一年级【下】数学-《分类与整理-分类》人教新课标-优秀课件(25 张)

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4 辆车
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问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在课本上涂一涂、 填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在课本上涂一涂、填一填。
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( 4)个
(5 )个
(6 )个
按卡片的形状分： （精品示范）一年级【下】数学-《分类与整理—分类》人教新课标-优秀课件(25 张)实用课件
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按水果的种类分：
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•小结
分类有方法 方法不同 分类后得到的数据也不同 但物品的总数不变
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运用知识，解决问题
★把车涂上颜色
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王会莹 2008、9、17
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二、探究新知
（二）创设情境，学习新知。
这些漂亮的气球有什么不同的地方？
我是这样表示的。
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1.按形状分类
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你 是怎么知道的？
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四、提炼发现
比一比，你发现了什么？
3 +4 +5=12
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3 +3 +6=12
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2.按颜色分类
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2.按颜色分类
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作业：
放学回家后整理 自己的书包、书桌。
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（6）个 （5）个 （4）个
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总结
这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。
分类的方法不同，分类后的数据也 就不同，但物品的总数不变。
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哪种颜色的气球最 多？那两种颜色的 气球一样多？你是 怎么知道的？
黄色的气球比蓝色的多几个 ？
6-3=3（个）
蓝色的气球比黄色的少几个 ？
6-3=3（个）
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三、巩固发展
这 又 是 按 什 么 分 类 的
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1.按形状分类
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这样分类，是按什么分的？
你 知 道 吗 ？
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人教版一年级数学下册
分类与整理--分类
成武县第一实验小学 董春
一、情境导入
你觉得淘气的数学书会在哪儿？
分类前
分类后
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
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人教版第三小单学元分数类与学整第理 一册 《第分一节类分类》