团体心理咨询技能
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对团体的感情和反应； • 帮助成员更深一层地表达个人心理的反应。
团体心理咨询技能
②过渡阶段成员的反应。
• 出现各种不同型态抗拒心理。 • 团体成员的焦虑程度和自我防卫都强。 • 担心不被接纳，为求安全而把自己包裹来。 • 想冒险说出自己心中的话。 • 互相探索、解决矛盾，互相适应来找出他们
在团体内互相间的关系。 • 对团体领导者采取怀疑的态度。
• 团体领导者的任务是协助成员认识个人 行为的主动权，体验和建立责任行为。
• 鼓励成员彼此尊重，在团体中学习做求 助者，也作助人者。
团体心理咨询技能
(3)工作阶段的特点与任务
• ①工作阶段的任务。 这一阶段团体领导者的主要任务是协
助团体成员解决问题。具体： • 领导者要提供行为示范 • 善于用团体的资源 • 鼓励成员自我探索，深化对自我的认识 • 鼓励成员尝试新的行为
• 根据团体心理咨询功能分类有成长性团体 心理咨询、训练性团体心理咨询、治疗性 团体心理咨询；
• 根据参加团体的对象分类有儿童团体、青 少年团体、大学生团体、成人团体等。
团体心理咨询技能
美国团体工作专业协会(ASGW)为四 种类型的团体设定了培训标准：
①任务／工作团体：是以完成特定任务或工作为目 的。领导者在于使成员将注意力集中在任务上。
团体心理咨询技能
⑤开始团体的具体操作特点
• 先以简短的团体介绍，进而把团体分成两组，讨 论团体的目标，再回到大团体分享及讨论。
• 先对团体做简单介绍，通过‘‘语句完成形式卷” 而引导团体成员把焦点专注于团体的目标，此方 式适用于工作或任务导向的团体、心理教育性及 咨询治疗性团体。
• 先进行一个介绍性练习，而练习的项目中最后一 项是团体成员对此团体目标最大的期盼，此种方 式不仅帮助团体成员介绍自己，并可将焦点投人 团体的目标。
团体心理咨询技能
目的及性质做开场白后，进行 团体成员相互初步认识，此模式最常用于 心理教育及任务或工作团体。
• 一个详细的指导说明，将有关此次团体事 宜说清楚，接着就进入团体的内容。常用 于工作团体。
• 简短介绍团体的性质，说明团体的内容， 较适合于任务／工作团体。
异质团体是指成员的经验、背景、特 质、条件不同的咨询团体。一般适用于治 疗团体、任务团体和创意性思考团体。
团体心理咨询技能
(6)团体的性质。
③开放式团体与封闭式团体。 开放式团体：特点是成员会有所变化，资源 不断更新。但会影响相互的认同与接纳，团体的 发展会受到影响。一般适用于主题性的研讨和工 作团体，此时成员的新老对团体影响不大。 封闭式团体：特点是成员固定不变，彼此熟 悉，团体有凝聚力，团体目标容易达成。但创新 程度会减低，易导致团体思考的僵化，一般适合 于需要情感度高、凝聚力强的训练团体。
团体心理咨询技能
(4)团体的结束阶段的特点与任务。 ①结束阶段的任务。
