1年级下口算 (11)

小学一年级（下）数学口算练习（11）

一（）班姓名（）分钟做（）题，对（）题

77－10＝20＋52＝30＋18＝15－6＝70－( )＝20 56－5＝80－60＝11－9＝16－5＝40＋( )＝46 29＋10＝54＋20＝56＋3＝10＋36＝36－( )＝30 41＋8＝70－40＝19－4＝78＋10＝65－( )＝60 98－5＝30＋70＝14－9＝14－7＝( )－40＝20 63－50＝42－1＝70－30＝17－4＝25＋( )＝28 69＋20＝13－6＝100－50＝51－40＝13－6＋80＝96－80＝16－3＝8＋20＝75－50＝45－2＋30＝69－8＝63－30＝30＋70＝6＋50＝78－60－10＝35－30＝36－30＝12－8＝6＋60＝50＋24－20＝15－9＝35－20＝18－2＝28－8＝77－60＋20＝19－5＝18－7＝3＋64＝38＋30＝30＋55－4＝52－20＝6＋53＝80＋9＝6＋23＝17－9＋5＝100－90＝80＋8＝70＋4＝42＋4＝8－2＋6＝

35＋20＝44－40＝3＋52＝63＋3＝45＋40－2＝

8＋61＝23－20＝6＋90＝51＋8＝85－2＋4＝

32＋5＝45＋3＝56－6＝88－80＝99－60＋10＝21－1＝33＋30＝67－60＝43＋2＝30＋56－5＝40＋60＝52＋5＝77－7＝21＋60＝29＋40＋1＝

5＋32＝24－20＝5＋43＝35＋4＝7＋8－10＝

第二课时

（三）学习第九自然段

①朗读。

思考：困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？

②再次讨论，领悟父亲的高尚人格。

a.朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得“迷惑不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？请大家再读这句话：

“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”

b.引导学生看投影朗读，从“诚实，有信用”中来归纳“诚信”一词。（学生上黑板完成板书：诚信）

c.同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：

“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”

●想象拓展

①学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出

父亲可能说的话。

②同学们。车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。

●学习最后一段

①齐读最后一段。

（虽然文中的“我”当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一段）

②齐读中心句。（投影）

●总结拓展

①学完这篇文章，你有什么收获与体会？

②把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。

如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富有

6* 万年牢

学习目标

知识与技能：认识本课8 个生字。

过程与方法：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

情感态度与价值观：懂得诚实，讲信用是人的精神

财富，它比物质财富更珍贵的道理。

教学重点与难点：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

教学时间：

教学过程：

一、揭示课题：《万年牢》

看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）初读课文，感知内容

1.读通课文，读准生字。

2.检查字词：多音字：把、闷、削。词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）

3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。细读课文，感悟理解1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”

a.为什么叫万年牢？

b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）

c.小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。

二、.第二处的万年牢指什么？

“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”

a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）

b.父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在）

三.第三处的万年牢又指的是什么呢？

“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。” 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

四.这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。深入体验你是怎么理解父亲的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。交流“做事认真，讲诚信”的故事