地表形态的塑造教学分析ppt课件下载
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分析——（1）是什么？（2）怎么样？（强调过程）
侵蚀是怎样发 生的
堆积是 怎样发生
的
教材分析
新旧教材内容的比较
人教版旧教材(上、下册)
3.1 地壳物质的组成与循环 3.2 地壳变动与地表形态 6.2 城市的区位因素（一）——河流
与城市区位 7.2 交通运输网中的线
人教版新教材(必修Ⅰ)
第一节 营造地表形态的力量 第二节 山地的形成 第三节 河流地貌的发育 问题研究 崇明岛的未来是什么样子
1975年我国地理工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有 鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。思考：为什么在喜马拉雅山 脉中的岩层中发现了鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石呢？
在我国东部海域的海底人们发现了古代河流及水井等人类活动的 遗迹。说明这在很早以前曾是一片陆地，由于海平面的升降或地 壳的下沉，使这里成为了现在的海洋！
不同版本的比较
课标要求 4．自然环境对人类活动的影响
●举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
人教版
鲁教版
没有单独成章 隐含在章节中 ●全球气候变化
第四单元 从人地关系 看资源与环境
第一节 自然资源与人类
●水资源的合理利用
第二节 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
●山岳对交通运输的影响 第三节 全球气候变化及
（知识窗：冰川、海 浪侵蚀作用形成的地 貌）
不同版本的比较 外力作用
人 外力作用表现——风化、侵蚀、搬运、堆积
教 侵蚀地貌——海蚀陡崖、冰斗和角峰、黄土高原千沟万壑、风蚀地貌，
版 堆积地貌——沙滩、新月形沙丘；
河流地貌——溯源侵蚀、下蚀与侧蚀，河谷的演变，洪积—冲积平原、
河漫滩平原和三角洲平原
鲁
教 版
人教版
鲁பைடு நூலகம்版
湘教版
第二章 地球上的大气
第三章 地球上的水 第四章 地表形态的塑造
第二单元 从地球圈层看地 理环境
第一节 岩石圈与地表形态
第二节 大气圈与天气、气候
第三节 水圈和水循环
第二章 自然环境中的物质 运动和能量交换
第一节 地壳的物质组成和 物质循环
第二节 地球表面形态
第三节 大气环境
单元活动：分析判断气候类型 第四节 水循环与洋流
因。
类及其成因。
熟练阅读地壳内部物质 ◆通过展示地壳内部物质循环过程示意图， 循环过程，并能绘制简 讲述地壳内部物质循环过程及其各环节所 单示意图加以说明。 表示的地理意义。
◆指导学生绘制简单示意图，并说明地壳 内部物质循环过程。
掌握内外力作用的区别。 ◆采用比较法，从能量来源、表现形式及 对地表形态的影响等方面说明内外力作用 的区别。
1课时 1课时 2课时
1课时
第一节 营造地表形态的力量 教学目标
知识与技能;
1．了解内力作用的能量来源和表现形式，理解内力作用对地 表形态的影响。
2．使学生了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作 用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所形成的各种地 形；
3．了解外力作用的能量来源和表现形式，理解外力作用对地 表形态的影响以及内、外力作用的相互关系，理解它们是如何推动 地表形态的演化的。
● 人类活动与地表 形态
▲ 岩石圈与地表形 态
● 岩石圈的结构
● 岩石圈的组成与 物质循环 ● 岩石圈 的组成 岩浆岩 沉积 岩 变质岩 ● 岩石 圈的物质循环 ● 内、 外力作用与地表形态 变化（知识窗：板块 构造学说） ● 内力 作用的“足迹” 褶 皱
断层 ● 外力作用 的表现 流水作用 风 力作用
3.地貌演化的基本形式 地貌演化的两种形式是渗透在两个案例中讲述的。该部分内容不是重点，但是渗
透在其中的分析地貌演化过程的方法是重点。
本章教学的难点
1.地貌演化过程和岩石圈的物质循环的关系 对于该问题建议从以下几个方面去理解。首先，地貌演化过程和岩石圈的物质循
