2022-2023学年五年级上册语文期中复习专题——词语运用

2022-2023学年五年级上册语文期中复习专题——词语运用一、单选题(共15题；共30分)
1．（2分）下列加点词语运用错误的一项是（）
A．战斗机一个俯冲
．．，在敌人的阵地上投下了几颗炸弹。

B．一群大雁从空中呼啸
．．而过。

C．野兔无法摆脱
．．身后追赶的猎狗。

D．初次登上讲台，我还真有几分胆怯
．．。

2．（2分）下列各项中加点词语运用不正确的一项是()
A．无论何时何地，母亲都会一如既往
．．．．地鼓励我，因此我一直在写作。

B．我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄
．．．．。

C．我恋恋不舍
．．．．地来到了庙会，真热闹啊。

D．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋
．．．．。

3．（2分）下列加点的词语运用不恰当的一项是（）
A．这两个坏人同心协力
．．．．，不知干了多少违法的事。

B．古人视为理所当然
．．．．的事情，现代人未必肯接受。

C．经他这么一说，我可更是哑巴吃黄连
．．．．．——
．．有苦说不出
．．．．．了。

D．我们从经验中懂得，并非所有难以置信
．．．．的是都是不真实的。

4．（2分）下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）。

A．无论何时何地，我都会一如既往
．．．．地支持你。

B．面对大家的质问，他失魂落魄
．．．．，不知道该如何是好。

C．我恋恋不舍
．．．．地离开了奶奶。

D．那声音震耳欲聋
．．．．，响彻天地。

5．（2分）下面词语运用恰当的一句是（）。

A．下课了，校园里发出震耳欲聋的喧闹声。

B．拔河比赛结束了，我们班大获全胜，同学们得意扬扬地回到教室。

C．二环路上堵车了，简直是人山人海。

D．虽然我的成绩一直很好，但是我仍会一如既往地努力。

6．（2分）下列句子中，划线词语运用不恰当的一句是（）
A．在学习上，我们要发扬刻苦钻研的精神，不能满足于一知半解。

B．在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么会不令人心旷神怡呢？
C．故宫博物院中有许多奇珍异宝。

D．这是一篇津津有味的文章，我非常喜欢读。

7．（2分）下列关联词语运用有误的一项是（）
A．牛郎不仅勤劳肯干，而且心地善良。

B．虽然天上有着享受不尽的荣华富贵，但是织女还是选择了在人间生活。

C．即使有千难万险，也不能阻挡织女对美好生活的向往。

D．织女不但挣扎，而且还望着两个孩子大声喊：“快去找你爹!”
8．（2分）下列关联词语运用有误的一项是（）
A．牛郎对织女说，如果天上没什么好，就不用回去了。

B．天上不但富丽堂皇，而且没有自由。

C．哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？
D．织女对祖母说，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。

