小学英语辨音题做题方法及技巧

在英语学习中，五六年级的孩子开始涉及辨音题，但是很多孩子遇到这类题目就懵圈了，看着那些组合挠耳朵，长的一样发音却不一样，长的不一样发音却又一样？因此，做题的时候全靠蒙，虽然都希望能够考神附体，但是想要蒙的全对却几乎是不可能的。

高途课堂给大家总结了几个规律，基本上涉及到了五六年级常考的组合，如果记住这几个规则，不管什么类型的辨音题就可以迎刃而解了。

规则1：神龙见首不见尾，神龙见首又见尾。

这个规则主要看单词的词尾是否带有不发音的e，词尾带上小尾巴e，组成a_e 组合，就发字母的名称音啦，比如tap发/tp/，而tape就发/tep/。

在这里April是比较特殊的，也是发/e/这个音，特殊情况，特殊记忆。

规则2：见到oo，就排除
在辨音题中，oo组合绝对是老师们的宠儿，记忆的规则也很多。

这段文字里提到的look，cook，foot，wood，good，book都是短音//，其他的都发长音/u:/，这里的范围是小学词汇啊。

当然，oo组合也有其他的记忆规则，比如d，k前oo发短音，其他字母前发长音。

特殊情况：foot发短音，food发长音。

大家怎么好记怎么记。

特殊中的特殊：room发长音/u:/，像classroom这样的合成词却发短音//。

规则3：我不是老大，我认怂(弱读）、多读//音，少读//
这里的老大指的是重读，大家可以看到，在card，horse，her中，ar，or和er 组合都是发长音，而在dollar，sailor，teacher中，组合所处的音节为非重读，音就变为短音//。

一个单词的音节如何划分呢？看下面的几个单词，应该就可以找到规律了。

规则4：-ed前音分。

过去式词形变化出来-ed的发音也是常考的对象。

这个-ed的发音还是主要根据它的前面一个音来进行区分。

如果前面是清辅音，就发轻音/t/，如果前面是浊辅音或者是元音，就发浊音/d/。

清辅音和浊辅音的对照如下：
这个规则也可以总结为几个字：清清浊浊元浊。

大家着重记住清辅音就可以了，其他的音后面都发浊音/d/。

特殊情况：单词以-t和-d结尾-ed 读/d/，比如want wanted /d/，need needed /d/。

规则5：w是个变音器，w+a, wh+a, 是a却为//。

这种辨音题是最容易犯错的类型之一。

w成功地把a的音给变成了//。

ar和or 组合也是同样的道理。

我们可以看到没有w的单词比如car和horse还是正常的发字母组合的音。

规则6：any、many是/e/，不是//。

对于这一规则特殊记忆就可以
了。

看看下面几组单词，找出发音不同的一项。

1. Sam apple many matter
2. rabbit parrot any cat
3. lake taste many late
4. many any pet want
很明显不同的发音分别是 1.many 2. any 3. many 4. want。

以上这六条规则大家熟记于心，再次面对辨音题的时候，就会自信很多，也能更容易选出正确答案哦。