环都是在内力和外力共同作用下发生的，都是以岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化 为基础的，具有共同的发生条件和物质基础，是两个具有联系的自然地理过程；其次， 地球表面的物质循环是岩石圈的物质循环的一个片段，地貌演化过程是从形态角度研 究的地球表面的物质循环过程。
第四章个别内容的调整情况
删除：组成岩石的矿物、岩石及其成因、地震、 新增：山地的形成、河流地貌的发育。
第二节 山地的形成增加板块构造的内容
第三节 河流地貌的发育 减少地貌学的专业术语，尽可能简化内容
本章教学的重点
1.地貌演化过程的发生条件
在内部发生条件部分，教材重点介绍了内力作用的能量来源、主要表现形式。在 内力作用的表现形式中又重点介绍了地壳运动，分析了地壳运动的两种形式及其对地 貌的影响，阐述了两种运动形式的相互关系。在该部分内容中，地壳运动对地貌的影 响是重中之重。
◆运用区域地形和地势图、人口与城市分 布图、交通分布图以及相关图表，结合案 例，引导学生分析地表形态对交通运输方 式的选择、交通运输线路的分布和交通运 输线路延伸方向等方面的影响。
不同版本的比较
课标要求 2．自然地理环境中的物质运动和能量交换
●运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 ●结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
●河流地貌对聚落分布的影响
其对人类的影响
湘教版
第四章 自然环境对人类 活动的影响
第一节 地形对聚落及交通线路 分布的影响
第二节 全球气候变化对人类 活动的影响
第三节 自然资源与人类活动 第四节 自然灾害对人类的危害
单元活动：遥感技术及其应用
人教版
▲ 营造地表形态的 力量 ● 内力作用 ● 外力作用 ● 岩石圈的物质循 环 ▲ 山地的形成 ● 褶皱山、断块山 与火山 ● 山地对交通运输 的影响 ▲ 河流地貌的发育 ● 河流侵蚀地貌与 堆积地貌
·结合实例，分析造成地表形态变化的内、 外力因素。 ·举例说明地表形态对聚落及交通线路分布 的影响。
内容标准 ●运用示意图说明 地壳内部物质循环 过程。
●结合实例，分析 造成地表形态变化 的内、外力因素。
●举例说明地表形 态对聚落及交通线 路分布的影响。
学习要求
教学建议
了解岩石的分类及其成 ◆指导学生阅读相关材料，归纳岩石的分
分析常见地表形态及其 ◆结合实例引导学生掌握分析造成地表形
变化的主要原因。
态变化主要原因的方法。
◆引导学生进行案例迁移。
以地表形态为例分析自 ◆引导学生通过各种地理图表和生活中案
然条件对聚落分布的影 例，分析地表形态对聚落的分布、成因和
响。
形状等方面的影响。
以地表形态为例分析自 然条件对交通线路分布 的影响。
2.山地的形成和发展与内力、外力作用的关系 对于这部分内容，建议从内力在山地的形成和发展过程中的作用来分析。从山地
的形成和发展来看，内力作用决定了其基本走向和总体起伏状态，外力只对局部地段 起了修饰作用，所以，内力对山地的形成和发展起主导作用。
课时建议
1、营造地表形态的力量 2、山地的形成 3、河流地貌的发育 问题研究：崇明岛的未来是什么样子 单元测试
2．树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
教学重点
1．风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。 2．外力作用各表现形式相互之间的关系。 3．地质构造及其与地貌的对应关系；外力作用形成的地貌 类型。
教学难点
1．外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。 2．内力、外力作用的关系。 3．培养学生树立正确的人地关系的观点。
人教版高中地理必修1
——教学分析
课程标准要求
节次 第一节 营造地表形 态的力量
第二节 山地的形成
第三节 河流地貌的 发育
课程标准
·运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 ·结合实例，分析造成地表形态变化的内、 外力因素。
·结合实例，分析造成地表形态变化的内、 外力因素。 ·举例说明地表形态对聚落及交通线路分布 的影响。
营造地表形态的力量
地
表
形 态
内外力作用塑造地貌
的 过程 ——案例分析
塑
造
人与地貌
内力 外力
岩石圈的 物质循环
山地的形成
河流地貌的发育
山地对交通运输的影 响
河流地貌对聚落分布 的影响
课程标准对范例式教学的倡导
