沪教版音乐五年级下册《唱歌 《雨花石》《歌唱二小放牛郎》说课稿

沪教版音乐五年级下册《唱歌《雨花石》《歌唱二小放牛郎》说课稿
一. 教材分析
《唱歌《雨花石》《歌唱二小放牛郎》》是人教版音乐五年级下册的教学内容。

本节课通过两首歌曲的学习，旨在让学生感受和理解中国历史，培养学生的爱国情怀，同时提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

《雨花石》是一首反映人民解放军战士在战斗中英勇牺牲的壮丽场面的歌曲，
旋律激昂，歌词感人，具有很高的艺术价值和历史价值。

《歌唱二小放牛郎》是一首反映抗日战争时期，我国农村少年英勇抗日的故事
的歌曲。

歌曲以放牛郎为主人公，通过对他英勇抗日的描述，展现了中国农村少年的英勇无畏和爱国情怀。

二. 学情分析
五年级的学生已经有了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣浓厚，同时他们的
思维活跃，接受能力强。

但是，由于年龄的原因，他们对于历史和英雄人物的理解还有一定的局限性，因此，在教学过程中，需要教师引导学生深入理解歌曲背后的历史背景，激发他们的爱国情怀。

三. 说教学目标
1.让学生通过学习两首歌曲，了解中国历史，培养他们的爱国情怀。

2.使学生能够理解和感受歌曲的艺术魅力，提高他们的音乐素养。

3.培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱技巧。

四. 说教学重难点
1.重难点一：理解歌曲背后的历史背景，感受歌曲的艺术魅力。

2.重难点二：掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱技巧。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情景教学法、情感教学法和分组合作法，引导学生深
入理解歌曲，培养他们的团队协作能力。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、文字等教学资源，以及钢琴、吉
他等乐器，为学生提供丰富的感官体验。

六. 说教学过程
1.导入：通过播放《雨花石》的音频，让学生初步感受歌曲的激昂旋律，
激发他们的学习兴趣。

然后，教师简要介绍歌曲背后的历史背景，引导学生进入学习状态。

2.新课教学：教师首先教授《雨花石》的歌词，讲解歌词中的历史意义，
然后教授歌曲的旋律，引导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。

在学习过程中，教师适时运用钢琴伴奏，帮助学生更好地感受歌曲。

3.学唱《歌唱二小放牛郎》：教师采用类似的方法，教授这首歌曲的歌
词和旋律，引导学生理解歌曲反映的抗日战争时期的历史背景。

4.歌曲处理：教师指导学生对两首歌曲进行处理，如音量、音色、节奏
等方面的把握，使学生能够更好地表现歌曲的艺术魅力。

5.分组演唱：将学生分成两个小组，分别演唱《雨花石》和《歌唱二小
放牛郎》，教师点评，给予鼓励和建议。

6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调历史教育和音乐素养的
提高，鼓励学生在课后继续练习，传承精神。

七. 说板书设计
板书设计如下：
歌曲名称：《雨花石》《歌唱二小放牛郎》
历史背景：人民解放军、抗日战争
音乐素养：旋律、歌词、歌唱技巧
教学目标：了解历史、培养爱国情怀、提高音乐素养
八. 说教学评价
教学评价主要从以下几个方面进行：
1.学生对历史的理解和爱国情怀的培养。

2.学生对音乐素养的提高，如旋律、歌词、歌唱技巧的掌握。

3.学生分组演唱的表现，如音准、节奏、音色等方面的把握。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法
和节奏，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师还要注重自身素质的提高，不断丰富自己的教育教学方法，以提高教学效果。

在教学反思中，教师要思考如何更好地引导学生理解历史，培养他们的爱国情怀；如何提高学生的音乐素养，使他们能够真正感受到音乐的魅力；如何改进教学方法，使学生在学习中更加积极主动。

