辽源灯塔中学2012--13上学期期末质量分析
2012-2013学年第一学期期中考试质量分析(汇总)
2012-2013学年第一学期期中考试质量分析（总）
期中考试结束了，针对学生的考试成绩，从以下几各方面对试卷进行了分析：
一、试卷分析
考卷总体来说难易适中，既有对基础知识考核的环节，也有考察学生综合运用所学知识的能力。
试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于双基能力的考察。
二、学生情况分析
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。
书写不够端正，字体潦草不规范。
在这次考试中，很多孩子不是因为不会造成的失分，而是由于审题不清造成的。
说明孩子在做试卷时，不够认真，仔细。
有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
三、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,今次的期中考试成绩与上学年期末成绩相比，有明显的下降，表明今学期的教学质量还有待于大力提高。
总的来说，各年级各科基本上都存在不及格的现象，而且有个别学生偏科比较明确。
四、下一阶段努力方向
1、抓好课堂40分钟教学质量，要灵活运用教材，准确把握重、难点，把知识转变为能力，调动学生学习的主动性和积极性。
2、加强新课改理念学习，不断提高自身水平及修养，避免教学中知识性的错误。
3、加强和改进学生作业的布置和批改，用有效的手段，循序渐进地辅导。
4、用好单元把关试卷，提高学生综合运用知识的能力。
5、加强思想教育，端正学习态度，养成良好的书写习惯及审题习惯。
通过这次考试，不仅看到了学生的不足，更看出了自己平时教学中的不足，争取今后的教学过程中能逐步改正不足，争取更好的成绩。
第一学期七年级生物期中质量检测分析
辽源市灯塔中学2012—2013学年度
第一学期七年级生物期中质量检测分析这次七年生物期中考试成绩如下：及格率84.1%，平均分36.7，最高分49，高分率5.88%，
各题答题情况及反映问题如下：
1、选择题学生答的较好。
说明学生对基础知识掌握的较好。
2、识图分析题答的不好。
说明学生对显微镜的操作及细胞的特点理解的不好。
3、简答题学生答的比较好，说明学生对生态系统的相关知识能学以致用。
4、本次测试中也看出来学生审题能力差；简答时语言表述能力不强。
今后在教学中改进如下：
一、进一步完善“四学”导学案，在自学检测和验收学习的设计中注意题量，做到当堂完成，提高学习效率。
二、充分调动学生学习生物学的积极性，开发学生学习生物学的潜能，抓住每一名学生，让其在不同程度上都能学有所获。
三、对学习方法与答题技巧进行指导与训练。
辽源市灯塔中学
任课教师杨金月
2012年11月6日。
2012-2013学年度第一学期质量分析
七里店学校2013年1月县质量检测成绩分析一、整体分析这次质量检测初中共有两个年级15门学科，小学共有6个年级16门学科参加统一考试。
初中教学成绩10所学校排名第5，排在六中、丹东、水磨营和贾湾之后，成绩基本符合我校实际；小学全县32所学校排名第11，排在城镇、桥北、洪水、五二、雨润、磨台、贾湾、水磨营、五中和八中之后，成绩有可提高的余地。
二、分年级分析优势年级和薄弱年级七里店学校年级平均成绩全县排名表初中七八年级从学科全县排名表中可看出，八年级具有明显的优势，有数学、英语、物理、政治、历史和地理6六学科成绩处在前2/3名次，仅有语文和生物排在后1/3；七年级7门课当中有英语、历史、地理和生物4门学科排在后1/3，差距是显而易见的。
其中八年级地理排在全县10所学校第4，八年级政治、历史和七年级数学排第5。
而八年级生物排全第9，八年级语文、七年级英语成绩有待提高。
小学二年级成绩排名最高，次之是六年级，而一、四、五年级成绩稍稍落后。
语文成绩整体较强，特别是六年级语文、四年级语文成绩进入全县前列；一、三、四、六年级数学和四、五年级英语成绩平平。
三、分析学科成绩，明确优秀科目和弱势科目（见2013年1月县质量检测成绩统计表）进入全县前30名的班级、学科和教师：为对比方便期间将全县班级数转换为100个班级的排名。
徐小莲八（10）班语文19名，范富银八（2）班政治28名，霍世全八（9）班政治30名，李进兴八（3）班地理18名，彭青八（10、12）班分别是28名和25名。
卜海忠七（8）班语文27名，丁红梅七（5、10）班数学分别是20名和8名，赵昌春七（9）班数学27名，南炳耀七（1）班政治11名，霍世全七（15）班政治29名，李成善七（5）地理27名，李善元七（10）班地理14名。
小学阶段：许显华一年级语文14名、吕灵芝二年级语文24名、朱良华三年级语文30名、李永华四年级语文11名、张洪智四年级语文9名、姜登芳六年级语文6名、李积元六年级语文24名。
2012--2013学年秋期中考试质量分析
2012—2013学年秋期期终考试质量分析报告社旗一高高三年级2013年元月1112012—2013学年秋期高三年级期终考试质量分析报告有艰苦卓绝的付出，就一定有硕果累累的收获！在全体教师的共同努力下，高三年级期终成绩再上新台阶：一本上线81人，距目标仅差19人;二本上线185人，距目标仅差8人;三本以上总人数超出指标24人。
为了争取更大进步，特对期终考试成绩作如下分析。
一、期终八校各批次上线人数一览表文理科：一本排名均为第五，理科实现了超方城的目标，距离八中已经很近。
文科距追赶目标南召还有一段距离。
二、和去年同期相比情况一览表理科：和去年相比，一本人数增幅较大，普通班二本人数超过去年，重点班二本有待提高。
文科：一、二本均比去年有较大幅度的提升，普文实现了一本（15班一人上线）零突破。
222三、期终考试各班级各批次上线人数、和期中进退对比一览表表一：理科表二：文科注：五班部分学生参加考试。
从总体上看：各批次均有明显进步，其中一本上线81人（比期中多5 人），二本上线185人（比期中多14人），三本上线365人（比期中多44人）。
