六年级科学下册每课作业

南丰附小2011年春六年级科学（下册）教学资料
第一单元
第1课放大镜
1、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚1/5 毫米的微小物体。

2、放大镜又叫凸透镜，它具有放大物体、会聚光线、成像的作用。

3、放大镜不仅能将物体图像放大，而且能让我们观察到肉眼观察不到的细节，使我们获得更多的信息。

4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大的功能。

5、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲，而人以为从物体反射的光是沿直线传播的，所以，通过凸透镜看物体会感觉放大。

6、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。

放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大。

判断题
1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。

（√ ）
2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝3色组成的。

（√ ）
3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。

（×）
4、用眼睛直接观察树叶和用放大镜观察没有什么区别。

（×）
5、早在1000多年前人们就发明了放大镜。

（√ ）
6、人类最早使用的透镜是用透明水晶打磨成的。

（√ ）
7、光线从空气中进入凸透镜时会产生折射而弯曲。

（√ ）
第2课放大镜下的昆虫世界
1、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有1 对触角，胸部有3 对足。

2、使用放大镜可以观察到更多的信息。

用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，是扁平的细毛；蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧。

3、蚜虫的天敌是草蛉。

判断题
4、晶体只有在显微镜下才能看到。

（× ）
5、微生物对人类都是有害的。

（× ）
6、人眼的最高视力只能看清楚1/5毫米的微小问物体。

（√ ）
7、所有透明的固体都是晶体。

（× ）
8、微生物对人类只有危害，没有好处。

（× ）
第3课放大镜下的晶体
1、晶体是物体存在的一种形式，它的形状规则。

2、我们生活中常见的晶体有食盐、白糖、味精、碱面等。

3、制作晶体的方法有结晶和蒸发。

4、透明的物体不一定是晶体。

判断题
1、晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的像金字塔。

（√ ）
2、晶体只有在显微镜下才能看见。

（×）
3、所有透明的固体都是晶体。

（×）
4、味精不是晶体。

（×）
5、晶体的形状多种多样，但都有规则。

（√ ）
第4课怎样放得更大
1、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。

显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具
2、显微镜中的两个透镜的焦距不相同，对着物体的透镜焦距较大，叫做物镜；对着眼睛的透镜焦距较小，叫做目镜。

3、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜，发现了微生物。

4、电子显微镜已经可以把物体放大到200万倍。

5、迄今为止，最先进的显微镜是电子显微镜和扫描隧道显微镜。

选择题
1、第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是（A ）。

A、罗伯特.胡克
B、列文虎克
C、达尔文
2、世界上最早的显微镜可以放大近（A ）倍。

A、200
B、300 C400
第5、6课用显微镜观察研究身边的生命世界（一）、（二）
1、细胞学说的建立被誉为9世纪自然科学的三大发现之一。

2、物体的细微结构必须制成玻璃标本才能在显微镜下观察清楚。

3、一些微小的生物需要用显微镜才能观察到它的生长过程。

4、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向相反。

5、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的显微镜观察到了细胞。

判断题
1、显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。

（√ ）
2、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的显微镜观察到了细胞（√ ）
3、我们可以直接把要观察的物体放在显微镜下进行观察。

