纷流行开来”可知，民国以降，笺纸的小高潮期，笺画题材愈加广泛、流行新笺样是其特点。

【4题详解】
本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手作答。

本题中“却忆当年妃子笑，红尘一骑到长安”是提示，同时注意“荔枝”的书写。

【5题详解】
本题考查古代文学文化常识的理解和识记能力。

对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容。

D项，“如《春夜喜雨》”错误，《春夜喜雨》以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。

全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗，不能体现杜甫“沉郁顿挫”的个性特色。

故选D。

【6题详解】
本题考查学生理解概括文本信息能力。

解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，然后进行比较作答。

B项，“最终会成为知音”错误，依据“画家创作笺画是一种精神寄托，使用笺纸者也往往寄托着一种含而不露的情愫。

如……这是杜甫《春日忆李白》中的最后两句，原句意思是对李白的赞赏和思念，以之作为笺画的题材，就有一种思念故人的意义。

试想，远方的朋友收到用这枝笺纸写的书信，自然会明白其中的含义，使得在收到信后又多了一种知音之感”可知，“往往”“试想”等说明笺画的创作者与笺纸的使用者并不一定都最终会成为知音。

故选B。

【7题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。

应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。

重点注意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、无中生有等问题。

C项，“独有形式”错误，依据“在古代，许多诗人的作品通过个人题壁、歌女吟唱的形式传之四方”可知，古代诗人的作品并不是只通过笺纸传播四方。

故选C。

【8题详解】
本题考查对文章个性化解读的能力。

应对此类题目，既需要对文章内容加以理解，有需要了解相关文学作品的内容，答题时先要找到二者的结合点，再依据文章内容或作品的内容进行分析作答。

本题依据原文“作为文房清玩的笺纸，不仅有图画，而且有书法篆刻，有诗词掌故，和知识分子的生活密不可分。

通过笺纸，人们可以重温诗词歌赋的名句，可以品味传统文化的精神”可知，“笺纸”必须能够正确的反映传统文化。

A项，“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”一句出自《红楼梦》七十六回林黛玉和史湘云的联诗。

“寒塘渡鹤影”为史湘云所作的上句，“冷月葬花魂”是林黛玉所对的下句，隐喻了林黛玉和史湘云最终的命运，所以该项错误。

B项，正确。

C项，“一从陶令平章后，千古高风说到今”出自《红楼梦》中角色林黛玉所作的《咏菊》一诗，赞美了菊花清傲高洁的品格，这不符合王熙凤的形象特征，此外依据小说内容卧于山石僻处一石凳上，沉酣于芍药花丛中的是史湘云，而不是王熙凤。