从文理看：文科各批次均超标，这和五位班主任老师的严格管理是分不开的；理科三本增幅较大，这得益于普通班纪律的加强，进线人数的提升。
333四、班级指标完成情况五个重点班完成情况：各班之间相对平衡，表现较好的班级有12班、2班，13班差距稍大。
在二级指标完成上，除14班外，其余均为负分。
普理：二级指标：各班均超额完成指标，表现突出；三级指标：各班都比较接近目标。
普文：二级指标：相对比较理想；三级指标，比较均衡，15班完成情况最好。
总体而言：呈现正积分的班级有3、4、9、10、11、14、15班。
五、学科指标完成情况444理科学科指标完成情况文科学科指标完成情况六、任课教师学科指标积分情况555积分较高的学科分别是语文（60分）、数学（50分）生物（20分）政治（20分）。
积分较高的任课教师分别是张仕灵（85分）、李国恩（55分）侯金斗（50分）倪彬彬（50分）。
2012—2013学年度第一学期七(1)班期中考试质量分析
2012—2013学年度第一学期七（1）班期中考试质量分析期中考试结束了, 各个学科的成绩已经统计出来, 下面就七（1）班的期中考试状况做如下分析：一、成绩分析1、总体成绩分析本次考试从整体上来说，成绩不算理想，全班最高分谢丝丝同学633分。
总成绩进入全级前十名的同学分别是：谢丝丝，郑龙杰，黎小慧，林凤平，庄冬娜，郑文邦，李观来，李英威，黄心茹，李嘉怡，成绩超过600分的学生仅有1位同学，而且低分人数占了相当大的比重，还有4位同学的总分少于200分，他们分别是韦龙掌198分，钟国程173分，庄值强167分，钟业豪160分。
从成绩统计表可以看出，本次我们班考试成绩相对均衡，优秀率相对较低，而低分率非常高。
与往届的平均分比较，英语，政治相对来说比较突出，而语文，生物，地理则落后较多。
2、学生个体成绩分析通过观察、了解、分析，结合实际，我班界定郑明康，邓园华，郑文庭，庄值强，钟国程，庄仕文，赵志峰等几位学生为后进生。
他们基础较差，没有学习动力，厌学，课堂效率低，纪律约束差，基本上对学业有放弃现象。
二、原因分析由于每位学生家庭教育不同，性格差异比较大，所以在学习上就表现为不同的类型。
部分学生本身比较有上进心，同时渴望取得成功，从而展示自我，显示自身价值，他们不论哪一科都是很优秀，都取得比较好的成绩，而有些学生本来基础就不是很好，没有找到理想的学习方法，甚至有些厌学，所以对相对比较薄弱的学科容易产生逆反心理，从而导致成绩下滑。
三、目标及措施1、建立良好的班集体，培养集体精神.如果一个班集体形成了较强的凝聚力，就会产生无形的教育力量，把学生紧紧地吸引在一个安定温暖的群体中，安定就能使学生保持乐观向上的心境，勤奋学习的激情。
同时协调好课任教师，认识到团队的重要性，增强团队意识，进一步加强班级的学风建设，继续鼓励学生学习的积极性，保持学生良好的学习状态。
2、树立竞争意识，强化学生之间的学习竞争。
竞争无处不在，教育也不可能回避竞争，而中考的竞争更为激烈。
1314八年级地理上期末考试试卷分析[1]
![1314八年级地理上期末考试试卷分析[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8aa4d936376baf1ffc4fad73.png)
辽源灯塔中学2013—2014学年度第一学期（八）年级（地理）学科期末质量分析任课教师：闫立平一、试卷分析本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度等方面具有很强的灵活性。
同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。
具体分析本试卷具有两大特点：1、重基础，题简单本份试卷光单选题就有60分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，只要学生稍加用心即可得分。
2、重创新，题灵活给学生阅读材料，然后让学生根据材料自己出题，给学生很大的发挥空间，体现了创新的教育教学新思路。
综合题结合风土人情，体现了地理来自于生活，生活中处处有地理的学习理念，结合生活习惯，培养了学生节约资源意识。
二、学生答题情况及反映的问题1、选择题：错误较多，主要原因：学生的知识掌握不牢固。
题目的综合性强，涉及知识点多，正确率很低。
2、综合题图文转换和知识迁移运用的能力低，不能灵活灵活运用所学知识，学习态度不端、畏难情绪严重，很多人选择了放弃。
三、对策与措施1、记忆理解相结合，掌握地理规律。
解决学生基础知识掌握不准确，不会读题，不会获取材料信息，死记硬背，不灵活的问题。
2、读图画图齐训练，提取地理信息。
解决看图就晕，下笔就乱的问题，扫去“图盲”。
读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。
因此，在教学过程中重视读图练习，重视探究活动，加强动手能力，平日强化练习。
3、表达书写两手抓，提升运用能力。
解决审题不清，书写不规范，缺乏地理专业述语，表述能力差，想说又说不出来等问题。
4、关注热点和时事，提高学生兴趣。
扩大学生地理视野，丰富学生的课内外生活，提升地理课堂的品味。
2012--2013第一学期期末考试成绩分析报告
高阳初中2012-2013第一学期期末考试成绩分析报告为更准确全面的了解我校初一、初二、初三年级学生的学习情况,及时分析监测课堂教学，提高我校教育教学的整体水平，在我县教体局和通安学区的统一组织下，统一组织了初一语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、七个学科，初二语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、八个学科，初三语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、七个学科的期末质量检测。
这次期末质量检测根据是根据我县教体局和通安学区的统一安排，监考教师实行异地监考，异地评卷，学生单人单座，全县九年级统一命制检测试卷，试题难易程度适中，考查知识点较全面，注重基础知识、基本技能的考查，紧密联系生活，较好的体现了新课程理念，比较全面的考查了学生的思维品质、分析解决问题能力和综合运用知识的能力。