（×）
4、细胞是没有生命的。

（×）
5、显微镜上的反光镜没有什么作用。

（×）
6、我们利用放大镜能观察到洋葱的表皮细胞。

（×）
7、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。

（√ ）
8、今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。

（√ ）
9、圆柱形的透明物体可以将其他物体放大。

（√ ）
第7课用显微镜观察研究身边的生命世界（三）
1、鱼缸里的水发绿是因为其中有微生物的缘故。

2、微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。

3、列文虎克在井水、雨水、河水中都能找到微生物。

4、微生物是由细胞构成的。

判断题
1、我们可以在鱼塘中找到微生物。

（√ ）
2、我们不可以自己培养微生物。

（×）
3、在观察微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水。

（√ ）第8课微小世界和我们
1、请你写（说）出几种微生物的名称。

答：细菌、真菌、放线菌、草履虫，变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。

2、判断题：
微生物都是对人类有害的。

（×）
微生物都很小，我们用肉眼看不到。

（√）
3、下面的一些微生物，哪些是对人类有害的，哪些是对人类有益的。

伤寒菌、酵母菌、鼠疫菌、
4、请你说说人类利用微生物的例子。

答：酿酒，制作面包、醋、奶品、馒头，土壤改良和净化，污水和垃圾处理等。

第二单元物质的变化
第1课我们身边的物质
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。

2、火柴燃烧，铁钉生锈，它们的变化都会产生新的物质。

3、物质总是不断地变化，有些变化只改变了物质的状态、形状，有些变化产生了新的物质。

有些物质变化得快，而有些物质变化得比较慢，甚至不易被我们察觉。

判断题
1、唾液能消化淀粉。

（√ ）
2、淀粉和滑石粉遇到碘酒都会变蓝色。

（×）
3、土豆中含有淀粉，滴上碘酒会变黑色。

（×）
4、肥肉中含有丰富的淀粉。

（×）
5、淀粉就是滑石粉。

（×）
第2课物质发生了什么变化
①物质变化有快有慢。

②有些物质在变化中，只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生不同于原来的新的物质，我们把这类变化成为物理变化；
③有些物质在变化中，产生了新的物质，我们把这类变化成为化学变化；
④一些物质在变化过程中，既发生了化学变化，也发生了物理变化。

物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。

判断题
1、我们周围的物质都会发生变化，而且变化的速度都是一样的。

（× ）
2、物质变化的速度都是一样快的。

（× ）
3、油和水混合后会放出很多气体。

（× ）
4、物质只要变化都会产生新的物质。

（× ）
5、沙和黄豆混合后，我们观察到的两中物质都没有发生变化。

（√ ）
6、小苏打和白醋混合后，产生的物质可以使火柴烧得更旺。

（× ）
7、小苏打和醋混合后，留下的液体仍然是醋。

（× ）
8、硫酸铜与铁反应能产生一种红色的物质。

（√ ）
第3课米饭、淀粉和碘酒的变化
①淀粉是植物体中贮存的养分，贮存在种子和块茎中，各类植物中的淀粉含量都较高。

②米饭的主要成分是淀粉，在口腔里与唾液作用会发生化学变化；
③检验食物中是否含有淀粉最简便的方法是在食物上滴碘酒，如果食物变蓝色，说明食物中含有淀粉；如果食物不变蓝色，说明食物中不含有淀粉。

④用淀粉调制的液体在白纸上来写密信，滴上碘酒就可以让字显现出来。

判断题
1、蔬菜当中含有丰富的淀粉，所以我们要多吃蔬菜。

（× ）
2、淀粉遇到碘酒会变成黑色。

（× ）
第4课小苏打和白醋的变化
1、醋和小苏打混合后生成新的物质，因为醋和小苏打混合后产生的液体没有气味了。

2、混合以后同醋和小苏打混合后情况相似的物质有铁的生锈、淀粉遇到碘酒等。

3、科学家经过大量的研究，已经确定了醋和小苏打混合后生成的气体是二氧化碳气体，它是空气
的组成部分。

二氧化碳能使燃烧的火焰熄灭。

我们喝的饮料中就含有二氧化碳，当打开瓶
盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化
碳产生。

第5课铁生锈了
①铁生锈是常见的化学反应，"铁锈"是一种不同于铁的新物质。

②铁生锈的原因是铁和水、氧气发生化学反应造成的。

判断题
1、铁生锈是一种物理变化。

（× ）
2、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。

（× ）
3、铁生锈和水、氧气有直接关系。

（√ ）
14、铁和铁锈实际上就是一中物质。

（× ）
第六课化学变化伴随的现象
1.物质的化学变化常伴随的现象有：①产生沉淀物；②产生气体；③改变颜色④发光
发热等。

2.物质的物理变化常伴随的现象有：①改变物质的状态、形状、大小等，没有产生新的物质。

判断题
1、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生红色的铜。

（√ ）
2、在我们的周围，有许多化学变化在进行着。

（√ ）
3、化学变化过程中只能出现颜色的改变。

（× ）
4、化学变化的这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了变化。

（√ ）
5、淀粉遇到碘酒变蓝是一种化学变化。

（√ ）
第七课控制铁生锈的速度
①水和空气的共同作用使铁生锈；
②把铁和水隔绝是防止铁生锈的好办法；
③隔绝空气和水的方法有4种：①种是涂上油②种是涂上漆：③种是镀上其他金属：④种
是镀
第8课物质变化与我们
1、物质的变化一般分为两类：化学变化和物理变化。

2、化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。

3、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。

判断题
23、物质的变化与我们的生活息息相关。

（√ ）
24、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生棕红的铜。

（√ ）
26、淀粉遇到碘酒都会变黑色。

（× ）
第三单元宇宙
第1课地球的卫星——月球
1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是自西向东。