所以该项错误。

D项，小说中写到：“宝钗笑道：‘我先抓不知抓出个什么来。

’说着，将筒摇一摇，伸手掣出一根，大家一看，只见签上画着一只牡丹，题着艳冠群芳四个字，下面又码着的小字一句唐诗，道是：任是无情也动人”。

牡丹，华中富贵，被称之为花王，也公认为是宝钗的最佳代表，用来与妙玉相配不合适，所以该项错误。

故选B。

【点睛】非连续性新闻材料阅读的可参考以下技巧：
1.关注材料的标题出处。

2.概括材料中心，理清材料关系。

3.客观题要了解设误方式，包括
以偏概全、混淆是非、夸大缩小、无中生有、张冠李戴、混淆时态、偷换概念、因果混乱。

4.主观题要遵循审题干、定范围、选要点、巧归纳的步骤。

二、本大题共5小题，共18分。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

龚遂字少卿，山阳南平阳人也。

以明经①为官，至昌邑郎中令，事．王贺。

贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节。

内谏争于．王，外责傅相，引经义，陈祸福，至于涕泣，蹇蹇②亡已。

面刺．王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。

”及国中皆畏惮焉．。

王尝久与驺奴、宰人游戏饮食，赏赐亡．度。

遂入见王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕。

王曰：“郎中令何为哭?”遂
曰：“臣痛社稷危也！愿赐清闲竭愚。

”王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以
．．为无道亡乎?”王曰：“不知也。

”曰：“臣闻胶西王有谀臣侯得，王所为拟于桀纣也，得以为尧舜也。

王说其．谄谀，尝与寝处，唯得所言，以至于是。

今大王亲近群小，渐渍邪恶所习，存亡之机，不可不慎也。

臣请选郎通经术有行义者与王起居，坐则诵《诗》《书》，立则习礼容，宜有益。

”王许之。

会昭帝崩，亡子，昌邑王贺嗣立，官属皆征入。

王即位二十七日卒以淫乱废。

昌邑群臣坐陷王于恶不道，皆诛，死者二百余人，唯遂与中尉王阳以数谏争得减死，髡③为城旦。

宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石④不能禽制。

上以为渤海太守。

时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉，谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。

君欲何以息其盗贼，以称朕意?”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。

今欲使臣胜之邪，将安之也?”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。

”遂曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。

臣愿丞相御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。

”上许焉，加赐黄金，赠遣乘传。

至渤海界，开仓廪假．贫民，选用良吏，尉安牧养焉。

遂见齐俗奢侈，好末技⑤，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。

郡中皆有畜积，吏民皆富实，狱讼止息。

（选自《汉书·龚遂传》）注释①明经：通晓经术。

②蹇蹇：忠直的样子。

③髡：古代剃去男子头发的一种刑罚。

④二千石；指渤海郡守。

⑤末技：古指工商业。

9. 下列对句中加点词的解说，不正确
．．．的一项是（）
A. 事．王贺事：侍奉，为……做事
B. 面刺．王过刺：讽刺
C. 赏赐亡．度亡：通“无”，没有
D. 开仓廪假．贫民假：借给
10. 下列各项中加点字的意义和用法，相同的一项是（）
A. 内谏争于．王而青于．蓝
B. 及国中皆畏惮焉．风雨兴焉．
C. 大王知胶西王所以
．．传道受业解惑也
．．为无道亡乎所以
D. 王说其．谄谀其．贤不及孔子
11. 下列对文中语句的理解，不正确
．．．的一项是（）
A. 王至掩耳起走昌邑王捂起耳朵让龚遂离开
B. 渐渍邪恶所习（大王）逐渐沾染上各种恶习
C. 昌邑群臣坐陷王于恶不道，皆诛（原）昌邑群臣因犯“陷大王于恶行不道”之罪，都被处死
D. 得一切便宜从事一切事要（允许我）见机行事
12. 下列对文章的理解，不正确
．．．的一项是（）
A. 龚遂因通晓儒学而做官，正直无私，敢于直言进谏国人都惧怕他。

B. 龚遂对主忠心，恪尽职守，耐心规劝刘贺，最终促其登上皇位。

C. 龚遂身材矮小，遭到宣帝轻视，又因才思敏捷，对答如流，受赏识。

D. 龚遂任渤海太守时，劝导百姓多农桑，并且自己生活俭朴，率先垂范。

13. 龚遂勇于劝谏且善于理政，为后人称颂，结合原文，简要分析。

【答案】9. B 10. D 11. A 12. B
13. ①龚遂敢于直谏：刘贺行为不端，龚遂多次规劝他；刘贺继位后，骄奢淫逸，龚遂屡次劝谏。

②龚遂善于理政：龚遂反对武装镇压饥民，采取了一系列缓和阶级矛盾的安抚政策，所辖地区集结的饥民和不少结伙抢劫的人很快解散；在担任渤海太守时，提倡农副业，亲自带头厉行节约，鼓励百姓务农种桑，改变当地的奢侈之风，使百姓安居乐业。

【解析】
【9题详解】
本题考查对文言实词的理解能力。

除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。

B项，“刺：讽刺”错误，“刺”在这里是“指责”的意思。

故选B。

【10题详解】。