化学《物质的多样性及其分类》教学课件设计

课堂达标检
•
测 1.( 08 年烟台 ) 右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化 合 物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系，若整个大圆圈 A 代纯 表净 物 ， 则 在 下 列 选 项 中 ， 能 正 确 指 出 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 、 ⑤ 所 属物质类别是 （ ）
•பைடு நூலகம்A.① 单质、⑦化合物 • B.② 碱、⑤氧化物 • C.④ 碱、⑤含氧化合物 • D.④ 含氧化合物、③氧化
B ； (4) 属于易溶性碱 的
是
； (6) 属于不挥发性C酸F的是
。
请同学 课后把自己 厨房中
们 化学物 家
的
质
进行正确分类 。
（友情提 示 学式表 示，
：能用化学式表 示 疑惑之处可上 网查
的尽量用 化 询！）
碳酸 钠
H2O2
Na2CO3
C12H22O11
O2 O3 H2O2
Cu
Ca2+ ， OH-
C12H22O11 Na+ ， Cl- ， H
2O
超
图
【学习任务二】物质的分类 混合物（一）分类的标准
物物 质 种
质 类
纯
净
物
金属
单质
非金
性质
属
元素种 类
化合 物
稀有气
体无 机
组成和性质 物
有机 物
氧化 物酸 碱 盐
出 的构成微粒这是什么。
些 物物质
化学式
构成微 粒
质
金石 刚墨 石 碳 60 氧气
臭氧 氯化钠 碳酸钠 离子
C C C O2 O3 Na Cl Na2CO3
原 子 的 排 列 碳 原 方子式
不同
碳原子
碳原子
氧分子
臭氧分子
钠离子、氯离子
钠离子、碳酸根
造成物质多样性的原因主要
有：1 、物质都有三态
变
化。
2
4
•B⑶.二厨氧房化清锰洁剂中C.含氢有氧的化碱钾__D_.__硝_酸 __钾；⑷由E.三海种水元素F组. 硫成酸的六一种物
盐质
_，__请__选_ 用。各物质名称前的字母序号填涂在答题卡 相应位置。
(1；) ) 属于非金属单质的是
(3) 属于易溶性盐的 是
A D
(；5) 属于混合物的是
E
； (2) 属于氧化物的是
化学变
化
！
【学习任务一】物质多样性的原
因
一：物质有三态变
化
问题 3 根：据 刚 才 水 发 Th的 这 些 变 化 情 况 ，
请同学们从宏观和微观两个角度 说 一下物理变化和化学变化的区 别？
物质有三态变化的根本原因是 构：成 该 物 质 的 微 粒 的 间 隔 和 排 列 方
式 发 Th 了 变 化 ， 而 微 粒 本 身 不 变
要求：利用 C 、 H 、 N 、 O 、 Na
、 Cl 六种元素组成不同的物质，每个 小 组要在规定时间内完成，并把组好的 物 质的化学式写在学案的横线上，组的 最
多 的 有小限组的获元胜素！可 以 组 成 无 数 的 物 质
【学习任务一】物质多样性的原
因
三、物质的构成微粒不同
【小组 合作】
请小组内互说一下刚才所写 的
物
课堂达标检
测 2 、现有 H 、 S 、 O 、 Na 四种元素，请选用其中的元素写出符合下列
要 求的化学式各一个：
• ⑴ 相对分子质量最小的氧化物H_2_O__ ；⑵用于金属表面除锈的H酸2SO4
_3_、___(_08；年苏州 ) 行态各异的Na物O质H 可按一定规律分类。现有 A. N石a墨SO
中考真题演练：
• （ 2011 浙江台州）如图是水发生变化的微观结 构 模 型 ， 甲 、 乙 两 变 化 中 属 于 物 理 变 化 的 乙是 ；从微观角度分析，该变化的特点是：
