2023-2024年河北省廊坊市九年级化学上学期期中学业水平测试

2023-2024学年第一学期期中学业水平测试
6
九年级化学（人教版C ）
2023.11
注意事项：1．本试卷共10页，满分100分，考试时间90分钟。

2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。

3．答案须用黑色字迹的签字笔书写。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cu −6
一、选择题（本大题共22个小题，每小题2分，共44分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）
1．我国的“酒文化”源远流长，下列酿酒过程中主要涉及化学变化的是
A.粉碎谷物
B.发酵酿酒
C.煮沸冷凝
D.装瓶密封
2．下列实验操作错误的是
A.熄灭酒精灯
B.倾倒液体
图1
D.取固体粉末
3．空气是维持生命的重要物质。

下列说法正确的是
A ．氧气约占空气质量的21％，是空气中含量居第二位的气体
B ．目前计入空气污染指数的项目有：SO2、CO 、N 、N O 2、
C O 2、O 3、可吸入颗粒物等C.空气中含有稀有气体，但因其含量较少而没有利用价值
D.氮气用作食品包装中的填充气，主要利用了氮气的化学性质不活泼4．如图2为太阳能海水淡化装置示意图，下列说法正确的是A.海水淡化后水的硬度不变
B.水蒸气液化为水，水分子间的间隔不变
C.水蒸发过程中，水分子种类改变
D.海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题
5．下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义表述正确的是 图2
A ．2H ：表示两个氢元素
B.M g 2+：表示镁元素的化合价为＋2价
C.CO ：表示二氧化碳中含有两个氧原子C O 2D ．2CH4
：表示两个甲烷分子
九年级化学（人教版C ）第1页（共10页）
6．学会观察现象是学习化学必备素养之一。

下列有关实验现象的描述正确的是
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
B.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
7．“碳海绵”是目前已知的最轻的固体材料（如图3所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。

它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。

下列关于“碳海绵”的说法错误的是
A.常温下化学性质活泼
B．可以燃烧生成CO2
C.可以用来处理海上泄漏的石油图3
D.可以重复使用
8．“纸火锅”（如图4所示）是用纸张代替金属材料做盛放汤料的容器，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。

对此现象，下列解释合理的是
A.纸张不是可燃物，不能燃烧
B.纸张没有与空气充分接触，不会燃烧
C.纸张被水浸湿，导致纸张的着火点降低
D.锅里的水蒸发时吸收热量，使温度降低，达不到纸张的着火点图4
9．下列物质鉴别的方法错误的是
A.白醋和酒精可以通过闻气味鉴别
B.一氧化碳和二氧化碳可以通过观察颜色鉴别
C.氮气和氧气可以通过伸入燃着的木条，观察木条是否熄灭鉴别
D.冰和干冰可以通过分别放置在烧杯中，过一段时间观察是否有液体残留鉴别
10．清凉油的主要成分是薄荷脑，化学式可表示为C
10H x O，相对分子质量为146。

下列关于
薄荷脑的说法正确的是
A.属于氧化物
B.氧元素的质量分数最小
C.x=10
D．薄荷脑中含10
个碳原子
九年级化学（人教版C）第2页（共10页）
九年级化学（人教版C ）第3页（共10页）
11．下列有关宏观现象的微观解释错误的是
选项现象
解释A 水和酒精的化学性质不同分子构成不同
B 水银温度计受热示数变大温度升高，汞原子间的间隔变大
C 注射器中气体压缩后体积变小分子体积变小
D
在阳光下，湿衣服容易晾干
温度升高，分子运动速率变快
12．在一密闭容器中有W 、X 、Y 、Z 四种物质，在一定条件下反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下表所示。

下列说法中正确的是
物质W X Y Z 反应前质量／g 1210121反应后质量／g
4
10
待测
9
A.该反应属于分解反应
B.X 一定是该反应的催化剂C ．反应后Y 的质量为21g D ．参加反应的W 和Z 的分子个数比为2：313.2023年3月《中国科学院刊》报道了我国生物乙醇重整制氢技术的重大进展。