一、整体情况分析：见附表：1、各科纵向比较初一年级所有学科成绩平均分和及格率均超过我校期中考试初二年级所有学科除英语学科学科外均超过我学区古城学校平均分。
初三年级语文，数学，英语，政治学科超过我学区古城学校平均分。
2、各科平均分对比：初一班级项目语文数学英语政治历史地理生物七（1）参考人数45454545454545及格人数3818382061426总分3577.5284639522568164722002761均分79.5 63.2 87.8 57.1 36.6 48.9 61.4 均分折合66.3 52.7 73.2 57.1 36.6 48.9 61.4 及格率84.4 40.0 84.4 44.4 13.3 31.1 57.8 考绩75.3 46.4 78.8 50.8 25.0 40.0 59.6 任课教师何亚龙芦永胜蒋淑红陈鞠萍李志仁陈维铭杜润莲合格人数3合格率 6.7%七（2）参考人数43434343434343及格人数361836115417总分346127213770246518152839.52348均分80.5 63.3 87.7 57.3 42.2 54.6 66.0 均分折合67.1 52.7 73.1 57.3 42.2 54.6 66.0及格率83.7 41.9 83.7 46.5 27.9 48.8 76.7考绩75.4 47.3 78.4 51.9 35.1 51.7 71.4 任课教师何亚龙芦永胜蒋淑红陈鞠萍李志仁陈维铭杜润莲合格人数8合格率18.6%初二班级项目语文数学英语物理政治历史地理生物八（1）参考人数5050505050505050及格人数3814233244201443总分40792782301131233617250224803897.5均分81.6 55.6 60.2 62.5 72.3 50.0 49.6 78.0 均分折合68.0 46.4 50.2 62.5 72.3 50.0 49.6 78.0 及格率76.0 28.0 36.0 64.0 88.0 40.0 28.0 86.0 考绩72.0 37.2 43.1 63.2 80.2 45.0 38.8 82.0 任课教师李德力陈富忠杨旗张玉珍陈菊萍李志仁王奇彪刘前合格人数7合格率14.0%八（2）参考人数5151515151515151及格人数3819172742241642总分4154.0 2907.0 2968.0 3089.0 3672.0 2693.0 2675.0 3960.0 均分81.5 57.0 58.2 60.6 72.0 52.8 52.5 77.6 均分折合67.9 47.5 48.5 60.6 72.0 52.8 52.5 77.6 及格率74.5 37.3 33.3 52.9 82.4 47.1 31.4 82.4 考绩71.2 42.4 40.9 56.8 77.2 49.9 41.9 80.0 任课教师李德力陈富忠杨旗张玉珍陈菊萍李志仁王奇彪刘前合格人数7合格率13.7%初三班级项目语文数学英语物理化学政治历史九（1）参考人数43434243434343及格人数331913109710总分3532274325282280227923722428均分82.1 63.8 60.2 53.0 53.0 55.2 56.5 均分折合68.4 53.2 50.2 53.0 53.0 55.2 56.5 及格率76.7 44.2 31.0 37.2 37.2 46.5 58.1 考绩72.6 48.7 40.6 45.1 45.1 50.8 57.3 任课教师张平平王亮孙健徐红霞栾正飞王玲王玲合格人数7合格率16.3%九（2）参考人数38383838383838及格人数3117126615总分3115243422361960193419521942均分82.0 64.1 58.8 51.6 50.9 51.4 51.1 均分折合68.3 53.4 49.0 51.6 50.9 51.4 51.1 及格率81.6 44.7 31.6 34.2 34.2 50.0 42.1 考绩74.9 49.1 40.3 42.9 42.6 50.7 46.6 任课教师张平平栾香萍宋琢梅徐红霞栾正飞王玲王玲合格人数6合格率15.4%九（3）参考人数36363636363536及格人数271559538总分2863220018601969186018461868均分79.5 61.1 51.7 54.7 51.7 52.7 51.9 均分折合66.3 50.9 43.1 54.7 51.7 52.7 51.9 及格率75.0 41.7 13.9 50.0 30.6 40.0 47.2 考绩70.6 46.3 28.5 52.3 41.1 46.4 49.6 任课教师崔鼎铭栾香萍孙健徐红霞栾正飞王玲王玲合格人数4合格率10.5%由以上表格可以看出：初一除政治学科未超过外，其余学科平均分均超过期中考试成绩，其中平均总分也有很大的提高。
2013年上期教学质量分析.doc
2013年上期教学质量分析（2012-2013学年度第二学期）一、组织形式：本次期末考试,我校严格按中心校要求，使用教育局统一提供的试卷，认真组织。
采用大循环的方式进行监考，中心校工作人员对各考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪；考试结束后，采用流水阅卷的方式，并且本年级教师不参加本年级的阅卷和登分。
阅卷实行教研组集中统一批阅，所测出的各科成绩真实可信。
现将具体质量情况分析如下：二、全校成绩基本情况统计及数据分析：本次考试应考351人，实考350人，其中语文平均分83.6分，单科及格人数344人，及格率93.5%，优秀率为56.9%，100—90分151人，89—85分62人， 84—80分52人，79—60分79人， 59分以下24人。
数学平均分87.9分，单科及格人数356人，及格率96.7%，优秀率为73.5%，100—90分218人，89—85分56人，84—80分33人， 79—60分49人，59分以下12人。