团体成员要对自己的经验作出总结，并向 团体告别。领导者的主要任务是： • 帮助成员能够面对即将分离的事实，给予成 员心理支持。 • 协助成员整理归纳在团体中学到的东西 。 • 鼓励成员将所学的东西应用于日常生活中。
团体心理咨询技能
迁移到日常生活） ④特别适用于人际关系适应不良的人。（特
殊用途）
团体心理咨询技能
(6)团体心理咨询的局限性。
①个人深层次的问题不易暴露； ②个体差异难以照顾周全； ③有的成员可能会受到伤害； ④个人的隐私事后可能无意中泄露，给当事人
带来不便； ⑤对领导者要求高。
团体心理咨询技能
团体心理咨询之父——普拉特
团体心理咨询技能
③过渡阶段的活动。
• 主要是增进团体成员之间的信任，加强团 队合作。
• 领导者主动、真诚而积极地关心每一个成 员，协助他们了解自我防御的行为方式及 处理冲突的情境。
• 领导者鼓励成员谈论与此时此地有关的事 情，积极参与，放开自己而说心里话，学 习接纳自己和他人。
团体心理咨询技能
④向工作阶段过渡。
团体心理咨询技能
③初创阶段的活动。主要加强成员之间的认识 和沟通为主，使成员建立信任的关系。应采 取比较简单且容易让成员互相认识的游戏或 活动。活动可以分为静态讨论与动态活动两 类，有非语言式和语言交流形式。
④团体契约或规范的建立。 • 保守秘密 • 坦率真诚 • 不与外界接触 • 避免与少数人交流
①以成功的团体经验来改善成员的自我观念； ②增进成员的表达能力，提高成员的倾听能
力； ③帮助成员真诚地讨论个人的困难、恐惧和
焦虑； ④帮助成员接纳自我并发展自我潜能； ⑤发展成员关怀自己和他人的能力； ⑥帮助成员有效解决日常生活中的问题。
团体心理咨询技能
(5)团体的长期目标。
①学习以社会能接受的行为来解决问题； ②提供成员学习社会期望的机会和场所； ③帮助成员觉察自己的行为对自己的未来
①目标相似
②原则相似。
③技术相似（倾听与同理心、澄清与面质、自 我表露、情感反射等）。
④对象相似
⑤伦理相同
团体咨询与个别咨询的区别：
①互动程度
②助人氛围
③问题类型
④咨询技术
⑤工作场所
团体心理咨询技能
(5)团体心理咨询的特点。
①团体心理咨询影响广泛。（多向沟通） ②团体心理咨询效率高。（省时省力效率高） ③团体心理咨询效果易巩固。 （结果容易
②结束阶段成员的反应。
• 由于分离在即，一些成员心中充满离愁别 绪，害怕孤独，表现为失落感、依恋感、 珍惜感。
③结束阶段的活动。
• 常采取的活动有：总结会、联谊会、反省 会、大团圆等形式。过后可再次召集成员 重新聚会。
团体心理咨询技能
4．确定团体心理咨询的目标和性质。
(1)确定目标的准备工作。
①了解需要。 ②团体目标的考虑。 • 领导者在方案设计时打算呈现什么目标? • 团体的任务与功能是什么? • 团体目标是否清晰可测? • 团体目标、任务与功能的判断评估是否经 由适当的程序? • 方案设计与实施前是否可预期咨询的成效? • 成效是否可实际测量评估?
