湘艺版音乐四上第2课《小小足球赛》教学设计

湘艺版音乐四上第2课《小小足球赛》教学设计
一. 教材分析
《小小足球赛》是湘艺版音乐四上第2课的一首歌曲。

歌曲以欢快的旋律和简
单的歌词描述了一场紧张刺激的小小足球赛，歌曲节奏感强，旋律简洁明快，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐与体育的结合，增强对音乐的兴趣和热情。

二. 学情分析
四年级的学生对音乐和体育都有较高的兴趣，他们已经掌握了基本的音乐知识
和歌唱技巧，具备一定的音乐欣赏能力。

同时，他们好奇心强，喜欢参与互动和活动。

在教学过程中，教师应充分利用学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习积极性。

三. 教学目标
1.让学生学会演唱歌曲《小小足球赛》，感受音乐与体育的结合。

2.培养学生节奏感，提高音乐欣赏能力。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.引导学生体验音乐带来的快乐，激发对音乐的热爱。

四. 教学重难点
1.歌曲的节奏和旋律。

2.理解歌曲中的体育元素，如足球比赛规则等。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置足球比赛的情境，让学生身临其境感受歌曲的
氛围。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

3.小组合作教学法：分组进行歌唱和活动，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备
1.准备教学课件，包括歌曲、足球比赛图片等。

2.准备足球道具，如足球、足球衣等。

3.准备音响设备，确保音乐播放质量。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用足球比赛的视频或图片，引起学生对足球的兴趣，然后引入歌曲《小小足球赛》。

2.呈现（5分钟）
教师演唱或播放歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

3.操练（10分钟）
引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

然后分组进行歌唱，每组选一名代表进行表演。

4.巩固（5分钟）
让学生分组进行歌唱比赛，鼓励他们积极参与，培养团队协作能力。

5.拓展（5分钟）
邀请学生分享自己了解的足球比赛规则，增加对体育知识的学习。

然后进行足球知识问答，检验学生的学习效果。

6.小结（3分钟）
总结本节课的学习内容，强调音乐与体育的结合，激发学生对音乐的热爱。

7.家庭作业（2分钟）
布置作业：让学生回家后，向家人分享所学歌曲，并尝试用足球道具进行表演。

8.板书（2分钟）
设计板书，突出歌曲《小小足球赛》的主题和体育元素。

教学过程中每个环节的时间分配仅供参考，具体时间根据实际情况灵活调整。

在本次《小小足球赛》的音乐教学中，我采用了情境教学法、互动教学法和小
组合作教学法，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲，感受音乐与体育的结合。

然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

以下是我对这次教学的反思和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对足球比赛规则的理解不足
在拓展环节，当我邀请学生分享自己了解的足球比赛规则时，发现部分学生对
足球比赛规则的了解不够深入，这使得足球知识问答环节的效果受到影响。

2.小组合作过程中分工不明确
在操练和巩固环节，学生分组进行歌唱和活动时，部分小组出现了分工不明确
的情况，导致小组成员参与度不均衡。

3.部分学生演唱过程中发音不准确
在操练环节，我发现部分学生在跟唱歌曲时发音不准确，影响了歌曲的整体演
唱效果。

二、解决办法和改进措施
1.针对学生对足球比赛规则的理解不足，我在课后查阅了相关资料，整
理了一份足球比赛规则的简要介绍，计划在下一节课前向学生讲解，以加深他们对足球比赛规则的了解。

同时，我还计划增加足球比赛规则的互动环节，让学生在实际操作中掌握规则。

2.针对小组合作过程中分工不明确的问题，我在课后与学生进行了沟通，
强调了小组合作的重要性。

在下一节课中，我会提前为学生分配好任务，确保每个小组成员都能明确自己的职责，提高小组合作的效率。

3.针对部分学生演唱过程中发音不准确的问题，我在课后对学生进行了
单独辅导，纠正了他们的发音错误。

在下一节课中，我会加强对学生发音的指导，通过示范和练习，帮助他们掌握正确的发音方法。

4.针对课堂时间分配不合理的问题，我在课后对教学流程进行了调整，
合理安排每个环节的时间，确保课堂内容紧凑且充实。

5.针对学生对音乐与体育结合的体验不足的问题，我在课后增加了足球
主题的音乐欣赏环节，让学生在欣赏音乐的同时，感受音乐与体育的紧密联系。

三、改进后的教学效果
通过以上改进措施，我在后续的教学中取得了较好的效果。

学生对足球比赛规
则的理解更深入，小组合作更加高效，演唱发音更加准确。

同时，通过增加足球主题的音乐欣赏环节，学生更加充分地体验到了音乐与体育的结合。

总的来说，这次教学让我认识到，作为音乐教师，不仅要关注学生的歌唱技巧，还要关注他们对音乐知识的了解和运用。

在今后的教学中，我将继续努力，寻找更多有效的教学方法，激发学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。

同时，我也将不断反思和总结自己的教学经验，以便更好地服务于学生，为他们的音乐学习提供更多帮助。

一、作业设计
1.音乐欣赏作业：让学生回家后，向家人分享所学歌曲《小小足球赛》，
并尝试用足球道具进行表演。

2.体育知识作业：让学生了解并总结一首与体育相关的歌曲，下节课与
同学分享。

3.小组合作作业：以小组为单位，编写一段关于足球比赛的短剧，要求
包含歌曲《小小足球赛》的歌词，下节课进行表演。

4.音乐创作作业：鼓励有条件的同学尝试创作一首与体育主题相关的歌
曲，下节课与同学分享。

二、专家点评
1.教学内容方面：本节课以歌曲《小小足球赛》为载体，很好地将音乐
与体育相结合，既培养了学生的音乐素养，又增加了他们对体育知识的了解。

教学内容丰富，符合学生的兴趣和需求。

2.教学方法方面：教师采用了情境教学法、互动教学法和小组合作教学
法，使学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

同时，教师还针对不同学生的问题进行了个别辅导，体现了因材施教的原则。

3.教学方面：教师在课堂中充分关注学生的参与度，合理安排每个环节
的时间，使课堂内容紧凑且充实。

同时，教师还注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在小组合作中取得更好的学习效果。

4.教学效果方面：通过本次教学，学生对足球比赛规则的理解更深入，
小组合作更加高效，演唱发音更加准确。

同时，通过增加足球主题的音乐欣赏环节，学生更加充分地体验到了音乐与体育的结合。

5.作业设计方面：作业设计丰富多样，既包含了音乐欣赏，又包含了体
育知识，还涉及了小组合作和音乐创作。

这样的作业设计有助于巩固课堂所学，培养学生的实践能力和创造力。

6.点评建议：在今后的教学中，教师可以进一步拓展足球主题的音乐教
学，例如介绍更多关于足球的歌曲，让学生了解更多足球相关的文化。

此外，教师还可以尝试将足球比赛规则与音乐教学相结合，例如让学生在学会歌曲后，用音乐的方式呈现足球比赛规则。

这样既能提高学生的学习兴趣，又能增强他们对体育知识的理解和运用。

总之，本次教学充分体现了音乐与体育的结合，教学内容丰富，方法灵活，有序，效果显著。

教师在教学过程中充分关注学生的兴趣和需求，注重培养学生的音乐素养和体育知识。

作业设计新颖，有助于巩固课堂所学。

点评建议针对性强，有助于进一步提升教学质量。

希望教师在今后的教学中，继续努力，为学生的音乐与体育学习提供更多帮助。