内容标准： “结合/运用实例，分析/了解……” “举例说明……” “以……为例，说明/分析……” 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素
河流侵蚀地貌 河流堆积地貌 ● 河流地貌对聚落 分布的影响
中图版
湘教版
鲁教版
▲ 地壳的运动和变 化 ● 地质作用 ● 造成地表形态变 化的内力作用 ● 岩浆活动 ● 地表运动 （褶皱和断层） ● 变质作用 ● 地震 （阅读：板块运动） ● 造成地表形态变 化的外力作用 ● 岩石圈的物质循 环
▲ 地壳的物质组成 和物质循环
4．了解岩浆岩、沉积岩、变质岩与岩浆之间的相互转化过程， 掌握各类岩石形成的地质作用。
过程与方法:
1．能够阅读各种地貌示意图，判断地貌类型，并分析其成因。 2．学会利用多幅景观图和示意图来比较说明不同陆地环境的 地域差异及形成原因； 3.通过读图，学会绘制岩石圈物质循环过程图。
情感、态度与价值观
1．通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣和 动机，养成求真、求实的科学态度。
课时安排 １课时
教学建议
教学中应结合本章的引言，补充地质作用的概念，从能量来源、 表现形式、作用速度及对地表形态影响等方面讲述内力作用。提 供实例，具体说明由于内力作用的速度不同，对地表形态造成的 影响也不同。教师可把案例1穿插于讲解过程中，也可另选学生 熟悉的案例，以增强学生的感性认识。
为了让学生更好地运用知识，应加入比较多的图片说明内力作用 的表现形式；
外力作用表现——风化、侵蚀、搬运、堆积、重力、化学 流水作用——瀑布与峡谷，冲积扇或洪积扇、冲积平原 、河口 三角洲。风力作用——风蚀蘑菇、风蚀洼地、沙丘、沙垄。
湘
教 外力作用表现——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩 版 横断山地山高谷深、青藏高原“水拍云崖”、黄土高原千沟万壑等
不同版本的比较 岩石
在学习内力作用时，应指出地壳运动在内力作用各表现形式中处 于重中之重的地位，可借助教具、动画，也可引入案例（大西洋 的形成）来学习。从岩层移动的方向、使岩层发生的变化及形成 的地表形态三方面学习水平运动与垂直运动。
教学过程
导入新课：
一位在青藏高原上跋涉的旅行者，途中休息时从路边岩层中随手 拿起一块小石头玩赏时受小石子的纹路的吸引，他不禁仔细观瞧， 吃惊地发现这竟是一个古代海洋生物化石！近年来，人们在台湾 海峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹。这些发现告诉我们什 么？
在外部发生条件部分，教材重点介绍了什么是外力作用、外力作用的能量来源、四 种方式及其对地貌的影响。外力作用与地貌的关系是该部分内容的重点。
2.地貌演化过程的发生背景 在地貌演化的背景部分，教材重点讲述了岩石圈的物质循环。在介绍岩石圈的物
质循环时，教材首先阐述了它与地貌演化过程的相互关系，然后重点介绍了在三大类 岩石相互转化主导下的岩石圈的物质循环过程。岩石圈的物质循环过程是一个重点内 容。
● 地壳的物质组成
● 矿物 ● 岩石
● 地壳的物质循环
● 地质循环 ● 岩 石循环 ▲ 地壳表面 形态 ● 不断变化的 地表形态 ● 内力作 用与地表形态 ● 板块运动与宏观地形 ● 构造运动和地表 形态 ● 火山、地震 活动和地表形态
● 外力作用和地表 形态● 外力作用
● 外力作用对地表 形态的塑造
人 没有出现具体的岩石名称 教 版
鲁
教 版
花岗岩与玄武岩，石灰岩、砂岩与页岩，大理岩、板岩、石英岩、片 麻岩，“书页”和“文字”，
湘 教
花岗岩；流纹岩、安山岩和玄武岩；砾岩、砂岩、页岩、石灰岩； 大理岩、板岩、石英岩、片麻岩
版 层理构造和化石
不同版本的比较 地质构造
人 没有出现地质构造概念 教 背斜与向斜的判断方法——形态、岩层新老关系 版 背斜成谷——顶部、张力；向斜成山——槽部、挤压
要分析清楚案例要说明的“道理”“原理”“过程”等 （案例要说明的是内外力作用地表的过程和结果） 第二节 山地的形成（内力作用对地貌影响的实例）
• 褶皱山、断块山与火山 • 山地对交通运输的影响 第三节 河流地貌的发育（外力作用对地貌影响的实例） • 河流侵蚀地貌与堆积地貌 • 河流地貌对聚落分布的影响 教材的处理：实例—— 山地 河流地貌
鲁 地质构造——地壳运动引起的岩层永久性变形、变位
教 背斜与向斜的判断方法——形态
版
背斜成谷——顶部、张力、裂隙；向斜成山——槽部、挤压 、紧实 石油与天然气、地下水、隧道、水库等
湘 教