②辅导／心理教育团体 ：通常运用教育功能，预防 个人或人际的困扰问题。领导者担当教育和引导 讨论的角色。
③咨询／人际问题解决团体：目的在解决成员发展 上或情境性的困扰问题，改善人际沟通。领导者 需要广博知识。
④心理治疗／人格重建团体。通常在医疗机构进行， 目的是促进有行为和心理障碍患者的心理健康。 领导者必须是受过临床和团体领导专业训练的专 业人员 。
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(2)团体过渡阶段的特点与任务。
①过渡阶段的任务。（领导者要面对和处理）
• 创造一个有利于建立信任感的环境； • 处理成员焦虑与期待； • 清晰团体的负面情绪和冲突； • 了解并指出成员冲突的真实寓意； • 在接受成员挑战时树立不防卫性的行为榜样； • 减少成员对领导者的依赖； • 加强成员个人的责任感； • 引导成员直接而有效的面质，鼓励成员表达他们
• 1905年，在波士顿做内科医生的普拉特将 住院的20多位肺病患者组成了一个团体， 现身说法的形式开展团体心理治疗并取得 了成功。
• 普拉特被认为是团体咨询与集体心理治疗 的先驱。他的实践和尝试具有重要的开创 性意义。
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(7)团体心理咨询的类型。
• 根据团体心理咨询所依据的理论分类有精 神分析团体治疗、行为团体治疗、个人中 心团体治疗、认知行为团体治疗等；
团体心理咨询技能
2020/11/9
团体心理咨询技能
第一单元 团体心理咨询方案的制定
一、确定团体心理咨询的目标 (一)学习目标
了解团体心理咨询的特点、功能、类型与目标， 清楚团体心理咨询的发展过程，以及团体发展不同 阶段的特征与任务，能根据需要确定团体心理咨询 的目标，并界定团体的性质，为实施团体心理咨询 做准备。
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④发展性团体与治疗性团体。
发展性团体的功能属于预防性和教育性 的，适合于一般教育性、辅导性的团体。
治疗性团体的功能除了预防和发展，兼 有治疗性的功能。一般适用于成长性、训 练性和咨询团体。
⑤自愿性团体与非自愿性团体。
自愿性团体指成员因个人兴趣和需要主 动要求参加的团体。
非自愿性团体的成员是被迫来团体的。
和结构，察觉自我，建立契约）；
②团体过渡期的目标：（分享感受和经验，促
进信任，觉察自己与他人）；
③团体工作期的目标：（检视自我和觉察有效
的行为，学习问题解决，激发改变与成长）；
④团体结束期的目标：（总结积极改变，巩固
适应行为，制定成长计划，将所学应用于实际生 活）。
团体心理咨询技能
(5)团体的短期目标。
非结构式团体是不安排有程序的固定 活动，让成员来实施咨询的团体；一般适 合年龄较长、心智成熟、表达能力较强的 人。
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(6)团体的性质。
②同质团体与异质团体。 同质团体是指成员在人格特质、教育
程度、成长背景、个人经验等方面推荐相 近和相似的咨询团体。一般适合应用在学 习团体、成长团体和专业人员训练团体。
团体心理咨询技能
(3)团体心理咨询的功能。
• 成员可从其他参加者和领导者的反馈中获 得裨益；
• 成员接受其他参加者的帮助，也给予其他 人帮助；
• 提供考验实际行为和尝试新行为的机会； • 团体情境鼓励成员做出承诺并用实际行动
来改善生活； • 可以满足成员获得归属感的需要。
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(4)团体心理咨询与个别心理咨询的异同。 团体心理咨询与个别心理咨询的相似点：
和他人的影响； ④帮助成员在社会上发展自我，但不与社
会冲突； ⑤帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮
助其解决问题； ⑥鼓励成员在团体内提供最大的贡献。
团体心理咨询技能
(6)团体的性质。
①结构式团体与非结构式团体。
结构式团体是指事先做了充分的计划 和准备，安排有固定程序的活动让成员来 实施咨询的团体（习题P296页83题）。一 般比较适合青少年。如大、中学生团体。
团体心理咨询技能
②工作阶段成员的反应。