9．（2分）下列关联词语运用正确的一项是（）
A．虽然太阳离地球太远了，但是看上去只有一个盘子那么大。

B．太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系非常密切。

C．如果海力布有了这颗宝石，打猎就方便极了。

D．如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

10．（2分）下列关联词语运用有误的一项是（）
A．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

B．虽然桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

可是桂花的香气，太迷人了。

C．只有不来台风，我才可以收几大箩。

D．摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问怎么还不摇桂花。

11．（2分）下列关联词语运用有误的一项是（）
A．您要记住，动物说什么话，千万不要对别人说。

如果说了，您马上就会变成石头。

B．不管海力布如何焦急地催促大家，可是谁也不相信。

C．因为海力布有了这颗宝石，所以打猎方便极了。

D．虽然救乡亲们，但是牺牲自己。

12．（2分）下列关联词语运用有误的一项是（）
A．(如果)你想到月球上去，(就)需要搭乘速度更快的工具了。

B．进入太空之后，(如果)关掉发动机，火箭(就)可以继续前进。

C．(只要)我们按下手电筒的开关，立刻（就）会出现一束光柱。

D．(虽然)猎豹跑得快，(但是)游隼向下俯冲时的速度更快。

)
13．（2分）下列关联词语运用有误的一项是（）
A．花生虽然不好看，可是很有用。

B．花生的味道美、可以榨油,而且价钱便宜。

C．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

D．花生虽然好处很多，但是有一样最可贵。

14．（2分）下列关联词语运用有误的一项是（）
A．秦王不敢进攻我们赵国,就( 因为)武有廉颇，文有蔺相如。

B．(只要)我们俩闹不和，( 就)会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。

C．蔺相如(所以)避着廉将军, （不是）害怕他，（而是）为了国家利益。

D．蔺相如(因为)说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，(所以)蔺相如看出秦王的骗局。

15．（2分）下列关联词语运用有误的一项是（）
A．如果小溪里没有搭石人们来来往往，都必须脱鞋挽裤。

B．如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

C．因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，所以走得快才容易保持平衡。

D．之所以前面的人突然停住，是因为后边的人没处落脚，就会掉进水里。

二、填空题(共15题；共121分)
16．（6分）补充词语，并选择恰当的词语填在句中空缺处。

（1）（1分）把下面的四字词语补充完整。

心如焚波涛涌跳如雷无忧无
（2）（1分）牛郎和织女过着的生活，可是好景不长，当王母娘娘知道她在凡间后，气得，就把她捉了回去。

17．（9分）把下列词语补充完整，再选择适当的词语填空。

（填序号）
（1）（1分）把下面的四字词语补充完整。

①负请②同心力
③无价④完璧
（2）（1分）廉颇认识到了自己的错误，于是。

（3）（1分）蔺相如与廉颇保卫赵国。

18．（2分）词语积累
（1）（1分）写出3个形容国家兴盛、社会安宁的成语：。

（2）（1分）写出3个形容国家衰落、社会动荡的成语：。

19．（6分）按要求写四字词语。

（1）（1分）带有“花”字的词语：
（2）（1分）带有“鸟”字的词语：
20．（8分）在括号里填上带“春”的词语。

（1）（1分）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（1分）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（1分）潮水连海平，海上明月共潮生。

（4）（1分）又绿江南岸，明月何时照我还。

（5）（1分）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（6）（1分）无处不飞花，寒食东风御柳斜。

（7）（1分）一刻值千金，花有清香月有阴。

（8）（1分）忽如一夜来，千树万树梨花开。

21．（13分）把下列词语补充完整，并完成练习。

（1）（1分）把下面的四字词语补充完整。

难．信．发冲
同尽不提
（2）（1分）描写神态的词语是，这样的词语我也能写两
个：、。

（3）（5分）将加点词语的意思用具体的情景表现出来。

22．（11分）先把下列词语补充完整，再选词填空。

（1）（1分）把下面的四字词语补充完整。

绝口置信同协
理然负请不其
（2）（1分）我作为班干部，要为大家树立榜样。

（3）（1分）哥哥在极短的时间里完成了这么艰巨的任务，真让人。

23．（14分）补全词语并选词填空。

（1）（1分）把下面的四字词语补充完整。

无不无之
战不心力
请罪理气
（2）（1分）只要我们，美丽的“中国梦”就一定会实现。

（3）（1分）小明地说：“您不能体罚我，这是违法的。

”
24．（8分）先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。

（填序号）
（1）（1分）把下面的四字词语补充完整。

①中不足②神气十③不动色④香十里
（2）（1分）他站起来，拨了拨头发，地走上讲台，一副胸有成竹的样子。

（3）（1分）新家宽敞漂亮，的是离学校有点远。

（4）（1分）秋天，山坡上的桂花开了，，吸引了大批游客前来赏花。

（5）（1分）尽管敌机在上空盘旋，他还是地筹划着作战方案。

25．（3分）照样子给词语分类
山峰水壶月光守株待兔下坠
鲜艳明亮射击姹紫嫣红迅速
滑冰开灯皎洁青山绿水恐龙
（1）（1分）山峰
（2）（1分）下坠
（3）（1分）鲜艳
26．（7分）运用积累的词语填空。

面对一本好书，我真是，连吃饭也手不释卷。

有时候做着其他事情时，脑海中不由得就开始，人物的悲欢离合更是让我。

这些故事一次次就像一样，吸引着我，令我。

啊！好书真不愧是作家的创作后我们少年儿童的最佳礼物。

27．（8分）选择合适的关联词语填入括号内。

即使……也…… 因为……所以……
无论……都…… 虽然……但是……
（1）（1分）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，觉得大了一些。

