教科版五年级上册科学学生实验报告

学生实验报告单
五年级班实验编组：第组实验时间：2017年月日分组数：16 组长：记录：
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实验课题5-2-1 探究物体影子变化的特点
实验目的在光源的照射下影子变化的特点。

实验仪器
（药品）
手电筒、4开白卡纸、约5厘米高的长方形小木块、铅笔、尺子。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察 1.将木块放在桌子上，用手电筒从不同的位置照射；
2.用手电筒照射距离墙面不同远的三个木块；
3.用手电筒从上面和侧面照射一个长方体。

实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
教师良（）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。

中（）：在教师帮助下基本完成实验任务。

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实验课题5-2-3 研究光的传播路线
实验目的验证光是沿直线传播的
实验仪器
（药品）
手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察1.把同一位置打孔的三张卡纸分别用夹子夹住横立在桌面上；
2.每张卡纸之间间隔约15厘米,排成整齐的一列,使卡纸的小孔在同一直线上；
3.在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏；
4.把手电筒放在离自己最近的卡之前一定的距离，让手电筒的光射进小孔；
5.把第二张或第三张卡纸（第一张除外）向左或向右移动5厘米，再用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔；
6.反复做几次实验。

实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
教师良（）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。

中（）：在教师帮助下基本完成实验任务。

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五年级班实验编组：第组实验时间：2017年月日
分组数：16 组长：记录：
实验课题5-2-4 认识光的反射现象
实验目的了解光的反射现象
实验仪器
（药品）
手电筒、小镜子、制作简易潜望镜的材料。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察
1.打开手电筒的开关，让光从上往下照射桌子上的书；
2.不改变手电筒的位置，把书本立起来，想办法让光照射到书本上；
3.不改变手电筒的位置，想办法照亮阴影里的玩具；
实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
教师良（）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。

中（）：在教师帮助下基本完成实验任务。

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实验课题5-2-5 探究光的强弱与温度的关系
实验目的光的强弱与温度高低的关系
实验仪器
（药品）
小镜子数面、温度计数个、放大镜。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察
1.用镜子将阳光投射到纸上，比较用一面镜子和多面镜子，反射
光的强弱有什么不同；
2.用温度计测量纸上光斑处的温度，比较一下用一面镜子和多面
镜子，温度计显示的温度有何不同；
实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
教师良（）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。

中（）：在教师帮助下基本完成实验任务。

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实验课题5-2-6 探究物体的颜色与吸热的关系
实验目的了解物体的颜色与吸热的关系.
实验仪器（药品）白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、锡箔纸对折做成的纸袋、温度计、三个同样的黑色纸袋分别插上温度计。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察
1.把不同颜色的材料对折做成纸袋；
2.分别插上温度计平放到阳光下比较它们的升温情况；
实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
教师良（）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。

中（）：在教师帮助下基本完成实验任务。

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实验课题5-2-7 设计、制作简易的太阳能热水器
实验课题阳光的直射、斜射与吸热快慢的关系
实验目的制作简易太阳能热水器的材料：纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、黑色纸、镜子或锡箔纸等。

实验仪器
（药品）
我们的猜测
1.把三只同样的黑色的纸袋分别插上温度计；
2.分别按水平、和地面垂直、与太阳光垂直的角度放置；
3.其他条件都一致；
实验步骤
与
现象观察
实验结果
与
实验收获优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
教师良（）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。

中（）：在教师帮助下基本完成实验任务。

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实验课题5-3-3 探索岩石变化的原因
实验目的探索岩石变化的原因（冷热变化）
实验仪器（药品）小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子、带盖塑料瓶、碎砖块。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察
1.预测冷热会对岩石产生怎样的影响；
2.选择合适的岩石，（考虑岩石大小，种类）用镊子夹取所选岩石
在酒精灯上加热，将烧热的岩石立即放人冷水中，反复几次；
3.观察岩石及水的变化。

实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
教师良（）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。

中（）：在教师帮助下基本完成实验任务。

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实验课题5-3-4 寻找土壤的成分
实验目的土壤中有什么呢？
实验仪器（药品）新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、小铲子、塑料盒、报纸、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊子、小棍、水、牙签等
我们的猜测
实验步骤
与
现象观察
1.把一些土壤倒入盛有水的塑料瓶内；
2.搅拌水中的土壤，然后静置一段时间；
3.观察土壤的分层情况；
4.再做一次验证自己的想法。

实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

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实验课题5-3-5 探究雨水对土地会产生怎样的侵蚀作用
实验目的雨如何影响土地？
实验仪器（药品）湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶、瓶盖上扎孔）、水。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察
1.用土壤在长方形的水槽中搭建一个斜坡地形，并用小铲子拍紧，再
在土的边沿造一个垂直的“悬崖”。