地质构造——地壳运动留下的“痕迹” 背斜与向斜的判断方法——形态 背斜谷、向斜山的形成（活动）
版 地堑与地垒
人教版第四章的内容逻辑结构
侵蚀是怎样发 生的
堆积是 怎样发生
的
教材分析
新旧教材内容的比较
人教版旧教材(上、下册)
3.1 地壳物质的组成与循环 3.2 地壳变动与地表形态 6.2 城市的区位因素（一）——河流
与城市区位 7.2 交通运输网中的线
人教版新教材(必修Ⅰ)
第一节 营造地表形态的力量 第二节 山地的形成 第三节 河流地貌的发育 问题研究 崇明岛的未来是什么样子
1975年我国地理工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有 鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。思考：为什么在喜马拉雅山 脉中的岩层中发现了鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石呢？
在我国东部海域的海底人们发现了古代河流及水井等人类活动的 遗迹。说明这在很早以前曾是一片陆地，由于海平面的升降或地 壳的下沉，使这里成为了现在的海洋！
不同版本的比较
课标要求 4．自然环境对人类活动的影响
●举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
人教版
鲁教版
没有单独成章 隐含在章节中 ●全球气候变化
第四单元 从人地关系 看资源与环境
第一节 自然资源与人类
●水资源的合理利用
第二节 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
●山岳对交通运输的影响 第三节 全球气候变化及
（知识窗：冰川、海 浪侵蚀作用形成的地 貌）
不同版本的比较 外力作用
人 外力作用表现——风化、侵蚀、搬运、堆积
教 侵蚀地貌——海蚀陡崖、冰斗和角峰、黄土高原千沟万壑、风蚀地貌，
版 堆积地貌——沙滩、新月形沙丘；
河流地貌——溯源侵蚀、下蚀与侧蚀，河谷的演变，洪积—冲积平原、
河漫滩平原和三角洲平原
鲁
教 版
人教版
鲁பைடு நூலகம்版
湘教版
第二章 地球上的大气
第三章 地球上的水 第四章 地表形态的塑造
第二单元 从地球圈层看地 理环境
第一节 岩石圈与地表形态
第二节 大气圈与天气、气候
第三节 水圈和水循环
第二章 自然环境中的物质 运动和能量交换
第一节 地壳的物质组成和 物质循环
第二节 地球表面形态
第三节 大气环境
单元活动：分析判断气候类型 第四节 水循环与洋流
因。
类及其成因。
熟练阅读地壳内部物质 ◆通过展示地壳内部物质循环过程示意图， 循环过程，并能绘制简 讲述地壳内部物质循环过程及其各环节所 单示意图加以说明。 表示的地理意义。
◆指导学生绘制简单示意图，并说明地壳 内部物质循环过程。
掌握内外力作用的区别。 ◆采用比较法，从能量来源、表现形式及 对地表形态的影响等方面说明内外力作用 的区别。
1课时 1课时 2课时
1课时
第一节 营造地表形态的力量 教学目标
知识与技能;
1．了解内力作用的能量来源和表现形式，理解内力作用对地 表形态的影响。
2．使学生了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作 用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所形成的各种地 形；
3．了解外力作用的能量来源和表现形式，理解外力作用对地 表形态的影响以及内、外力作用的相互关系，理解它们是如何推动 地表形态的演化的。
● 人类活动与地表 形态
▲ 岩石圈与地表形 态
● 岩石圈的结构
● 岩石圈的组成与 物质循环 ● 岩石圈 的组成 岩浆岩 沉积 岩 变质岩 ● 岩石 圈的物质循环 ● 内、 外力作用与地表形态 变化（知识窗：板块 构造学说） ● 内力 作用的“足迹” 褶 皱
断层 ● 外力作用 的表现 流水作用 风 力作用
3.地貌演化的基本形式 地貌演化的两种形式是渗透在两个案例中讲述的。该部分内容不是重点，但是渗
透在其中的分析地貌演化过程的方法是重点。
本章教学的难点
1.地貌演化过程和岩石圈的物质循环的关系 对于该问题建议从以下几个方面去理解。首先，地貌演化过程和岩石圈的物质循
环都是在内力和外力共同作用下发生的，都是以岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化 为基础的，具有共同的发生条件和物质基础，是两个具有联系的自然地理过程；其次， 地球表面的物质循环是岩石圈的物质循环的一个片段，地貌演化过程是从形态角度研 究的地球表面的物质循环过程。