水分子本身没有变，只是 水分子 之间的间隔和排列方式变了
。
【学习任务一】物质多样性的原
因 二、物质的组成元素不
[ 小组同比赛 ]
初四专题复习：
物质构成的奥秘
—— 物质的多样性及其分 类
1、学会从化学的视角认识自然界里发生的变化 和现象。 2 、进一步理解造成物质多样性的原因。 3、进一步建立物质分类观，能把生活中常见的 一些物质进行准确的分类。 4、知道构成物质的基本粒子，并能从微观的角 度解释生产、生活中的一些变化和现象。
：
（ 1 ）按常温下的状态分类
（ 2 ）按物质的组成元素分类
（ 3 ）按物质的性质分类
（ 4 ）按物质的组成分类
【学习任务二】物质的分 类 （二）物质分类的意义
1、由于同一类物质在组成或某些性能 方面往往具有一定的相似性，因此，对 物质合理的分类对进一步研究物质的 结 构、组成和性能具有重要意义。 2、我们对物质进行科学的分类， 就能 利用这些规律去发现或制备新的、对 人 类Th产Th活有用的新物质、新材料 。
2 、物质的组成元素不同。
3 、物质的构成微粒不同。
4 、物质的组成元素相同，但分子构成不 。同
5 、原子的排列方式不同。
6 、……
中考真题演练：
1 ．（ 2010 山东威海） 世界是物质的， 物质都是由化学元素组成的。到 目前为止， 已经发现自然界中存在的和实验室合成的物质超过三千万 种， 并且化学家还在以每年近百万种的速度继续发现更多的新物质。 请你运用所学的知识回答下列问题。在下表空白处填上适当的内容：
总结提升
我们要养成这样的化学思维方式：
在Th活中，当我们看到某种物质 时 ，一定要把它从不同的化学角度 进 行分类，以便能更好地认识它 ，利 用它！
我达标 我快
乐 1 、 学 会 从 化 学 的 视 角 认 识 自 然 界 里 发 生 的 变 化
和现象。 2 、进一步理解造成物质多样性的原因。 3、进一步建立物质分类观，能把生活中常见的 一些物质进行准确的分类。 4、知道构成物质的基本粒子，并能从微观的角 度解释生产、生活中的一些变化和现象。
三 态 水变 化
【学习任务一】物质多样性的
原问 题 1
一：物质有三态 变化
：
物理变化！
因”
它们都是由水分子构成的，但却给我们带 来 了不同的视觉感受，小小的水分子是如何 演 绎这其中角色的？这些变化是什么变化？
【学习任务一】物质多样性的原
因
一：物质有三态变
化
问题 2 ：
在电解水过程中，水分子又是如何完 成 “蜕变”的呢？此变化是什么变化 ？
！ 所以是物理变化。
总结提升
用微粒观看世界是我们化学学科独有的特 点 ， 所 以 我 们 在 Th 活 中 要 养 成 这 样 的 化 学 思 维 方式：
当在Th产、Th活中看到某个变化 或某种现象时，一定要从化学的视 角 来想一想：该变化是什么变化？ 发Th 变化的物质是什么？构成该物 质的微 粒是什么，它是如何变化的 ……？
酸
。
钾
中考真题演练：
2. （ 2011 年山东德州）分类就是按照种类、等级或性质分别 归类。依据不同的分类标准，结论也不尽相同。下列每组 中 有一种物质具有特殊的组成或性质，而其他两种物质的 组成 或性质相似。请你利用所学知识将其区分出来并说明 理由。
归纳 给 物 质 分 类总结的 标 准 主 要 有
中考真题演练：
• 1. （ 2011 年江西）下图是小宇同学对常见化合物的
分类整理，（ 1 ）甲处应填写的物质氧类化别是
______;
物
（ 2 ）小宇同学的分类整理中有种物质归类错C误2H，5O这
种物质是
； (3) 实验室现购进一批H药品
，： 其铁 中粉 应、 归氧 化为 铜盐 、类 氢的 氧是 化_ _镁_ _、_ _硫_化_ _钠 、 氯 酸 硫 钾化 、钠 醋、 酸氯