（2）（1分）所以你们要像花生，它不好看，很有用。

（3）（1分）小时候，我对什么花，不懂得欣赏。

（4）（1分）小鸟的胆子越来越大了，它敢一点点挨近我。

28．（4分）积累运用。

（1）（1分）刘杰总是满足于现在读的几本书，爷爷告诫他：“？。

塘水之所以能保持清澈，是因为有永不枯竭的源头不断输送活水，读书也是这个道理啊！”
（2）（1分）“。

”告诉我们读书要循序渐进，初学时需要“推移”之力，到后来探得规律，懂得事理，就能“自在”而行了。

29．（13分）字词梳理及运用。

（1）（1分）给加点字选择正确的解释。

①使人或动物失去生命②战斗③消减④收束
杀．价搏杀．杀．尾杀．敌
（2）（1分）在横线上填上恰当的关联词。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳离地球太远了，看上去只有一个盘子那么大。

太阳离我们很远很远，它和我们的关系非常密切。

（3）（1分）在横线上填上加点词的反义词，使句子通顺。

①有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存
．．；没有太阳，鸟、兽、虫、鱼就要。

②地球上的光明
．．和温暖
．．都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是和。

30．（9分）补全词语，并结合语境选择恰当的词语填空。

民不___生多___之秋流___失所
安___乐业___通人和___衣足食
（1）（5分）把下面的四字词语补充完整。

（2）（1分）在中华人民共和国成立之前。

由于连年战争，中国人民过着、
的生活。

今年是中华人民共和国成立71周年，71年来，中国发生了翻天覆地的变化，人民生活日益改善，实现了、。

答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】A：“俯冲”大角度地迅速直线向下飞（多指飞机）。

结合词语意思和句子语境，运用正确。

B：“呼啸”发出长长的、高亢的声音。

结合词语意思和句子语境，运用错误。

C：“摆脱”脱离困苦、束缚、控制等。

结合词语意思和句子语境，运用正确。

D：“胆怯”胆小；畏缩。

结合词语意思和句子语境，运用正确。

故答案为：B
【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。

理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。

透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

2．【答案】C
【解析】【分析】A项“一如既往”完全像过去一样。

与对应的语境相符。

B项“失魂落魄”形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。

与对应的语境相符。

C项“恋恋不舍”形容非常留恋，舍不得离开。

与对应的语境不符。

D项“威风凛凛”形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。

与对应的语境相符。

故答案为：C
【点评】本题考查词语的运用。

学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。

词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

3．【答案】A
【解析】【分析】本题考查词语的运用。

学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。

词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A项“人同心协力”统一认识，共同努力。

与对应的语境不符。

B项“理所当然”按道理应该这样。

与对应的语境相符。

C项“哑巴吃了黄连，嘴里说不出来。

”比喻有苦难言。

与对应的语境相符。

D项“难以置信”不容易相信。

与对应的语境相符。

故答案为：A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

4．【答案】B
【解析】【分析】本题考查词语的运用。

学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。

词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A、C、D项与对应的语境相符。

B项“失魂落魄”形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

与对应的语境不符。

故答案为：B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

5．【答案】D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。

学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A项“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。

与对应的语境不符。

B项“得意扬扬”形容非常得意的样子。

与对应的语境不符。

C项“人山人海”人群如山似海。

形容人聚集得非常多。

与对应的语境不符。

D项“一如既往”指态度没有变化，完全像从前一样。

与对应的语境相符。

故答案为：D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

6．【答案】D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。

学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。

词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A、B、C项与对应的语境相符。

D项“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

与对应的语境不符。

故答案为：D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

7．【答案】D
【解析】【分析】考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

D.分句前后是并列关系。

应把“不但……而且……”改为“一边……一边……”。

故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

8．【答案】B
【解析】【分析】考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

A、C、D正确。

B分句前后是转折关系。

应把“不但……而且……”改为“虽然……但是……”。

故答案为：B
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

9．【答案】D
【解析】【分析】考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

A分句前后是因果关系。

应把“虽然……但是……”改为“因为……所以……”。

B分句前后是转折关系。

应把“因为……所以……”改为“虽然……但是……”。

C分句前后是因果关系。

应把“如果……就……”改为“因为……所以……”。

D分句前后是假设关系。

用“如果……就……”正确。

故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

10．【答案】C
【解析】【分析】考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

A、B、D正确；C分句前后是假设关系，故将“只有……才……”改“如果……就……”
故答案为：C
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