双科合格人数为339人，双科合格率是92.2%。
本次英语实考人248人，全校英语合格率为92.3%。
在中心学校统考的四五年级语文、数学、英语中，我校三个班共获8个名次，六年级名列全市12名。
从成绩看我校教好的完成了教育教学任务，但根据优秀率来看，语文、数学优秀率还是偏低，说明中下学生较多，有待于今后抓好培优扶困工作，全面提高学生成绩。
三、各科卷面分析：语文一年级：好的方面：第一道题，读准音写规范，考得比较全面，有考拼音与识字、有反义词、有古诗等内容。
学生看拼音写字，学生完成得较好。
存在的问题1、第一小题和第十小题，第一小题是选择正确的音节进行抄写，丢分的同学，是前后鼻音不分，将“医生”的“生”误选为前鼻音而不得分。
第十小题是我会连，这一小题，有一部分同学失分在四分，2、第一大题：我会连中，个别学生量词区分不过关，语感不强，所以错得比较多。
帮汉字找家，笔画区分不清，完成的不太好。
3、第二题，读短文，回答问题中出现了不认识的生字，所以有些学生做的不太好。
2012年第一学期第一次月考质量分析
二、初一整体情况分析
1、绝大部分学生学习态度端正，学习 积极性高涨。本次月考有何晓伟、 彭雯雯11名特优生（平均分90分）。27 名中特优生（平均分87分以上）。 有403人及格。 2、周周清学习小组的组长大胆负责。 3、有许多老师早到校、早下到班级。 4、不足之处：全级学生优生数只有106 人，语、数、英、政史特差生有84人/次。
5、充分发挥学习小组作用。充分调动 学生学习积极性。 6、培优辅差。
四、班级目标 1、特优生目标
班级
班级人数 人数
分解目标
初一1
初一2 初一3 初一4 初一5 初一6 初一7 初一8
48
50 55 50 53 50 52 50
1
2 21 0 25 1 21 2
5
5 33 5 33 5 33 5
初一9
2012——2013学年度 第一学期第一次月考质量分析
2012年10月22日
一、各科试卷分值和各数据分析 1、语文120分，数学120分，英语100 分，政史120分。 2、全级参考人数655人，特优生（平均 分90分）11人，占全级1.68%；优生人 数106人，占全级16.18%；及格人数 403人，占全级61.53%. 3、特差生（20分以下）语文11人，占 1.68%；数学27人，占4.12%；英语33 人，占5.04%；政史13人，占2.00%.
51
47 48
28
2 1
33
5 5
2、优生目标
初一10 初一11
初一12
初一13 合计
53
48 655
1
1 106
5
5 177
3、及格数目标
班级 班级人 及格 数 人数 分解目 班级 标 班级 人数 及格 人数 分解 目标
12-13学年上学期期中考试质量分析
12-13学年上学期期中考试质量分析在学校的统一安排下，于11月14、15日组织了期中考试。
这次考试的意义重大，它是本学期一次常规考试，考试的结果能让我们更充分的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。
通过和第一次月考相比，奖励先进，激励后进。
下面就本次考试结果及教学工作总结如下：一、考试组织情况分析本次月考考试前任课教师做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，考场布置的好，监考工作做的严格有序，基本上杜绝了迟到作弊早退等不良现象，从而保证了考试的顺利进行。
二、试卷分析。
内。
从各科备课组长上交的质量分析以及和任课老师的交流来看，除数学和化学因为印刷存在些许问题外，老师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。
三、存在的问题及对策（1）学生偏科现象严重希望各位老师能够以班主任为中心，研究策略，有针对性的、采取各种形式做好这一工作，争取在下一次考试中能够消除或消减这一问题。
2）学生不能正确对待考试这次考试，期中有个别学生是害怕考不好而不参加考试，考试中有不少学生有作弊的行为和动机，考试后有学生因考得不好而失落，也有因为考的比较好而骄傲。
这些情况都是因为有不正确的考试态度引起的。
针对这样的情况，班主任和任课老师要在平时的教育教学中进行相关的思想教育，帮助学生树立正确的考试观念。
同时，不能因为考核给学生施加压力，更不应该将因考核带来的压力转嫁给学生。
（3）基础题得分率不高没得到的问题。
这突出地反应平时教和学对基础知识和基本技能重视的不够，老师过高的估计了学生，学生也过高的估计了自己，有急于求成的倾向。
针对这样的情况，我们既要狠抓课堂，提高课堂45分钟的教学质量，又要注重平时的练习；既要精讲精练，又要讲清楚，还要要求学生听明白，做仔细。
同时，作业的批改要严格仔细，纠正学生作业中常见的、易犯的错误，答题格式规范化等，比如作文要细化到是否有错别字的地步等等。
12-13上末质量分析
杏树中学2012—2013学年第一学期教学质量分析教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
一学期以来，我校教育教学工作在上级教育行政部门的正确领导下，在县教育局、教师进修学校的具体指导下，以全国基础教育课程改革实验为核心，全面推进素质教育，以各学科课程标准为准绳，以强化教育科研，强化基础教育改革，构建和谐有效课堂提高课堂教学质量为突破口，认真贯彻落实勃利县教育局“关于深化课程改革全面提高中小学教育教学质量工作会议”精神，通过全校师生的共同努力，我校的教学质量稳步提升。
但也存在着许多需要改进的问题。
为了总结经验，不断克服工作中的不足，现结合期末考试情况，从以下几个方面对本学期的教学质量进行简要分析。
一、学校整体教学成绩统计与分析从各学科的平均分、优秀率、及格率和低差率来看，初三学年明显低于初一和初二学年，部分程度上说明初三学生的整体素质较初一、初二学生差。