2、1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。

3、月球的直径大约是地球的1/4 ；月球的质量大约是地球的1/80 ；月球的体积大约是地球体积的
1/49 ；月球引力大约是地球的1/6 。

4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。

”是美国宇航员阿姆斯特朗说的。

判断题
1、光年就是光在一年中所走过的距离。

（√ ）
2、光年是用来计量时间的单位。

（×）
3、日月星辰都在围绕地球转动，地球是宇宙的中心。

（×）
4、太阳是宇宙中唯一能发光的恒星。

（×）
5、宇宙是在不断膨胀的。

（√ ）
第2课月相的变化
1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。

2、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。

3、月相实际上就是人们从地球上看到月球被太阳照亮的部分。

4、月球在围绕着地球公转，公转的时间约要29.5 天。

5、月相变化是随月球位置的变化而变化的，随日期的推移向东移动，月相不断变化。

判断题
1、人类地球登上月球的是美国宇航员啊姆斯特朗。

（√ ）
2、月亮圆缺变化的周期是15天。

（√ ）
3、月球上山脉的最大特点都是环行山。

（√ ）
4、日食一般发生在农历初一。

（×）
第3课我们来造“环行山”
1、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环行山。

2、环行山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。

3、环行山有的直径不足1千米，有的直径达到几百千米。

第4课日食和月食
1、日食出现时，太阳被挡住的部分总是圆弧行的，说明挡住太阳光的星球是圆的
2、日食出现时，总是从西边开始，向东边移动，说明挡住太阳光的星球是运动的，而且星球
是由西向东移动的。

3、我远在3000多年前就有观察日食的记录了。

第5课太阳系
1、像太阳这样自己能发光的星，叫做恒星；像地球这样自己不发光，围绕横行运行的星叫做行星；像月球这样自己不发光，围绕行星运行的星叫卫星。

2、以太阳为中心，包括围绕它转动的行星及其卫星、流星、彗星等组成的天体系统叫做太
阳系。

3、有些星体，当它们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦燃烧发光，形成彗星
选择题：
1、八大行星中没有卫星的是（B ）。

A、地球天王星B、水星金星C、木星D土星
2、太阳系中的恒星是（C ）。

A、地球B、月球C、太阳
3、围绕太阳运行，形状像扫帚一样的天体是（ B ）。

A、流星B、彗星C、卫星
4、与地球相邻的两颗行星是（ C ）。

A、水星金星B、火星木星C、金星火星
5、在没有指南针又没有其他辨认方法时，我们可以利用（C ）辨认方向。

A、牛郎星B、织女星C、北
极星
第6课在星空中（一）
1、北极星总是在正北的方位。

2、观察星座时应该选一个明显的固定位置做标志，每次观察都要站在同一位置。

3、大熊座由七颗亮星组成北斗七星。

通过连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口延长月5倍远，处于次位置的那颗星就是北极星。

4、狮子座头部的几颗星像一个反问的问号，尾部的三颗星构成一个大三角形，这些就是狮子座的明显标志。

选择题：
1、北斗七星的形状像（C ）。

A、三角形B、人形C、勺形
2、夜晚，在（ A ）能找到大熊座。

A、北边B、南边C、东边
3、牛郎星在银河的（B ）。

A、西边B、东面C、北面
第7课在星空中（二）
1、在（B ），可以看到一条银河横贯天空。

A、春夜B、夏夜C、冬夜
2、北极星在（ B ）的方位。

A、天顶B、正北C、正南
3、月球公转形成了（B ）。

A、昼夜变化B、月相变化C、四季变化
4、一年中，太阳的直射点移动范围在（C ）。

A、南北极圈之间
B、赤道与北回归线之间
C、南、北回归线之间
5、我们的宇宙是一个（ A ）的宇宙。

A、充满活力B、静止C、无法确定
6、1609年意大利科学家（ B ）发明了望远镜，获得了更多有关宇宙的信息。

A、牛顿
B、伽俐略
C、哥白尼
7、离太阳最近的行星是（B ）。

A、地球B、水星C、海王星
8、环行山的形成，目前公认的是（ A ）。

A、“撞击说”
B、火山爆发
C、地震
第8课探索宇宙
1、我们观察到的天空中的星星大多数都是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统。

2、在观星过程中，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。

3、银河系大约有1000亿——2000亿颗恒星，直径有10 万光年。

4、光的传播速度是每秒钟30万千米。

5、我们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，我们把它叫做河外星系。

目前人类已经发现了超过10万个河外星系。

6、中国是世界上公认的火箭发源地。

早在距今1700 多年前就出现了“火箭”的名称。

第四单元环境和我们
第1课一天的垃圾
1、丢弃垃圾危害环境。

选择题
1、我们厨房里产生的垃圾属于（A ）。

A、生活垃圾
B、工业垃圾
C、医疗垃圾
2、（ B ）是从源头上解决垃圾问题的最好方法。

A、采用新材料
B、减少垃圾数量
C、重复使用
3、下列材料不可以回收利用的是（B）。

A、塑料B白菜叶C、玻璃
4、（ B ）要及时处理，否则回传染疾病，危及我们的健康。

A、废电池
B、医疗垃圾
C、废玻璃
5、1909年，美国化学家（A ）发明了合成塑料。

A、贝尔
B、爱迪生
C、爱因斯坦
6、世界上最早的显微镜是（C ）发明的，
A、牛顿
B、达尔文
C、列文虎克
7、下面的做法，你认为正确的是（ C ）。

A、购买过度包装的商品
B、经常使用一次性筷子
C、把废纸送到回收站
第2课垃圾的处理
1、填埋厂在填埋垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。