• 成员充满了安全感、归属感。 • 积极开放自我，成员彼此谈论自己或别人
的心理问题和成长体验，并愿意探索问题 和解决问题。 • 利用团体内人际互动反应，发现自己的缺 点与弱点、存在的不足。 • 表现出真诚地关心他人的行为。
团体心理咨询技能
③工作阶段的活动。
这一阶段采取的团体活动形式和方法 因咨询目的、问题类型、对象不同而不同。 • 采取讲座、讨论、写体会、写日记等形式 • 采用自由讨论 • 采用行为训练、角色扮演等方法 • 采取一系列活动的形式（如某些专题知识 的讲解、讨论、分析领悟和自我探索、价 值观探索、相互支持、脑力激荡等活动）
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3．团体的发展过程。
(1)团体初创阶段的特点与任务。
①团体初创阶段的任务。领导者的主要任务 是协助成员相互间尽快熟悉，澄清目标， 订立规范，建立安全和信任关系。这是团 体进行下去的前提条件。
②团体初创阶段成员的反应。一方面很想知 道团体其他成员的背景、问题；另一方面 又会有点恐惧或是焦虑，所以表现为常担 心会不会被他人接受，而小心翼翼、安静 且有礼，或怀疑、困惑、沉默。
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2．团体心理咨询目标及团体性质。
(1)团体目标是团体行为的指引。 (2)团体目标的内涵。（具体、明确、可行、切合实
际、可评估、可观察）
(3)团体目标的功能。 ①导向作用。 ②聚焦作用。 ③坚持作用。 ④评估作用。
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(4)团体的一般目标。
①帮助成员认识自己了解自己、接纳自己； ② 学习社交技巧和发展人际关系的能力，学会信
(二)学习要点 1．学习团体心理咨询的基本知识； 2．了解团体心理咨询目标的作用； 3．熟悉团体心理咨询的发展过程； 4．确定团体心理咨询的目标及需要解决的问题； 5．确定团体心理咨询的性质。
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(三)相关知识 1．团体心理咨询的特点、功能与类型。 (1)什么是团体心理咨询。 团体心理咨询是在团体情境中提供心 理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形 式。 (2)团体心理咨询的形式。 团体心理咨询方式是由1—2名领导者 主持，参加者少则3～5人，多则十几人到 几人。通过几次或十几次团体活动来改善 人际关系，增强社会适应能力，促进人格 成长。
任他人； ③ 帮助培养成员责任感，关心而敏锐地觉察他人
的感受和需要； ④ 培养成员的归属感与被接纳感； ⑤ 增强成员独立自主、自己解决问题和抉择的能
力； ⑥帮助成员澄清个人的价值观，协助他们做出评
估，并做出修正与改进。
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(4)团体的过程目标。
①团体初创期的目标： （互相认识、了解目标
团体心理咨询技能
②过渡阶段成员的反应。
• 出现各种不同型态抗拒心理。 • 团体成员的焦虑程度和自我防卫都强。 • 担心不被接纳，为求安全而把自己包裹来。 • 想冒险说出自己心中的话。 • 互相探索、解决矛盾，互相适应来找出他们
在团体内互相间的关系。 • 对团体领导者采取怀疑的态度。
• 团体领导者的任务是协助成员认识个人 行为的主动权，体验和建立责任行为。
• 鼓励成员彼此尊重，在团体中学习做求 助者，也作助人者。
团体心理咨询技能
(3)工作阶段的特点与任务
• ①工作阶段的任务。 这一阶段团体领导者的主要任务是协
助团体成员解决问题。具体： • 领导者要提供行为示范 • 善于用团体的资源 • 鼓励成员自我探索，深化对自我的认识 • 鼓励成员尝试新的行为
• 根据团体心理咨询功能分类有成长性团体 心理咨询、训练性团体心理咨询、治疗性 团体心理咨询；
• 根据参加团体的对象分类有儿童团体、青 少年团体、大学生团体、成人团体等。
团体心理咨询技能
美国团体工作专业协会(ASGW)为四 种类型的团体设定了培训标准：
①任务／工作团体：是以完成特定任务或工作为目 的。领导者在于使成员将注意力集中在任务上。
团体心理咨询技能
⑤开始团体的具体操作特点