就学科而言，数学学科三个学年的平均分、优秀率、及格率和低差率相差不多，都明显低于上学期，这其中原因有多方面，不乏与学生的智力与非智力因素、学科基础、学科兴趣、任课教师的业务素质、教学能力和责任心等因素有关，但据我校数学教师说，本学期的期末试题难度较大是主要原因，他们反映三个年级的数学试题普遍表现为脱离课标、远离教材、与中考题也不靠谱，不亚于奥赛试题，这不但不利于全面检测学生的学科能力，反而挫伤了学生的学科兴趣，因为在学生看来，学与不学最后成绩不相上下。
物理学科，初二、初三学年差别不大，其主要原因在教师的教学方式、方法及责任心，建议该教师要在学习课标、钻研教材、研究学生、有效实施课堂教学上多下工夫。
从纵向对比来看，本学期的部分学科与往年同比并无多大可比性，但就年级的上下学年或学期相比，是有升有降。
二、教师个体教学成绩统计与分析这里教师个体教学质量分析只着眼于平行班的同学科对比。
从平行班的同学科对比，我们也可以看出差距，初二学年语文、数学、英语学科各班级的成绩差距较大，除了说明班级学风方面存在差距、学生个体在测试中发挥水平不同外，也说明教师在教学经验、方法、方式上存在着是否适应学生学情的差距。
2012---2013学年度上学期七年级期末模拟试题
2012------2013学年度上学期七年级期末复习数学模拟试题一、选择题（每题3分，共30分）1.下列图形中，属于棱柱的是（ ）2、2002年世界杯足球赛预计现场观看人数将达1920000，用科学记数法表示为（ ）A 、61092.1⨯B 、710192.0⨯C 、51092.1⨯D 、104192⨯3、下面一组按规律排列的数：l ，2，4，8，16，…，第2003个数应是（ ）A 、20032B 、122003-C 、20022D 、以上答案均不对4、化简：)1(33x x --的结果是（ ）A 、36-x B 、3- C 、34-x D 、32-x5.在海上，灯塔位于一艘船的北偏东40°方向，那么这艘船位于这个灯塔的( ) A ．南偏西50°方向 B ．南偏西40°方向 C ．北偏东50°方向 D ．北偏东40°方向6、如图是一个杯子，那么下图中是这杯子的俯视图的是…………（ ）7、某商店出售一种商品，有以下几种方案：①先提价10％，再降价10％；②先降价10％，再提价10％；③先提价20％，再降 价20％；④先提价15％，再降价15％。
调价后价格最低的方案是…………（ ）A 、④B 、③C 、②D 、①8.南开中学初一年级“2010年元旦迎新汇演”计划于12月30日下午1:30举行. 中午吃完午餐休息一会儿后小明问小星：“现在几点了？”小星说：“15分钟内汇演就要进行，现在钟表上时针与分针所成角的度数是80°.”小明思考了一下，一口说出了时间，则此时的时间是下午( ) A ．1:16 B ．1:18 C ．1:20 D ．1:259．某公司员工分别住在A B C 、、三个住宅区，A 区有30人，B 区有15人，C 区有10人. 三个区在一直线上，位置如下图所示. 公司的接送车打算在此间只设一个停靠点，为要使所有员工步行到停靠点的路程总和最少，那么停靠点的位置应在( )A ．A 区B ．B 区C ．C 区D ．A B 、两区之间A 区B 区C 区10．若有理数a b c 、、在数轴上对应点的位置如下图所示，则c b a b c --++等于( )A ．2a b -+B ．2a c --C ．a -D ．2a b - 二、用心填一填(每小题2分，共30分)11．2009年入冬以来，某日傍晚，重庆市区的气温由中午的5℃下降了9℃，这天傍晚的气温是______℃.12．“神舟七号”于北京时间2008年9月25日晚成功发射升空，标志着中国成为世界第三航天大国，进入“太空行走俱乐部”.“神舟七号”全长9.19米，重7890000克.若将7890000克用科学记数法表示，则可以表示为______________克.13．若235x x +-的值为1，则2392x x +-的值为______.14．右图是护士统计一位病人的体温变化图，这位病人中午12时的体温约为_________℃.(填出合理答案即可)15．当k =_______时，代数式221(33)(8)3x kxy y xy +---中不含xy 项. 16．若12x =是关于x 的方程2()43x a x a +=-的解，则a =________.17．一个不透明的袋子中装有除颜色外其余完全相同的乒乓球共10个，其中白球6个，黄球4个，从中随机摸出一球，摸到_______球的可能性大.18．已知三个不同的点,,,A B C 过其中每两点作直线，可作________条.19．受国际金融危机的影响，为了促销，某商店将某种商品按成本价提高40%后标价，打八折销售，售价为224元.这件商品的成本价是________元.20．2009 若把扇形的圆心角是_______度.21．已知()2320,x y -++=则x y -=________.22．在直线l 上顺次取A B C 、、三点，使得5,3,AB cm BC cm ==如果O 是线段A C 的中点，那么线段O B 的长度是________.cm23．某市为了鼓励居民节约用水，对自来水用户按如下标准收费：若每月每户用水不超过12吨，按每吨a 元收费；若超过12吨，则超过部分按每吨2a 收费，如果某户居民五月份缴纳消费20a 元，则该居民这个月实际用水________吨.24．观察下面表格，表格中是从1开始的连续的自然数按一定规律的排列，如表格中的数17在第4行第5列，则数17在表格中的位置记为(4,5)，按此方式，数2010在表格中的位置应记为_______.元缴纳，如果超过 15立方米，那么超过部分按每立方米（)5.0+a 元收费，如果某户居民在一个月内用水35立方米，那么他该月缴纳的水费是____元．三、细心算一算(26，27，28每小题4分，29，30每小题5分，共22分)26．计算：()511231523;623⎛⎫⨯--⨯+⨯- ⎪⎝⎭27．计算：322010323()(1);43-÷⨯---28．解方程：52(62)3;x x --=-29．解方程：0.20.40.020.031;0.50.03xx ++-=30．