2、焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。

判断题
1、污染物会溶解在水中，并通过水体流向远方。

（√）
2、大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和河流。

（√）
3、水污染了没有关系，还可以送到自来水厂净化。

（×）
4、我们可以直接把污水排到自然水域中。

（×）
5、只要经过处理的水，都能饮用。

（×）
第3课减少丢弃和重新使用
1、减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。

2、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已经用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。

判断题
1、通过优化选择生产原料和制作工艺制成降解塑料。

（√）
2、现在的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。

（√）
3、我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。

（√）
4、许多环境问题是人类活动造成的，人类活动不能改善环境。

（×）
5、把垃圾倒到海洋里是最好的垃圾处理方法。

（×）
第4课垃圾的回收利用
1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新利用。

这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能节约大量的自然资源。

2、垃圾的回收利用，需要把其中可以利用的材料区分和集中。

3、要有效地回收，必须改变垃圾混装的坏习惯，对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。

4、医疗垃圾要集中处理。

否则会传染疾病，危及我们的健康。

判断题
1、在海边建造填埋场可以不危害环境，可以让垃圾的污水直接排到海洋里。

（×）
2、在垃圾堆上种蔬菜，可以减少肥力，增加垃圾废物。

（×）
3、填埋场在填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。

（×）
4、垃圾填埋场有可能回影响十几年以后的土壤和地下水。

（√）
5、过期的药品可以随便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。

（×）
第5课一天的生活用水
1 淡水是人类和其他生物生存的必需品。

但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。

2、由于人口迅速增长、环境污染和气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。

3、目前60% 的大陆面临淡水资源不足，100 多个严重国家缺水，其中最严重的国家有40 多个。

预计在未来的20年，全球人均供水量还将减少1/3 。

判断题
1、购买物品我们应尽量选择一些包装豪华的物品。

（×）
2、日光灯管是有害有毒的垃圾。

（√）
3、饮料瓶可以回收，医院里的一次性针筒也可以回收，再制作成其他塑料制品。

（×）
4、废电池是没有毒的垃圾，我们可以随便扔在垃圾堆里。

（×）
5、在海边建造填埋场可以不危害环境，可以让垃圾的污水直接排到海洋里。

（×）
6、在垃圾堆上种蔬菜，可以减少肥力，增加垃圾废物。

（×）
7、填埋场在填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。

（×）
第6课污水和污水处理
1、在淡水资源紧缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。

2、绝大多数水污染都是由人类引起的。

3、水污染包括生活污染、工业污染、石油污染等。

4、我们可以用沉淀、过滤等方法把污水中的杂质分离出来。

5、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌，这样才能符合我们使用的标准。

第7课
1、垃圾填埋场有可能回影响十几年以后的土壤和地下水。

（√ ）
2、过期的药品可以随便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。

（×）
3、购买物品我们应尽量选择一些包装豪华的物品。

（×）
4、日光灯管是有害有毒的垃圾。

（√ ）
5、饮料瓶可以回收，医院里的一次性针筒也可以回收，再制作成其他塑料制品。

（×）
6、废电池是没有毒的垃圾，我们可以随便扔在垃圾堆里。

（×）
7、细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

（√ ）
8、填埋场在填埋垃圾以后，可以在上面种植庄稼。

（×）
9、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。

（√ ）
10、所有垃圾都可以回收利用。

（×）
11、对生活垃圾进行分类和分装，是每个公民应尽的义务。

（√ ）
第8课环境问题和我们的行动
1、空气是我们生命中每时每刻都需要的地球资源。

2、1909年美国化学家贝克发明合成塑料。

3、人们在享受塑料制品带来的方便的同时，却被“白色污染”问题深深地烦扰。

4、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。

5、我知道的珍惜植物是珙桐、银杉等；我知道的珍惜动物有金丝猴、大熊猫等。

判断题：
1、月球地形的最大特征就是分布着大大小小的环行山。

（√ ）
2、我国是世界上公认的火箭发源地.（√ ）
3、日食（月食）一般发生在农历十五左右。

（×）
4、光年是计算时间的单位。

（×）
5、月球看上去明晃晃的，它是一个发光体。

（×）
6、天空中的星星大多数是和太阳一样发光发热的恒星。

（√ ）
7、月球明亮的部分总是向着太阳。

（√ ）。