• 先以简短的团体介绍，进而把团体分成两组，讨 论团体的目标，再回到大团体分享及讨论。
• 先对团体做简单介绍，通过‘‘语句完成形式卷” 而引导团体成员把焦点专注于团体的目标，此方 式适用于工作或任务导向的团体、心理教育性及 咨询治疗性团体。
• 先进行一个介绍性练习，而练习的项目中最后一 项是团体成员对此团体目标最大的期盼，此种方 式不仅帮助团体成员介绍自己，并可将焦点投人 团体的目标。
团体心理咨询技能
目的及性质做开场白后，进行 团体成员相互初步认识，此模式最常用于 心理教育及任务或工作团体。
• 一个详细的指导说明，将有关此次团体事 宜说清楚，接着就进入团体的内容。常用 于工作团体。
• 简短介绍团体的性质，说明团体的内容， 较适合于任务／工作团体。
异质团体是指成员的经验、背景、特 质、条件不同的咨询团体。一般适用于治 疗团体、任务团体和创意性思考团体。
团体心理咨询技能
(6)团体的性质。
③开放式团体与封闭式团体。 开放式团体：特点是成员会有所变化，资源 不断更新。但会影响相互的认同与接纳，团体的 发展会受到影响。一般适用于主题性的研讨和工 作团体，此时成员的新老对团体影响不大。 封闭式团体：特点是成员固定不变，彼此熟 悉，团体有凝聚力，团体目标容易达成。但创新 程度会减低，易导致团体思考的僵化，一般适合 于需要情感度高、凝聚力强的训练团体。
团体心理咨询技能
(4)团体的结束阶段的特点与任务。 ①结束阶段的任务。
团体成员要对自己的经验作出总结，并向 团体告别。领导者的主要任务是： • 帮助成员能够面对即将分离的事实，给予成 员心理支持。 • 协助成员整理归纳在团体中学到的东西 。 • 鼓励成员将所学的东西应用于日常生活中。
团体心理咨询技能
迁移到日常生活） ④特别适用于人际关系适应不良的人。（特
殊用途）
团体心理咨询技能
(6)团体心理咨询的局限性。
①个人深层次的问题不易暴露； ②个体差异难以照顾周全； ③有的成员可能会受到伤害； ④个人的隐私事后可能无意中泄露，给当事人
带来不便； ⑤对领导者要求高。
团体心理咨询技能
团体心理咨询之父——普拉特
团体心理咨询技能
③过渡阶段的活动。
• 主要是增进团体成员之间的信任，加强团 队合作。
• 领导者主动、真诚而积极地关心每一个成 员，协助他们了解自我防御的行为方式及 处理冲突的情境。
• 领导者鼓励成员谈论与此时此地有关的事 情，积极参与，放开自己而说心里话，学 习接纳自己和他人。
团体心理咨询技能
④向工作阶段过渡。
团体心理咨询技能
③初创阶段的活动。主要加强成员之间的认识 和沟通为主，使成员建立信任的关系。应采 取比较简单且容易让成员互相认识的游戏或 活动。活动可以分为静态讨论与动态活动两 类，有非语言式和语言交流形式。
④团体契约或规范的建立。 • 保守秘密 • 坦率真诚 • 不与外界接触 • 避免与少数人交流
①以成功的团体经验来改善成员的自我观念； ②增进成员的表达能力，提高成员的倾听能
力； ③帮助成员真诚地讨论个人的困难、恐惧和
焦虑； ④帮助成员接纳自我并发展自我潜能； ⑤发展成员关怀自己和他人的能力； ⑥帮助成员有效解决日常生活中的问题。
团体心理咨询技能
(5)团体的长期目标。
①学习以社会能接受的行为来解决问题； ②提供成员学习社会期望的机会和场所； ③帮助成员觉察自己的行为对自己的未来
①目标相似
②原则相似。
③技术相似（倾听与同理心、澄清与面质、自 我表露、情感反射等）。
④对象相似
⑤伦理相同
团体咨询与个别咨询的区别：
①互动程度
②助人氛围
③问题类型
④咨询技术
⑤工作场所
团体心理咨询技能
(5)团体心理咨询的特点。
①团体心理咨询影响广泛。（多向沟通） ②团体心理咨询效率高。（省时省力效率高） ③团体心理咨询效果易巩固。 （结果容易
②结束阶段成员的反应。
• 由于分离在即，一些成员心中充满离愁别 绪，害怕孤独，表现为失落感、依恋感、 珍惜感。
③结束阶段的活动。
• 常采取的活动有：总结会、联谊会、反省 会、大团圆等形式。过后可再次召集成员 重新聚会。
团体心理咨询技能
4．确定团体心理咨询的目标和性质。
(1)确定目标的准备工作。
①了解需要。 ②团体目标的考虑。 • 领导者在方案设计时打算呈现什么目标? • 团体的任务与功能是什么? • 团体目标是否清晰可测? • 团体目标、任务与功能的判断评估是否经 由适当的程序? • 方案设计与实施前是否可预期咨询的成效? • 成效是否可实际测量评估?
