九月,爱的新起航

全部当选 。现在 ， 自习课、 班会课 ， 班干部
都能发挥积极 的作用。
三、 学 生对新 生活 的信 心 ； 要 创建新 风是引领我们前进的旗帜。 班风 的形成需
升入初 中 ， 学 习科 目增多 ， 学 习任务
加重 ， 很 多学 生一 下子适应 不 了 ， 丢 三落 四， 顾此失彼。 因此 ， 班 主任要善于加 以引 导， 帮助他们尽快 适应新 环境 ， 尤 其要在 学习方法上加强指导。 小学教学 中“ 扶” 得较 多， 而中学教学 中注意于学生的独立思考 ， “ 放 ”得较 多。
又 多了一位老师妈妈 。 在我们相处的三年 学 生都 是“ 官” 。全员参与班级管理 ， 各司
中 ，我 会 尽 自己最 大 的 努 力 去 关 心 你 们 、
其职 ， 学生 的责任感 增强 了 ， 班 级的凝聚 注意天气情况 ， 提醒学生添减衣服 。这 些
力提 高 了 。
帮助你们 ， 看着你们长大 ， 看着你们成才 。 希望 我们在 一起的 时光会 成为你 们最 美 好 的记忆。 ” 这封信一下子拉近 了我 与学
中， 才能 找到更适合 自己的学 习方 法 ， 从 而把握 学习新节奏。 四、 动 之以情 ， 增 强学生的 向心力 “ 感人心者 ， 莫先平情。 ” 努力做 到于 帮助孩子。 我深信 ， 爱是一种传递 ， 当教师
七年级 新生对中学有一种神秘感 ， 他 们 对中学老师抱 有很大希望。 因此 ， 在和 子们 的信 。 记得在 ８月 ２ ３号 ， 新生全部进 班 坐好 之后 ， 我把信 发放下 去 ， 和孩 子们
的管教 的 目的应该 是养 成一 个能够 自治 不成 方 圆 ” ，班级 管 理一 定 要有 一套 较 动 ” ， 逐步做 到 ： 会听 讲 ， 能 全神 贯注 ， 积
为完 整而容 易操作 的班规 。班规可 以针 极 思维和记 住重点 会 预 习 ，能划 出重 对本 班 的具体 情 况对 症 下药 ， 由班委 会 点 ， 提 出疑问 ； 会小结 ， 课后 能注意 小结 ， 和全 班 同学 共 同制定 出来 ， 重点 突 出而 整理 笔记 ， 自觉完成 作业 。当然 ， 每个 人
一
新生见 面之 前， 我就精心准备 了一封给孩 事做 ， 事事有人做 ” 的原则 ， 在开 学的第一 学生。 从班级桌椅摆放 、 卫生工具的使 用、 各科作 业的收发 、 黑板报 的更换等都做了
天， 我就将班级 的所有事 务分配给 了每个 细微处 见真情 ， 真诚地 关心 孩子 ， 热心 地 真诚的付出爱时 ， 收获的必定 是孩子更多 知 家长 ， 或 者亲 自带 着看医 生 ； 并 且时 时
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九月 ， 爱 的 新 起 航
一河南省济源市北海中学 范云霞
摘要 ： 面 对七年 级 的新生 ， 教 师要真 正 做到 有爱心 、有耐 心 ，要 以童心 换童 集体 ， 增 强学 生 的凝 聚 力 ； 要授 之 以渔 ， 指导学 生把握 学 习新节 奏 要 动之 以情 ， 增 强学 生的 向心 力 ，让 学生 尽快适 应新
为此 ， 我 专 门 召开 主 题 班 会 ， 帮 助 学 生 主
九月 ， 秋光溢彩 ， 红枫 流丹。 习习秋风 级 目 标 ： 把初 一（ １ ０） 班创建成 积极 向 中， 我迎来 了新一 届的初中新生。每个孩 子 都是家庭 的希望 ， 每个 孩子都是国家 的 希 望。 怎样才能不 负家长 、 学校、 社会 的重 我不 断地 思考着、 实践着。 著名教 育家斯 宾塞 曾说过 ： “ 记 住你 的人 ， 而不是一个要让人来管理的人。 ” 因 此， 九 月份 ， 我 将学生行 为 习惯 的养 成作 为工作 的重点来 抓。 主要做 了以下几方面
的生活 。 关键词 ： 七年级 爱心 耐 心
常重要 的。对于一个 班集体 来说 ， 班风是 班级的灵魂 、班风是班级建设 的核 心、 班 从 多方面去做。 １ ． 共 同确立班 级 目标 。 高 尔基说过 ： “ 追求 的个 人 目标 越高 ， 他 的才能就 发展 越快 ， 对社 会就越 有益 。 ” 军训 期间 ， 我利 用一 节课 的时间和 学生讨论 ，确立 了班 上、 团结奋 进 的班 集体 ， 每个 学生都 成为 全面 发展 的好 学生 。班级发 展 目标 是将 大 家融入 到班 集体这 个 大 家庭 之 中 ， 形 氛 围。 ２ ． 共同 制订班 级管理 制度。“ 无规 矩
且容 易操 作 。有 了班 规 ， 就 有 了全体 同 都 有 自己的学 习方式 ，不 同的学 习方 式
学 共 同 的行 为 准 则 ， 同时 ， 一 套 严 格 的 各有 特点。只 有在不 断尝试 的努 力过 程
、
童心换 童心 ， 增 强学 生对新 生活
的 信 心
班 纪 班规 能 帮 助 班 主任 在 班 集 体 中树 立威信 。 ３ ． 合理分工 ， 全 员管理。按照“ 人人有
虽然是小事 ， 但 在学 生的心 目中留下的记 忆却是很深 的。送 出的是 真情 ， 收 获的是 更 多的真心 回报 。 总之 ， 七年级新 生的入学教育 非常繁
起 朗读 。在 信 中 我 告 诉 他 们 ： “ 同学 们 ，
从 今天 开始 ， 我又 多 了 ４ １个 孩 子 ， 你 们 详 细的分 工 ， 使每个学 生都有 事做 ， 每个 的爱 ！ 平 日里 ， 学生病 了 ， 我会打个 电话通
的 工作 ：
一
托 ？怎样才能让学生尽快适应 新的生活， ＞ 成共 同奋进 、 共 同成长 、 共 同进步 的 良好 动 安 排 时 间 和 支 配 时 间 ，指 导 学 生 学 会
在课 堂上按教 学要求 组织 自己的智 力活 动， 改 变 学 习方 式 ， 由“ 被动 ” 转为 “ 主