化简求值：22222322(4)5,a b ab a b ab ab ⎡⎤---+-⎣⎦ 其中12,.2a b =-=四、完整解答(除32、33小题每小题5分外，其余每小题各6分，共28分)31．据调查，南开中学初一某班生源情况如图1，根据图中信息回答下列问题：(1)来自市内城镇的人数占全班总人数的百分比为_________.(2)来自市外的人数为2人，则全班总人数为________人.(3)若某校初一某班生源情况如图2，那么这两个班来自市内城镇的人数一定相等吗？试说明理由.32．如图，直线A B C D 、相交于,O O E 平分,AOC ∠ :5:4,BOC BOD ∠∠=求B O E ∠的度数.(注意：不能用“对顶角相等”的知识解题哟！)33．列方程解应用题：某养鸡专业户养了黄鸡、黑鸡、白鸡，黄鸡比黑鸡多130只，比白鸡少180只，白鸡的只数是黑鸡的2倍，求这个养鸡专业户所养的黄鸡、黑鸡、白鸡的只数？（图2） B A E DC O34．列方程解应用题：为了认真贯彻落实“阳光体育运动”，以实施全面推进素质教育，某校七年级组织了“冬km h的速度从学校出发，走了15分钟后班长发现忘了季爬山活动”.七年级(3)班的同学以4/km h的速度回学校去拿，然后以同样的速度去追赶队伍，结果在距目的地带考勤簿，就以5/3km处追上了队伍. 试求学校距目的地的距离.35．列方程解应用题：某影碟出租店开设两种租碟方式：一种是零星租碟，每张收费1元；另一种是会员卡租碟，会员每月交会员费12元，租碟费每张0.4元.小彬经常来该店租碟，若小彬每月租碟数量为x张.(1)分别写出两种租碟方式下小彬应付的租碟金额；(2)若小彬在一月内租24张碟，试问选用哪种租碟方式合算？(3)试讨论当小彬每月租碟x张时选取哪种方式更合算.。
中学2012--2013学年度第一学期期末考试工作总结
中学2012--2013学年度第一学期期末考试工作总结为了进一步提高课堂教学效果，抓细抓实教学的各个环节，加强对期末考试工作的管理，按照教育局期末检测通知的要求，我校于1月21日下午召开了期末考试专题会，对期末考试各项工作做了具体细致的安排，并成立了以校长王立波为组长，副校长为副组长，全体教导处工作人员为组员的期末考试领导小组，全面负责期末的考务工作。
按照教研片的统一要求，较好地落实了期末考试的各项工作，充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。
现将期末考试各项工作小结如下：一、试卷命题本次考试，我们充分发挥片教研片的优势，群策群力，加强各校之间的合作交流，试卷命题。
初中B组试题；高中.......本次考试，试题难易适度，基本体现课标的“度”，达到“7:2:1”的要求，而且能合理地安排各项考试内容的比例，轻巧灵活地运用各种题型，面向全体学生，特点鲜明。
二、考试工作为确保本次期末考试各项工作严格按照统一要求予以落实，我们要求所有校长均任主考，按规定时间校领取试卷，规范检查各自考点考场安排情况。
高中领导班子、班主任交叉监考，初中与岱山互换监考；考场内桌洞朝前，学生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上；监考教师没有做其它杂事的，绝大部分能做监考自始至终。
各考场整洁，秩序良好。
由此反映了考试工作安排周密，通过良好考风考纪抓学风，促进学生学业发展。
三、阅卷工作此次阅卷按期末检测阅卷标准，初中我校承担了三大科，高中在我校集中此次考试阅卷工作。
对阅卷教师进行了明确分工，组织阅卷组长对评分标准进行了认真、细致地分析和讨论，针对开放性试题答案不唯一的特点，预计可能出现的多种答案，且在评阅中针对出现的新答案，经阅卷教师交流分析，认为合理的判定为正确答案。
绝大部分阅卷教师按时到岗，认真按照评分标准合理赋分，保证了阅卷质量，真实地反映了各校教学实际情况，有利于引导和促进教师转变教育教学观念，改变教学方式。
四、试卷分析与统分工作根据此次考试工作要求，综合各考点学生答卷情况及成绩可以看出:从出题质量看：本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中，全面真实地检测出学生的真实水平，特别是某些题要求灵活，不拘一格，具有一定的开放性，创新性；从成绩看：低年级比高年级成绩好，语文成绩比其它成绩好，但从整体来看，低分现象十分严重，平行班之间的较大差距令人堪忧。
八年级生物上学期期末质量检测试卷分析
辽源灯塔中学2013—2014学年度第一学期（八）年级（生物）学科期末质量分析任课教师：杨金月年级科目参考人数总分平均分及格人数及格率按60%高分人数高分率按90%最高分满分人数八年生物61 3586 58.8 33 54.1% 1 1．6% 96 0一、试卷分析这套检测试卷意在用考试引导学生重视动物运动的形成、动物的行为、动物资源的保护、微生物在生物圈中的作用及与人类的关系，重点考查了学生阅读资料获取信息的能力、辨别是非的能力、科学探究的能力、运用生物学知识解决实际问题的能力。
试题能覆盖人教社课标试验版《生物学》八年级上册的全部重点知识。
分数比例也分配得很合理，能检查出好、中、差的学生的学习效果。
二、学生答题存在问题及原因选择题有15个小题共30分，大部分学生在18分以上，失分的原因是学生对知识理解不清楚和归纳比较能力较差。
填空题有10空共20分，大部学生在个位数，失分的原因是学生对知识记忆不准确，书写不工整，甚至有不少学生写不对字。
连线题共18分，决大部分学生得满分，说明学生对动物与其所属类群掌握的较好。
识图题共22分，大部分觉得得14分，说明学生对细菌知识的掌握还可以。
分析题共10分。
大多数学生答的都很准确。
三、改进措施1、准确把握课标，更新教学观念，深度理解教材。
2、加强复习巩固训练，提高综合归纳总结能力和比较能力，把容易混淆搞错的知识内容辨别清楚。
3、优化课堂教学质量，提高课堂教学的效率。
4、引导学生将知识联系实际生活。
5、指导学习与掌握答题的方法，培养学生良好的学习习惯。
2012-2013学年上学期质量分析