2.用塑料瓶做一个降水器，并装满水。

3.把水槽放在报纸上，在报纸下铺塑料薄膜，并把水槽一侧垫高。

4.在所造地形上喷水，并用小盆接住从水槽小孔中留下来的水。

实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
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实验课题5-3-6 探索土壤被侵蚀的实验
实验目的坡度大小对土地被侵蚀的程度有影响吗？
实验仪器（药品）湿润、混有少量沙石的土、有植物生长的土、一侧有孔的有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察
(显出对比实验的控制条件)
1.制定简单研究方案；
2.用土搭建两个不同的坡度，其余条件对照组和实验组完全相同；
3.从相同的高度同时模拟下雨，观察地表的变化。

实验结果
与
实验收获
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实验课题5-3-7 探索河流对土地的影响
实验目的河流对土地会产生什么样的影响？
实验仪器
（药品）
盒子、土、小棍、塑料杯子、大饮料瓶
我们的猜测
实验步骤
与
现象观察1.在盒的一端用土堆一个一边高一边低的斜坡，空出三分之一不要装土，用小棍挖一个宽度深度都为一厘米的河道；
2.记录无水流过的河道的形状，把宽度、深度都记录在图上；
3.预测河流形成时，什么地方流速大，什么地方流速小，什么地方会侵蚀，什么地方会沉积？
4.将塑料杯出水口对准河道，缓缓向杯中倒水，在实验盒的出水口接住流下来的水。

实验结果
与
实验收获
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实验课题5-4-1 研究拉力大小与小车运动的关系
实验目的拉力大小与小车的运动有什么关系
实验仪器（药品）实验用小车1辆、粗线1根、挂铁垫圈的小钩1个、铁垫圈若干、秒表。

我们的猜
测
实验步骤
与
现象观察
1.组装小缆车。

2.标明起点和终点。

3.一个一个的增加垫圈，确定初始运动的垫圈数量。

4.多个多个地增加垫圈，观察和记录每次小车从起点到终点的时间。

每种情况都要重复做几次。

实验结果
与
实验收获
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实验课题5-4-2 研究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系
实验目的橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离有什么关系
实验仪器
（药品）
实验用小车1辆、橡皮筋几根、测量距离的皮尺或绳子。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察
1.组装用线皮筋作动力的小车。

2.在地上标出起始线。

3.向后转动车轮，然后将小车放在起始线上，
松开小车，测量小车行驶的距离。

并重复几次。

4.增加橡皮筋缠绕的圈数，测量小车行驶的距离，并重复几次。

实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
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实验课题5-4-4 测量力的大小
实验目的物体受到的重力是多少
实验仪器（药品）弹簧测力计、钩码、用于测量重力的小物体、长条形硬纸板、橡皮筋、回形针。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察 1.观察明确测量测力计的单位、最大测量值（量程）、每小格表示多少（最小分度值）。

2.检查测力计指针是否指在“0”处。

3.估计被测物体的重力。

4.使用测力计测量物体的重力。

5.记录测量数据。

实验结果
与
实验收获
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实验课题5-4-5 研究摩擦力的大小与哪些因素有关
实验目的摩擦力大小与接触面状况有什么关系
实验仪器（药品）弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、砂纸1张。

教师准备：新鞋底和磨损严重的旧鞋底。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察 1.在纸盒中放入1个或2个钩码，预测摩擦力大小。

2.用测力计在光滑的桌面上拉动纸盒，测量摩擦力的大小。

反复几次。

3.预测纸盒在砂纸上的摩擦力大小。

4.用测力计在砂纸上拉动纸盒，不改变其他条件，测量摩擦力的大小。

反复几次。

实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
教师良（）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。

中（）：在教师帮助下基本完成实验任务。

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实验课题5-4-6 研究物体滚动与滑动的摩擦力
实验目的测量物体滑动和滚动摩擦力。

实验仪器（药品）实验用小车1辆、纸盒、载重物、弹簧测力计、胶带、大小瓶盖、玻璃弹子。

我们的猜测
实验步骤
与
现象观察 1.预测车轮滚动时的摩擦力大小。

2.用测力计拉动小车，测量车轮滚动时的摩擦力。

（如果摩擦力太
小，可以在小车中加上几个钩码）反复几次。

3.预测车轮滑动式的摩擦力大小。

4.固定住小车的车轮，不改变其他条件，测量车轮滑动式的摩擦
力。

反复几次。

实验结果
与
实验收获
教师评定优（）：能独立思考，熟练操作，有创新。

指导
教师良（）：在教师指导下能够顺利完成实验任务。

中（）：在教师帮助下基本完成实验任务。

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