②辅导／心理教育团体 ：通常运用教育功能，预防 个人或人际的困扰问题。领导者担当教育和引导 讨论的角色。
③咨询／人际问题解决团体：目的在解决成员发展 上或情境性的困扰问题，改善人际沟通。领导者 需要广博知识。
④心理治疗／人格重建团体。通常在医疗机构进行， 目的是促进有行为和心理障碍患者的心理健康。 领导者必须是受过临床和团体领导专业训练的专 业人员 。
团体心理咨询技能
(2)团体过渡阶段的特点与任务。
①过渡阶段的任务。（领导者要面对和处理）
• 创造一个有利于建立信任感的环境； • 处理成员焦虑与期待； • 清晰团体的负面情绪和冲突； • 了解并指出成员冲突的真实寓意； • 在接受成员挑战时树立不防卫性的行为榜样； • 减少成员对领导者的依赖； • 加强成员个人的责任感； • 引导成员直接而有效的面质，鼓励成员表达他们
• 1905年，在波士顿做内科医生的普拉特将 住院的20多位肺病患者组成了一个团体， 现身说法的形式开展团体心理治疗并取得 了成功。
• 普拉特被认为是团体咨询与集体心理治疗 的先驱。他的实践和尝试具有重要的开创 性意义。
团体心理咨询技能
(7)团体心理咨询的类型。
• 根据团体心理咨询所依据的理论分类有精 神分析团体治疗、行为团体治疗、个人中 心团体治疗、认知行为团体治疗等；
团体心理咨询技能
2020/11/9
团体心理咨询技能
第一单元 团体心理咨询方案的制定
一、确定团体心理咨询的目标 (一)学习目标
了解团体心理咨询的特点、功能、类型与目标， 清楚团体心理咨询的发展过程，以及团体发展不同 阶段的特征与任务，能根据需要确定团体心理咨询 的目标，并界定团体的性质，为实施团体心理咨询 做准备。
团体心理咨询技能
④发展性团体与治疗性团体。
发展性团体的功能属于预防性和教育性 的，适合于一般教育性、辅导性的团体。
治疗性团体的功能除了预防和发展，兼 有治疗性的功能。一般适用于成长性、训 练性和咨询团体。
⑤自愿性团体与非自愿性团体。
自愿性团体指成员因个人兴趣和需要主 动要求参加的团体。
非自愿性团体的成员是被迫来团体的。
和结构，察觉自我，建立契约）；
②团体过渡期的目标：（分享感受和经验，促
进信任，觉察自己与他人）；
③团体工作期的目标：（检视自我和觉察有效
的行为，学习问题解决，激发改变与成长）；
④团体结束期的目标：（总结积极改变，巩固
适应行为，制定成长计划，将所学应用于实际生 活）。
团体心理咨询技能
(5)团体的短期目标。
非结构式团体是不安排有程序的固定 活动，让成员来实施咨询的团体；一般适 合年龄较长、心智成熟、表达能力较强的 人。
团体心理咨询技能
(6)团体的性质。
②同质团体与异质团体。 同质团体是指成员在人格特质、教育
程度、成长背景、个人经验等方面推荐相 近和相似的咨询团体。一般适合应用在学 习团体、成长团体和专业人员训练团体。
团体心理咨询技能
(3)团体心理咨询的功能。
• 成员可从其他参加者和领导者的反馈中获 得裨益；
• 成员接受其他参加者的帮助，也给予其他 人帮助；
• 提供考验实际行为和尝试新行为的机会； • 团体情境鼓励成员做出承诺并用实际行动
来改善生活； • 可以满足成员获得归属感的需要。
团体心理咨询技能
(4)团体心理咨询与个别心理咨询的异同。 团体心理咨询与个别心理咨询的相似点：