2012-2013学年上学期期末考试质量分析会红星扶轮五湖学校：胡志福一、上学期期末考试分析数据上分析：语文：与区平均分差距最大的23.79,最小的1.76分,排名最好的是七年级3/5,2个年级垫底；数学：与区平均分差距最大的16.21,最好的七年级超区平均分5.71分,八年级超区平均分4.52,分排名最好的是七和八年级2/5,1个年级垫底；英语：与区平均分差距最大的17.81,最好的六年级超区平均分10.61分,八年级超区平均分6.64分,七年级超区平均分2.4分,排名最好的是八年级2/5,六年级3/8,七年级3/5,1个年级垫底；政治：八年级与区平均分差距最大的6.01, 最好的七年级超区平均分1.97分,排名最好的是七年级2/5,1个年级垫底；历史: 九年级与平均分差距最大的2.33, 最好的七年级超区平均分11.94分,八年级超区平均分8.96分,排名最好的是七和八年级1/5；地理：八年级与平均分差距最大的0.83, 最好的七年级超区平均分0.12分, 排名最好的是七年级2/5,八年级3/5；生物：七年级超区平均分12.98分，八年级超区平均分15.4分，两个年级都排名第一；物理：九年级与区平均分差距最大10.33分,八年级差4.44分,九年级垫底;化学：与区平均分差3.57分，排名3/4。
三年中考各科成绩在区排名分析：政治：2-3-1；语文：5-5-5；数：3-4-4；英语：5-5-5；物理：5-5-4；化学：5-5-4；史地生：3-5-4；体育：1-1-5。
学生成绩：学生成绩好的不多，有不少学生主科考个位数，平时不学，考试指望抄别人的，试卷一发就不会动手，教师在平时对学生考试能力要求很少，得分率不高，低分率较高。
二、学校现状分析学校近几年的教学环境是越来越好，表面上教学管理上了一个台阶，可仔细看看，教学质量并没有什么进步，同事之间的关系并不是那么团结，学校的校风、班风和学风反而一年不如一年，下面我就谈谈自己的看法：1、学校内部的相互关系1）领导班子我校的校委之间表面上没事，其实心里都不和。
201314七年级生物上学期期末质量检测试卷分析
辽源灯塔中学2013—2014学年度第一学期（七）年级（生物）学科期末质量分析任课教师：杨金月年级科目参考人数总分平均分及格人数及格率按60%高分人数高分率按90%最高分满分人数七年生物90 3458 38.4 11 12.2% 0 0 71 0一、试卷分析试卷基本情况分析本试题考查知识的覆盖面大，注重基础知识，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的基础知识和基本技能，绝大部分的试题是学生通过正常的生物学习所能够顺利解答的基础题，同时兼顾能力的考查，试题能联系学生日常的生活实际、联系生产实际为背景设置题目，考查学生分析问题、解决问题的能力，试题体现新课程的理念、课程改革的要求，体现了过程和方法，加强了对科学探究的考查，渗透了情感态度和价值观，试题注重在具体的问题情境中考查学生对生物知识的理解和应用，注重科学探究和实验技能的考查。
二、学生答题存在问题及原因1、学生基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。
2、审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。
与学生阅读理解能力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。
3、应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新课标下不能正确应用，对问题不善于分析。
与学生平时不参加生产劳动、脱离实际生活有关，学习方法不得当，不会灵活运用三、改进措施1、牢固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目标，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。
切实提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面发展。
认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性。
2、不断改进教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。
ⅹ学校2012—2013学年度第一学期期末质量检测分析报告
环翠国际中学2018～2019学年度第一学期期中质量检测分析报告学科：思想品德年级：六年级执笔人：张建伟审核人：孙高欣时间：2018、11、16一、基本情况各等级比率各等级人数总人数及格率优秀率A等B等C等D等377 65.78% 20.5% 65 145 87 88知识点考查分析整体评价：试题知识面覆盖广泛，各课内容分布平均，充分体现了思想品德学科的时政性，又符合初三学生对社会热点关注的认知规律。
1、选择题部分难易适中，突出了前三课的重点内容。
选择题凸显了课程标准的要求，考虑到学生的知识掌握特点，重点突出；同时以时政热点为载体，灵活设问，给予了学生关注社会的机会，也考察了学生理论联系实际的能力，例如第1,4,6,10，20题较好地体现了思品学科生活性的学科特点。
2、非选择题部分题型分布均匀，设问科学、明确。
21题围绕学生军训，使学生在做题的过程中，将学科知识与社会生活联系起来，体现了明理导行的学科特点。
第（2）问比较简单，（1）（3）问看似简单“学习内涵”“怎样对待礼物”主要考察学生捕捉信息、分析材料迁移运用知识的能力，可谓简约而不简单。
22题将学生的视野拓展到艺术大舞台，采用学生成长过程，第(1)（3）问较为简单，考查了学生对基础知识的掌握情况。
第（2）问考查了学生知识的迁移运用能力。
23题密切联系学生的生活学习实际，设问主要是考查对基础知识的灵活迁移的能力以及结合材料分析问题的能力。
二、教与学情况分析项目题号正确率主要存在问题及原因1-20 选择题78%学生对基础知识不牢固，比如学习方法和学习方式的区别。
主要原因是教师在讲课中讲解不到位，学生刚接触选择题，对排除选项法运用不熟练。
21 67%把教材第一课和第三课的知识有机结合起来了，考的都是主干知识。