11．【答案】D
【解析】【分析】考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

A、B、C正确；
D：分句前后是条件关系。

应把“虽然……但是……”改为“要……只有……”。

故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

12．【答案】B
【解析】【分析】考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

A、C、D正确。

B分句前后是转折关系。

应把“如果……就……”改为“即使……仍……”。

故答案为：B
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

13．【答案】D
【解析】【分析】考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

A、B、C正确；D分句前后是递进关系。

应把“虽然……但是……”改为“不仅……还……”。

故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

14．【答案】D
【解析】【分析】考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

A、B、C正确；D分句前后是因果关系。

先说的是结果，后说的原因，应把“因为……所以……”改为“之所以……是所以……”。

故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

15．【答案】D
【解析】【分析】考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

A、B、C项正确；D分句前后是假设关系。

应把“之所以……是因为……”改为“如果……就……”。

故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联
词语，使句子连贯。

16．【答案】（1）急；汹；暴；虑
（2）无忧无虑；暴跳如雷
【解析】【分析】（1）"心急如焚"：心里急得像火烧一样。

形容十分焦急。

"波涛汹涌"：形容波浪很大，很湍急。

"暴跳如雷"：发怒时又跳又叫，像打雷一样。

形容情绪急躁时大怒大吼的样子。

"无忧无虑"：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。

（2）结合课文内容和词语意思，选“无忧无虑”“暴跳如雷”比较合适。

故答案为：（1）急；汹；暴；虑；（2）无忧无虑；暴跳如雷
【点评】本题考查补全词语。

主要是培养学生养成积累词语的好习惯。

能够准确的理解词语的意思。

在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

17．【答案】（1）荆；罪；协；之；宝；归；赵
（2）①
（3）②
【解析】【分析】（1）题干要求将四字词语补充完整，依据提示，依次填入的字应是：荆；罪；协；之宝；归赵。

在学习中要注意它们的意思。

“负荆请罪”背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。

“同心协力”统一认识，共同努力。

“无价之宝”用多少钱也买不到的宝物。

多用来指东西极其珍贵。

“完璧归赵”比喻把原物完好无损地归还原主。

（2）题干的意思是“廉颇意识到自己有错了”，所以去向蔺相如认错，所以应选“负荆请罪”。

（3）题干的意思是说“廉颇蔺相如一起来保卫赵国”，所以选“同心协力”最正确。

故答案为：（1）荆；罪；协；之宝；归赵；（2）①；（3）②
【点评】本题考查了成语的知识，积累成语的意思和运用，有助于阅读和写作能力的提升。

18．【答案】（1）国泰民安、安居乐业、路不拾遗
（2）哀鸿遍野、多事之秋、生灵涂炭
【解析】【分析】（1）形容国家兴盛、社会安宁的成语有很多，比如：繁荣富强：形容各项事业蓬勃发展，日益富足强大。

“繁荣昌盛”：指国家兴旺发达，欣欣向荣。

“国泰民安”：泰：平安，安定。

国家太平，人民安乐。

“路不拾遗”：遗：失物。

路上没有人把别人丢失的东西捡走。

形容社会风气好。

“安居乐业”：指安定愉快地生活和劳动。

（2）形容国家衰落、社会动荡的成语也有很多：比如：
“民不聊生”：意思是老百姓无以为生，活不下去。

“哀鸿遍野”：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。

“多事之秋”：事故或事变多的时期。

“生灵涂炭”：的原义是人民陷在泥塘和火坑里，形容人民处于极端困苦的境地
故答案为：（1）国泰民安、安居乐业、路不拾遗；（2）哀鸿遍野、多事之秋、生灵涂炭
【点评】本题考查了成语积累，在学习中要注意分类积累成语，对于学生的于都能力和写作能力有帮助。

19．【答案】（1）百花齐放；春暖花开；繁花似锦
（2）百鸟争鸣；鸟语花香；惊弓之鸟
【解析】【分析】（1）通过分析，写出含有“花”的词语，一般是四字词语。

根据自己的积累和课文学习，写出三个含有“花”的四字词语即可，例如：春暖花开、锦上添花、落花无情等。

（2）通过分析，写出含有“鸟”的词语，一般是四字词语。

根据自己的积累和课文学习，写出三个含有“鸟”的四字词语即可，例如：鸟语花香、惊弓之鸟、一石二鸟等。

故答案为：（1）百花齐放；春暖花开；繁花似锦；（2）百鸟争鸣；鸟语花香；惊弓之鸟
【点评】本题考查的是词语的积累。

在于学生平时的词汇的积累。

本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

20．【答案】（1）春蚕
（2）春潮
（3）春江
（4）春风
（5）春色
（6）春城
（7）春宵
（8）春风
【解析】【分析】（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》，意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

（2）“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自韦应物的《滁州西涧》，意思是：春潮不断上涨，还夹带着密
密细雨。

荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。

（3）“春江潮水连海平，海上明月共潮生”出自张若虚的《春江花月夜》，意思是：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。

(4)“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸。

可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
（5）出自宋叶绍翁的《游园不值》，可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。

（6）出自韩翊的《寒食》，春天的长安城中，热闹繁华，处处飞花，寒食节东风吹拂着御柳。

（7）出自宋代苏轼的《春宵》，春天的夜晚，即便是极短的时间也十分珍贵.花儿散发着丝丝缕缕的清香，月光在花下投射出朦胧的阴影。

（8）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品，意思是：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。

故答案为：（1）春蚕；(2)春潮；（3）春江；(4)春风；（5）春色；（6）春城；(7)春宵；(8)春风。

【点评】本题考查了诗歌的默写与积累，做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。

让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。

古诗学生要熟读成诵，也要注意诗句中的生僻字难写，也是造成写错的一个原因，要多读多写。

21．【答案】（1）以置；怒；冠；归于；绝口
（2）怒发冲冠；眉开眼笑；眉飞色舞
（3）我的奶奶特别节约，衣服破了都舍不得丢，总是缝缝补补后接着穿。

这次，奶奶却主动为灾区捐款，还鼓动爸爸妈妈也多捐点，大家禁不住议论：“这还是那个抠门的老太太吗？”
【解析】【分析】（1）"难以置信"：指出乎意料，让人很难相信。

“怒发冲冠”：形容非常愤怒、生气。

"同归于尽"：一起走向毁灭或死亡。

“绝口不提”：一个字也不提，指不说话。

（2）“怒发冲冠”：形容非常愤怒、生气。

属于对面部表情的描写，是描写神态的词语。

神态描写指的是对人物面部表情的描写，根据自己的积累再写出两个，一般时跟心情有关的词语。

例如：心花怒放、眉开眼笑、欣喜若狂等。

（3）本题考查了写句子。

“难以置信”：指出乎意料，让人很难相信。

用具体情景表示“难以置信”的意思。

可以适当地加入人物的动作、语言描写。

要注意在情景描写时是不能出现“难以置信”这个词语的。

故答案为：（1）以置；怒；冠；归于；绝口；（2）怒发冲冠；眉开眼笑；眉飞色舞；（3）我的奶奶特别节约，衣服破了都舍不得丢，总是缝缝补补后接着穿。

这次，奶奶却主动为灾区捐款，还鼓动爸爸妈妈也多捐点，大家禁不住议论：“这还是那个抠门的老太太吗？”【点评】本题考查的是词语的默写和理解填空能力，要结合平时的积累进行作答，选词填空时，要结合词语的意思和语境，正确选用。

对于用具体的情景来描写所给词语时，不能出现该词语。

22．【答案】（1）不提；难以；心；力；所当；荆；罪；计；数
（2）理所当然
（3）难以置信
【解析】【分析】（1）“绝口不提”：指有意回避不谈某人某事。

“难以置信”：不容易相信。

“同心协力”：统一认识，共同努力。

“理所当然”：按道理应该这样。

“负荆请罪”：表示主动向人认错赔罪，请求责罚。

“不计其数”：没有办法计算它的数目。

表示极多。

书写时注意“绝、置、当、荆”等字的书写。

（2）结合词语意思和句子语境，选“理所当然”比较合适。

（3）结合词语意思和句子语境，选“难以置信”比较合适。

故答案为：（1）不提；难以；心；力；所当；荆；罪；计；数；（2）理所当然；（3）难以置信
【点评】本题考查补全词语。

主要是培养学生养成积累词语的好习惯。

能够准确的理解词语的意思。

在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

23．【答案】（1）攻；克；价；宝；无；胜；齐；协；负；荆；直；壮
（2）齐心协力
（3）理直气壮
【解析】【分析】（1）“攻无不克”：形容力量无比强大。

“无价之宝”：形容极其珍贵的东西。

“战无不胜”：形容强大无比，可以战胜一切。

也比喻办任何事情都能成功。

“齐心协力”：思想认识一致，共同努力。

“负荆请罪”：指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚。

“理直气壮”：理由充分，因而说话有气势。

（2）只有思想认识一致，共同努力，美丽的“中国梦”就一定会实现，因此用“齐心协力”，即“只要我们齐心协力，美丽的“中国梦”就一定会实现。

”
（3）根据“您不能体罚我，这是违法的”可知小明的理由充分，应用“理直气壮”，即“小明理直气壮地说：“您。