和他人的影响； ④帮助成员在社会上发展自我，但不与社
会冲突； ⑤帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮
助其解决问题； ⑥鼓励成员在团体内提供最大的贡献。
团体心理咨询技能
(6)团体的性质。
①结构式团体与非结构式团体。
结构式团体是指事先做了充分的计划 和准备，安排有固定程序的活动让成员来 实施咨询的团体（习题P296页83题）。一 般比较适合青少年。如大、中学生团体。
团体心理咨询技能
②工作阶段成员的反应。
• 成员充满了安全感、归属感。 • 积极开放自我，成员彼此谈论自己或别人
的心理问题和成长体验，并愿意探索问题 和解决问题。 • 利用团体内人际互动反应，发现自己的缺 点与弱点、存在的不足。 • 表现出真诚地关心他人的行为。
团体心理咨询技能
③工作阶段的活动。
这一阶段采取的团体活动形式和方法 因咨询目的、问题类型、对象不同而不同。 • 采取讲座、讨论、写体会、写日记等形式 • 采用自由讨论 • 采用行为训练、角色扮演等方法 • 采取一系列活动的形式（如某些专题知识 的讲解、讨论、分析领悟和自我探索、价 值观探索、相互支持、脑力激荡等活动）
团体心理咨询技能
3．团体的发展过程。
(1)团体初创阶段的特点与任务。
①团体初创阶段的任务。领导者的主要任务 是协助成员相互间尽快熟悉，澄清目标， 订立规范，建立安全和信任关系。这是团 体进行下去的前提条件。
②团体初创阶段成员的反应。一方面很想知 道团体其他成员的背景、问题；另一方面 又会有点恐惧或是焦虑，所以表现为常担 心会不会被他人接受，而小心翼翼、安静 且有礼，或怀疑、困惑、沉默。
团体心理咨询技能
2．团体心理咨询目标及团体性质。
(1)团体目标是团体行为的指引。 (2)团体目标的内涵。（具体、明确、可行、切合实
际、可评估、可观察）
(3)团体目标的功能。 ①导向作用。 ②聚焦作用。 ③坚持作用。 ④评估作用。
团体心理咨询技能
(4)团体的一般目标。
①帮助成员认识自己了解自己、接纳自己； ② 学习社交技巧和发展人际关系的能力，学会信
(二)学习要点 1．学习团体心理咨询的基本知识； 2．了解团体心理咨询目标的作用； 3．熟悉团体心理咨询的发展过程； 4．确定团体心理咨询的目标及需要解决的问题； 5．确定团体心理咨询的性质。
团体心理咨询技能
(三)相关知识 1．团体心理咨询的特点、功能与类型。 (1)什么是团体心理咨询。 团体心理咨询是在团体情境中提供心 理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形 式。 (2)团体心理咨询的形式。 团体心理咨询方式是由1—2名领导者 主持，参加者少则3～5人，多则十几人到 几人。通过几次或十几次团体活动来改善 人际关系，增强社会适应能力，促进人格 成长。
任他人； ③ 帮助培养成员责任感，关心而敏锐地觉察他人
的感受和需要； ④ 培养成员的归属感与被接纳感； ⑤ 增强成员独立自主、自己解决问题和抉择的能
力； ⑥帮助成员澄清个人的价值观，协助他们做出评
估，并做出修正与改进。
团体心理咨询技能
(4)团体的过程目标。
①团体初创期的目标： （互相认识、了解目标