2020春六年级语文下册古诗词诵读6泊船瓜洲习题课件新人教版

四、根据课文内容完成练习。 1.《泊船瓜洲》这首诗歌的作者是 王安石 ,北宋 著名的 思想家 、 政治家 、 文学家 、改 革家。世称“ 王荆公 ”。 2.下列对《泊船瓜洲》分析不正确的一项是( B ) A.诗以“泊船瓜洲”为题,点明诗人的立足点。 B.这首诗歌描写了诗人站在京口,远望瓜洲渡口的情 景。 C.这首诗歌是一首抒情小诗。 D.这首诗歌中描写了春天的景物。
句意:
京口和瓜洲之间只隔着一条长江,钟山就隐没在几座
山峦Biblioteka Baidu后面。
2.春风又绿．江南岸,明月何时照我还．。
绿: 变绿。
还: 返回家乡。
句意:
和煦的春风又吹绿了大江南岸,明月什么时候才能照
着我回到钟山下的家里。
三、下面诗句与“春风又绿江南岸,明月何时照我还” 流露的思想感情截然不同的一项是( C ) A.春草明年绿,王孙归不归。 B.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 C.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 D.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
五、课内阅读。
泊船瓜洲 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 1.这首诗歌中“泊”的意思是 停船 ,在这首诗歌中, 这个字应该读作“ bó ”,它的另一个读音是“ pō ”, 可以组词 湖泊 。 2.这首诗歌描写了诗人 远眺江南 、 思念家乡 的思想感情。
3.“春风又绿江南岸”一句中的“绿”先后用了“到、过、 入”等字,最后选用了“绿”,试分析诗人运用“绿”字的 好处是什么。 运用“绿”字,化静态为动态,使人感觉到春风吹过,江 南一下子变绿的情景。
6 泊船瓜洲
一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
一水间．(jiān jià√n) 数重．山(zhòng chón√g) 归还．(hái huá√n) 还．有(há√i huán)
二、先写出下面诗句中加点字词的意思,再翻译诗句。
1.京口瓜洲一水间．,钟山只隔数．重．山．。
间: 间隔。
数重山: 几座山峦。