但是学生答卷出现失误，主要是思维定势，加上有的学生学习态度不端正，对一些基础知识似是而非。
所以导致中学送给我们什么礼物，不能用政治术语回答。
22 71%本题后两问比较简单，学生有的不知道志向和梦想是同义语，在答题中还有回答学习的作用，怎样学习的，只是不能迁移运用。
化学质量分析
2012——2013学年度第一学期九年级化学期末考试质量分析五德中学樊榜斗一、基本情况本次考试参考班级五个班，参考学生283人，优秀人数45人，占总数比率15.9%，及格人数123人，占总数比率43.4%，其中90分以上的有15人。
二、试题分析1、试卷由五大题组成，分别是：一、选择题（10小题30分）；二、填空题（10小题31分），三、简答题（2小题6分）；四、实验及探究题（3小题24分）；五、计算题（2个小题9分）。
2、试题评价：①、试题难度适中，题意较新，知识考察灵活，能对学生的知识、能力和价值观进行全面的考察（培养了学生的环保、自救、灭火等意识），能对新课标的推进与实施、中考复课与备考起导向作用。
②、试题能按照新课程标准要求命制，试卷的题型、内容分布和分值、难易程度、题量等都能结合中考精神，试题较好的把考查知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观有机的结合起来，既考查学生对基本知识、基本技能的理解和掌握情况，又考查了学生正确的价值观和良好情感的形成，较好的体现了学科特点。
三、试卷分析1、总体情况⑴、最高分96分，最低分15分，校人均61.42分，班级最高人均73.04分，最低42.36分，差距较大。
从试卷总体分析来看，学生对基本知识都能理解和掌握，但细节注意不够，能力的提升不到位，对于综合性强、知识迁移较大的习题失分较严重。
⑵、学生错误的产生相对集中，具体表现在：①、第二大题的第9小题，学生对元素的核外电子数与核内质子数关系不够明确；②、第二大题的8小题，很多学生对化学方程式的灵活书写不会，说明学生对化学方程式的理解不到位；③、物质分类不准确，如第二大题的9小题的三问，给学生一种物质，学生能认清是单质或化合物，但比较多时学生总会错选。
④、学生完成探究题时，对操作步骤、现象及结论认识不清，乱答一起，失分较多。
⑤、部分学生审题不严密，第四大题让写出仪器的名称，但有的学生写成了仪器的用途，导致不得分。
二年级期末考试质量分析
七年级2012——2013学年度级部期末考试质量分析在全体教师们团结协作和共同努力下，我们圆满结束了本学期的教育教学工作。
现将考试情况做质量分析如下：一、主要成绩从教学总的情况来看，绝大多数教师工作富有激情，教学工作积极上进，认真钻研教材，关心爱护学生，相当多的教师利用休息时间为学生辅导，从而使教学成绩进步明显，教学质量逐步提高。
具体表现在政治学科成绩优良、英语学科成绩稳步提高，历史地理有提升。
但语文‘数学成绩有所下滑，需要认真分析总结原因。
二、 存在问题语文学科：（一）卷面不够清晰，书写能力不高。
只注意内容，忽视书写能力是语文一种基本能力，缺乏足够认识，反而影响语文学习，学生书写态度不端正。
（二）课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。
对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。
（三）习作能力还处在较低水平上，阅读积累量少。
平时作文指导方式单一，随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足，学生从同学教师中获得的指导帮助不多。
数学学科：（四）审题，漏题现象普遍存在，数学概念掌握不牢固，判断和选择易失误，理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力还须强化。
（五）应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在教学中通过理解、比较反复练习中获得提高。
英语学科（六）年段把关有力，任课教师的质量责任感强，学生学习兴趣浓。
三 、 努力措施（一）学校管理方面1、加强单元、期中考试成绩的监控，强化过程管理。
教师要及时分析把握各单元成绩的状况与变化，让学生心中有数，建立追踪、跟踪制度。
2．加强对课堂教学情况的了解、指导，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学。
3、定期或随堂检查教师的常规工作准备情况，特别注重作业的批改，杜绝无故拖延作业试卷批改反馈，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。
4、切实抓好年段质量过关，进行质量移交，提高教师责任感。
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综合题李勇同学完成得很好，尤其是发挥题部分非常准确。
典型
错例
全国最大工业城市很多同学把上海学成北京。
对试题的意见
分值缩小
学科教学改进意见
1、加强基础知识教学。
2、加强对小组合作学习的指导。
3、加强对自学检测，验收学习的批改。
4、强化学生的理论知识与日常生活实际的联系
5、加强课堂管理，多多与学生沟通、交流，培养学生的学习兴趣。
辽源灯塔中学2012—2013学年度
第一学期（八）年级（地理）学科期末质量分析
任课教师：（李立玲）
年
级
科目
参考
人数
总分
平均
分Hale Waihona Puke 及格人数及格率
按60%
高分
人数
高分率
按90%
最高
分
满分
人数
八年级
地理
137
11586
84、56
134
97、8%
54
39、4%
100
1
试题答题情况及反映问题
本套试题难易度适中，卷面为100分，和会考相比分值较大，但题量没变。题型接近会考试题。本试卷主要考察学生对中国地理部分的基础知识的掌握情况。基础知识题答得还可以，每个题都能答对一半以上，综合题学生完成较差，学生缺乏分析问题的能力。试题考查内容全面，注重了对学生能力的培养，为教师教学指明了前进的方向。