在制氢过程中某步反应的反应原理如图5所示。

下列说法正确的是
图5
A ．参加反应的甲和乙的分子个数比为1：2
B ．反应后原子的数目减少C.反应物与生成物中均存在单质 D ．反应生成的丙和戊的质量比为11：3
14.2023
年环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化
”，下列做法符合该主题的是A.工业废气处理达标后再排放 B.节日期间大量燃放烟花爆竹C.尽量选择私家车出行 D.加大地下水开采，以满足生活、生产需求15．镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠滚来滚去。

如图6是镓元素在元素周期表中的部分信息和镓原子的结构示意图，下列有关说法正确的是
A ．镓原子的质量是69.72
B ．镓原子的核外电子数为31C.镓元素属于非金属元素D ．x 的值为2
图6
九年级化学（人教版C ）第4页（共10页）
16．利用如图7所示装置进行燃烧条件的探究。

试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。

下列叙述错误的是A.由实验①②可验证燃烧需要氧气
B.由实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷
C.利用水浴控温可调节可燃物的着火点
D.①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用17．下列物质的分类正确的是
选项混合物化合物氧化物单质A 氯酸钾医用酒精干冰石墨B 果汁碳酸钙
蒸馏水液氮C 胆矾澄清石灰水
二氧化锰金刚石D
牛奶
氯化钾
氧化铜
稀有气体
18．用如图8所示装置进行电解水实验，下列说法错误的是 （
）
A ．
M
、
N
两导管口处收集的气体体积之比约为1：2B.水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性C.该实验说明水由氢、氧元素组成
D.将N 处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体不纯
图8
19
．归纳、推理是学习化学的重要方法。

下列说法正确的是
A.混合物中含有多种物质，因此混合物中一定含不同种元素
B. N a +、M g 2+、Cl Cl-的最外层电子数均为8，因此离子的最外层电子数均为8
C.含氢元素的物质燃烧生成水，因此燃烧生成水的物质中一定含有氢元素
D.所有分子都是由原子构成的，因此所有的分子都比原子大
20．下列对如图9所示实验的分析，错误的是甲乙
图9
A.甲：软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能与水反应
B.乙：澄清石灰水变浑浊的情况不同，说明空气与人体呼出的气体中（C O
2的含量不
同
C.丙：纸天平向右倾斜，说明二氧化碳的密度比空气大
D.丁：溶液由红色变为紫色，说明二氧化碳与水反应生成的碳酸易分解
21．下列图象能正确反映其对应关系的是
甲乙丙丁
图10
A.甲：加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物
B.乙：等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有无催化剂的条件下制氧气
C.丙：在盛有空气的密闭容器中点燃足量的红磷
D.丁：高温加热碳和氧化铁的混合物
22．下列实验方案的设计能达到实验目的的是
选项实验目的实验方案
A区分硬水和软水分别加入等量肥皂水，振荡
B探究蜡烛中是否含有氧元素在蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯
C除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳将混合气体点燃
D除去CaO中混有的CaCO3加入适量水，充分溶解后过滤
二、填空题（本大题共4小题，每空1分，其中化学方程式每个2分，共23分）
23．（6分）化学与人类生活息息相关，请你用学过的化学知识回答下列问题。

（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，化石燃料包括煤、石油和，它们都属于 (填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）高效利用煤层气可生产出金刚石。

金刚石和石墨都是由碳元素组成的，金刚石是自然界中最硬的物质，石墨却质软而滑腻，造成它们物理性质差异很大的原因是。

（3）我国新研发的森林灭火电磁炮，可将装有超细干粉灭火剂的炮弹打到森林大火中，覆盖在可燃物表面，其灭火原理是。

（4）水是生命之源，针对水资源短缺的情况，生活中节约用水的方法有（答一条即可）。

（5）感受出行之“绿”-新能源公交车逐步代替传统燃油公交车的意义是（答一条即可）。

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24．（6分）元素周期表是学习化学的重要工具，如图11是元素周期表的一部分，请回答下列问题：
图11
（1）不同元素之间的最本质区别是不同。

（2）表中与氧元素化学性质相似的是元素，原因是。

（3）13号元素的原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子，其与17
号元素组成的化合物的化学式为。