第四章个别内容的调整情况
删除：组成岩石的矿物、岩石及其成因、地震、 新增：山地的形成、河流地貌的发育。
第二节 山地的形成增加板块构造的内容
第三节 河流地貌的发育 减少地貌学的专业术语，尽可能简化内容
本章教学的重点
1.地貌演化过程的发生条件
在内部发生条件部分，教材重点介绍了内力作用的能量来源、主要表现形式。在 内力作用的表现形式中又重点介绍了地壳运动，分析了地壳运动的两种形式及其对地 貌的影响，阐述了两种运动形式的相互关系。在该部分内容中，地壳运动对地貌的影 响是重中之重。
◆运用区域地形和地势图、人口与城市分 布图、交通分布图以及相关图表，结合案 例，引导学生分析地表形态对交通运输方 式的选择、交通运输线路的分布和交通运 输线路延伸方向等方面的影响。
不同版本的比较
课标要求 2．自然地理环境中的物质运动和能量交换
●运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 ●结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
●河流地貌对聚落分布的影响
其对人类的影响
湘教版
第四章 自然环境对人类 活动的影响
第一节 地形对聚落及交通线路 分布的影响
第二节 全球气候变化对人类 活动的影响
第三节 自然资源与人类活动 第四节 自然灾害对人类的危害
单元活动：遥感技术及其应用
人教版
▲ 营造地表形态的 力量 ● 内力作用 ● 外力作用 ● 岩石圈的物质循 环 ▲ 山地的形成 ● 褶皱山、断块山 与火山 ● 山地对交通运输 的影响 ▲ 河流地貌的发育 ● 河流侵蚀地貌与 堆积地貌
·结合实例，分析造成地表形态变化的内、 外力因素。 ·举例说明地表形态对聚落及交通线路分布 的影响。
内容标准 ●运用示意图说明 地壳内部物质循环 过程。
●结合实例，分析 造成地表形态变化 的内、外力因素。
●举例说明地表形 态对聚落及交通线 路分布的影响。
学习要求
教学建议
了解岩石的分类及其成 ◆指导学生阅读相关材料，归纳岩石的分
分析常见地表形态及其 ◆结合实例引导学生掌握分析造成地表形
变化的主要原因。
态变化主要原因的方法。
◆引导学生进行案例迁移。
以地表形态为例分析自 ◆引导学生通过各种地理图表和生活中案
然条件对聚落分布的影 例，分析地表形态对聚落的分布、成因和
响。
形状等方面的影响。
以地表形态为例分析自 然条件对交通线路分布 的影响。
2.山地的形成和发展与内力、外力作用的关系 对于这部分内容，建议从内力在山地的形成和发展过程中的作用来分析。从山地
的形成和发展来看，内力作用决定了其基本走向和总体起伏状态，外力只对局部地段 起了修饰作用，所以，内力对山地的形成和发展起主导作用。
课时建议
1、营造地表形态的力量 2、山地的形成 3、河流地貌的发育 问题研究：崇明岛的未来是什么样子 单元测试
2．树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
教学重点
1．风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。 2．外力作用各表现形式相互之间的关系。 3．地质构造及其与地貌的对应关系；外力作用形成的地貌 类型。
教学难点
1．外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。 2．内力、外力作用的关系。 3．培养学生树立正确的人地关系的观点。
人教版高中地理必修1
——教学分析
课程标准要求
节次 第一节 营造地表形 态的力量
第二节 山地的形成
第三节 河流地貌的 发育
课程标准
·运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 ·结合实例，分析造成地表形态变化的内、 外力因素。
·结合实例，分析造成地表形态变化的内、 外力因素。 ·举例说明地表形态对聚落及交通线路分布 的影响。
营造地表形态的力量
地
表
形 态
内外力作用塑造地貌
的 过程 ——案例分析
塑
造
人与地貌
内力 外力
岩石圈的 物质循环
山地的形成
河流地貌的发育
山地对交通运输的影 响
河流地貌对聚落分布 的影响
课程标准对范例式教学的倡导
内容标准： “结合/运用实例，分析/了解……” “举例说明……” “以……为例，说明/分析……” 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素