通过不断的反思和改进，教师能够不断提高教学水平，达到更好的教学效果。

知识点儿整理：
一、歌曲背景知识
1.《雨花石》：反映的是人民解放军战士在战斗中英勇牺牲的壮丽场面，
歌曲的旋律激昂，歌词感人，具有很高的艺术价值和历史价值。

2.《歌唱二小放牛郎》：反映的是抗日战争时期，我国农村少年英勇抗
日的故事，歌曲以放牛郎为主人公，展现了中国农村少年的英勇无畏和爱国情怀。

二、音乐知识点
1.歌曲结构：《雨花石》和《歌唱二小放牛郎》的结构分析，了解歌曲
的组成部分，如旋律、歌词等。

2.旋律特点：分析两首歌曲的旋律特点，如音阶、节奏、音色等，理解
旋律在表达歌曲情感方面的作用。

3.歌词特点：分析两首歌曲的歌词特点，如押韵、对仗等，理解歌词在
表达歌曲主题方面的作用。

4.音乐表现手法：分析两首歌曲中使用的音乐表现手法，如抒情、激昂
等，理解音乐在表达歌曲情感方面的作用。

三、歌唱技巧知识点
1.歌唱姿势：讲解正确的歌唱姿势，如站立、手势等，强调姿势对于歌
唱的重要性。

2.呼吸方法：讲解正确的呼吸方法，如胸腹式呼吸等，强调呼吸对于歌
唱的重要性。

3.音准把握：讲解如何把握音准，如听准音高、运用音阶等，强调音准
对于歌唱的重要性。

4.节奏把握：讲解如何把握节奏，如跟随节拍、运用节奏练习等，强调
节奏对于歌唱的重要性。

5.音色处理：讲解如何处理音色，如运用共鸣、控制音色等，强调音色
对于歌唱的重要性。

四、情感教育知识点
1.历史教育：通过学习两首歌曲，使学生了解中国历史，培养他们的爱
国情怀。

2.英雄人物教育：通过学习两首歌曲，使学生了解英雄人物的事迹，培
养他们的英勇精神。

3.精神传承：通过学习两首歌曲，使学生理解精神的内涵，培养他们传
承精神的意识。

五、教学实践知识点
1.分组合作：讲解如何进行分组合作演唱，强调团队协作在歌唱中的重
要性。

2.课堂互动：讲解如何在课堂上进行有效互动，如提问、回答等，强调
互动在教学中的重要性。

3.课后练习：强调课后练习的重要性，鼓励学生继续练习，提高歌唱水
平。

4.教学评价：讲解如何进行教学评价，如自评、互评等，强调评价在教
学中的重要性。

通过以上知识点儿的整理，教师可以更好地进行课堂教学，提高学生的音乐素养和歌唱技巧，同时培养他们的爱国情怀和精神。

同步作业练习题：
一、歌曲背景知识问答
1.《雨花石》反映的是什么场景？
答：反映的是人民解放军战士在战斗中英勇牺牲的壮丽场面。

2.《歌唱二小放牛郎》讲述的是哪个时期的故事？
答：讲述的是抗日战争时期的故事。

二、音乐知识点问答
1.歌曲《雨花石》的结构是怎样的？
答：歌曲《雨花石》的结构包括前奏、主题、副歌等部分。

2.旋律在表达歌曲情感方面起到什么作用？
答：旋律在表达歌曲情感方面起到核心作用，可以通过旋律的起伏、节奏的变化等来表现歌曲的情感。

三、歌唱技巧知识点问答
1.正确的歌唱姿势包括哪些方面？
答：正确的歌唱姿势包括站立姿势、手势、身体放松等。

2.控制音色对于歌唱的重要性是什么？
答：控制音色对于歌唱的重要性在于能够更好地表达歌曲的情感，使歌声更加美妙动听。

四、情感教育知识点问答
1.通过学习两首歌曲，学生可以了解哪些历史知识？
答：通过学习两首歌曲，学生可以了解人民解放军的英勇事迹和抗日战争的历史背景。

2.精神的具体内涵是什么？
答：精神的具体内涵包括英勇斗争、无私奉献、坚定信念等。

五、教学实践知识点问答
1.分组合作演唱时，如何进行有效的团队协作？
答：进行有效的团队协作需要每个成员发挥自己的特长，相互配合，保持音准和节奏的一致。

2.课后练习对于提高歌唱水平的重要性是什么？
答：课后练习对于提高歌唱水平的重要性在于可以巩固课堂上学到的知识和技巧，提高歌唱能力。

一、歌曲背景知识问答
1. B
2. A
二、音乐知识点问答
1. C
2. A
三、歌唱技巧知识点问答
1. A
2. C
四、情感教育知识点问答
1. A
2. B
五、教学实践知识点问答
1. A
2. B。