（4）11～18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的相同。

25．（6分）化学是以实验为基础的科学，请按照要求回答下列问题。

甲乙丙
图12
（1）如图12甲，某同学用该装置研究质量守恒定律时，反应一段时间后发现天平的指针偏右，造成天平的指针向右偏转的原因是。

（2）如图12乙，将浓氨水加入左侧试管，观察到的现象是；使用气球的目的是。

（已知：氨气密度小于空气）
（3）如图12丙，右侧试管中发生反应的化学方程式为，酒精灯火焰上加网罩的目的是。

年级第6页（共1页）
26．（5分）A～G是初中化学中常见的物质，其转化关系如图13所示，部分反应物、生成物和反应条件已略去。

其中A、B为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D为黑色固体，E为紫红色固体。

试回答下列问题：
图13
（1）写出C的化学式：；B物质在生活和生产中的用途是（答一条即可）。

（2）反应②属于（填“吸热”或“放热”）反应。

（3）写出图中反应①的化学方程式：。

三、实验与探究题（本大题共3小题，每空1分，其中化学方程式每个2分，共28分）27．（10分）下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关。

（1）根据如图14（A～E）所示的装置，回答问题：
A B C D E
图14
①写出仪器a的名称：；实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，收集装置是
（填字母），发生反应的化学方程式为。

②实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为。

（填字母），发生反应的化学方
程式是。

（2）在实验室中，集气瓶被称作“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察如图15（F～I）所示各个装置的特点并回答问题：
图15
九年级化学（人教版C）第7页（共10页）
①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从（填“a”或“b”）口进入。

②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用（填字母）装置。

③若要除去CO中的少量C O
2
，同时用该瓶收集较纯净的CO，应选用（填字母）装置。

28．（9分）某研究性学习小组的同学欲利用如图16所示装置探究绿色植物呼吸过程中是否有C C O
2气体产生，探究过程如下，请回答问题。

B C D
图16
【提出假设】绿色植物在呼吸过程中有C C O
2
气体产生。

【设计方案】使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程产生的气体。

【查阅资料】
a.绿色植物光合作用过程：6C O
2+6H
2
O=[叶绿体]光照C
6
H12O6+6O2。

b.绿色植物呼吸作用过程：C
6
H12O6+6O2=酶6C O2+6H2O。

c.NaOH溶液可以和C C O
2发生反应，生成易溶于水的N a
2
C O
3
【进行实验】
操作步骤简答
I．将各装置按图16所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物（1）A装置的作用是，发生反应的化学方程式为
；B装置的作用是。

（2）C处玻璃容器不能透光的原因是。

II.往A的导管口缓缓连续鼓入空
气一段时间
【结论与反思】
（3）能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是和。

（4）如果该小组同学得出的结论不正确，原因是多方面的，请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：一是；二是。

九年级化学（人教版C）第9页（共10页）
29．（9分）为探究影响氯酸钾分解速率的因素，小明按下表条件设计了以下实验。

实验编号氯酸钾的质量／g催化剂及其质量／g温度／℃反应的时间／s待测值
① 2.0无330100
② 2.0氧化铁0.5330100
③ 2.0二氧化锰x330100
④ 2.0二氧化锰0.5380100
请回答下列问题：
（1）通过比较待测值大小来判断反应的速率，则待测值指的是。

（2）要说明氧化铁对氯酸钾分解速率的影响，则要选用实验进行对比。

（3）若要证明氧化铁可以做氯酸钾分解的催化剂，还需证明；写出实验②反应的
化学方程式：。

（4）进行实验③和④，并对比，实验③中的x=；该对比实验的目的是。

【继续探究】氯酸钾和氧化铁(F e
2
O3)的质量比会不会影响反应的速率？
图17
Cl O
3和F e
2
O的质量比图18
（5）测量气体体积时，可以将反应的发生装置和倒置量筒连接（如图17所示），观察到时，开始收集气体。

（6）如图18所示，从影响反应速率的常见因素的角度分析，在KC Cl O
3和F e
2
O3的质量比
为5：4之前，氧化铁质量越大，反应越快的原因：。

九年级化学（人教版C）第9页（共10页）
四、计算题（本大题共1小题，共5分。

解答时，要有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
30．某实验小组称取15g某铜矿石（主要成分为氧化铜，杂质不参加反应）样品的粉末，利
用如图19所示装置进行实验，装置中碱石灰（可以吸收1H
2O)）的质量变化如图20所示。

图19
图20请计算：
（1）充分反应后生成水的总质量为 g。

（2）计算该铜矿石中氧化铜的质量分数。

（结果保留到0.1％）。