河流侵蚀地貌 河流堆积地貌 ● 河流地貌对聚落 分布的影响
中图版
湘教版
鲁教版
▲ 地壳的运动和变 化 ● 地质作用 ● 造成地表形态变 化的内力作用 ● 岩浆活动 ● 地表运动 （褶皱和断层） ● 变质作用 ● 地震 （阅读：板块运动） ● 造成地表形态变 化的外力作用 ● 岩石圈的物质循 环
▲ 地壳的物质组成 和物质循环
4．了解岩浆岩、沉积岩、变质岩与岩浆之间的相互转化过程， 掌握各类岩石形成的地质作用。
过程与方法:
1．能够阅读各种地貌示意图，判断地貌类型，并分析其成因。 2．学会利用多幅景观图和示意图来比较说明不同陆地环境的 地域差异及形成原因； 3.通过读图，学会绘制岩石圈物质循环过程图。
情感、态度与价值观
1．通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣和 动机，养成求真、求实的科学态度。
课时安排 １课时
教学建议
教学中应结合本章的引言，补充地质作用的概念，从能量来源、 表现形式、作用速度及对地表形态影响等方面讲述内力作用。提 供实例，具体说明由于内力作用的速度不同，对地表形态造成的 影响也不同。教师可把案例1穿插于讲解过程中，也可另选学生 熟悉的案例，以增强学生的感性认识。
为了让学生更好地运用知识，应加入比较多的图片说明内力作用 的表现形式；
外力作用表现——风化、侵蚀、搬运、堆积、重力、化学 流水作用——瀑布与峡谷，冲积扇或洪积扇、冲积平原 、河口 三角洲。风力作用——风蚀蘑菇、风蚀洼地、沙丘、沙垄。
湘
教 外力作用表现——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩 版 横断山地山高谷深、青藏高原“水拍云崖”、黄土高原千沟万壑等
不同版本的比较 岩石
在学习内力作用时，应指出地壳运动在内力作用各表现形式中处 于重中之重的地位，可借助教具、动画，也可引入案例（大西洋 的形成）来学习。从岩层移动的方向、使岩层发生的变化及形成 的地表形态三方面学习水平运动与垂直运动。
教学过程
导入新课：
一位在青藏高原上跋涉的旅行者，途中休息时从路边岩层中随手 拿起一块小石头玩赏时受小石子的纹路的吸引，他不禁仔细观瞧， 吃惊地发现这竟是一个古代海洋生物化石！近年来，人们在台湾 海峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹。这些发现告诉我们什 么？
在外部发生条件部分，教材重点介绍了什么是外力作用、外力作用的能量来源、四 种方式及其对地貌的影响。外力作用与地貌的关系是该部分内容的重点。
2.地貌演化过程的发生背景 在地貌演化的背景部分，教材重点讲述了岩石圈的物质循环。在介绍岩石圈的物
质循环时，教材首先阐述了它与地貌演化过程的相互关系，然后重点介绍了在三大类 岩石相互转化主导下的岩石圈的物质循环过程。岩石圈的物质循环过程是一个重点内 容。
● 地壳的物质组成
● 矿物 ● 岩石
● 地壳的物质循环
● 地质循环 ● 岩 石循环 ▲ 地壳表面 形态 ● 不断变化的 地表形态 ● 内力作 用与地表形态 ● 板块运动与宏观地形 ● 构造运动和地表 形态 ● 火山、地震 活动和地表形态
● 外力作用和地表 形态● 外力作用
● 外力作用对地表 形态的塑造
人 没有出现具体的岩石名称 教 版
鲁
教 版
花岗岩与玄武岩，石灰岩、砂岩与页岩，大理岩、板岩、石英岩、片 麻岩，“书页”和“文字”，
湘 教
花岗岩；流纹岩、安山岩和玄武岩；砾岩、砂岩、页岩、石灰岩； 大理岩、板岩、石英岩、片麻岩
版 层理构造和化石
不同版本的比较 地质构造
人 没有出现地质构造概念 教 背斜与向斜的判断方法——形态、岩层新老关系 版 背斜成谷——顶部、张力；向斜成山——槽部、挤压
要分析清楚案例要说明的“道理”“原理”“过程”等 （案例要说明的是内外力作用地表的过程和结果） 第二节 山地的形成（内力作用对地貌影响的实例）
• 褶皱山、断块山与火山 • 山地对交通运输的影响 第三节 河流地貌的发育（外力作用对地貌影响的实例） • 河流侵蚀地貌与堆积地貌 • 河流地貌对聚落分布的影响 教材的处理：实例—— 山地 河流地貌
鲁 地质构造——地壳运动引起的岩层永久性变形、变位
教 背斜与向斜的判断方法——形态
版
背斜成谷——顶部、张力、裂隙；向斜成山——槽部、挤压 、紧实 石油与天然气、地下水、隧道、水库等
湘 教
地质构造——地壳运动留下的“痕迹” 背斜与向斜的判断方法——形态 背斜谷、向斜山的形成（活动）
版 地堑与地垒
人教版第四章的内容逻辑结构