新部编版四年级语文下册第七单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)

部编版四年级语文下册第七单元课课练（含课时作业和课后作业）
第21课《古诗三首》
第一课时课堂作业
1.选一选。

（1）“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）
A.明天
B.清晨
（2）“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（）
A.纯洁的心
B. 冰做的心
2.默写《芙蓉楼送辛渐》。

芙蓉楼送辛渐
【唐】
，。

，。

3.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（），地点是（），友人将要去的地方是（）。

诗中运用了（）的修辞手法，表明了诗人（）品格。

【答案】
1.（1）B. （2）A
2. 芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

3.清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈
第二课时课堂作业
1.加偏旁后再组词。

（）（）（））
夫各见
（）（）（））
2.关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（）
A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。

B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。

C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。

D、这首诗是七言律诗。

3.用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。

（1）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【答案】
1.扶（扶着）洛（洛阳）砚（砚台）坤（乾坤）
芙（芙蓉）落（落叶）现（现在）伸（伸手）
2．B
3.（1）骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。

这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

（2）它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。

这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。

课后作业
基础积累大巩固
一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。

芙蓉．(rónɡrónɡ) 洛．(luòluò)阳单．(chán dān)于砚．(xiàn yàn)台
二、看拼音写词语。

yù hú dà yàn dùn táo qián kūn
（）（）（）（）
三、在横线上填上合适的诗句。

1.洛阳亲友如相问，。

2.，单于夜遁逃。

3.不要人夸好颜色，。

阅读能力大提升
四、朗读《古诗三首》，完成练习。

1.唐代大诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗人在（）为辛渐送行时的情景。

诗作
淡淡的孤独，淡淡的（），透凉的雨水淋在作者冰洁的（），有谁能解？
2.《塞下曲》第三首写将军（）的情景。

3.《墨梅》这是一首（）。

诗人赞美墨梅（）的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及（）的高尚情操。

开头两句“（）”直接描写墨梅。

思维创新大拓展
五、课外搜集描写托物言志的古诗，准备参加班级举行的“托物言志”古诗词朗诵会。

参考答案
一、芙蓉．(rónɡ√nónɡ) 洛．(nuòluò√)阳单．(chán√dān)于砚．(xiàn yàn√)台
二、玉壶大雁遁逃乾坤
三、1.一片冰心在玉壶 2.月黑雁飞高 3.只留清气满乾坤
四、1.芙蓉楼哀愁心2.雪夜带领轻骑即将出征
3.题画诗不求人夸，只愿给人间留下清香不向世俗献媚“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

”
五、（略）
课后作业
基础积累大巩固
一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。

芙蓉．(rónɡrónɡ) 洛．(luòluò)阳单．(chán dān)于砚．(xiàn yàn)台
二、看拼音写词语。

yù hú dà yàn dùn táo qián kūn
（）（）（）（）
三、在横线上填上合适的诗句。

4.洛阳亲友如相问，。

5.，单于夜遁逃。

6.不要人夸好颜色，。

阅读能力大提升
四、朗读《古诗三首》，完成练习。

2.唐代大诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗人在（）为辛渐送行时的情景。

诗作
淡淡的孤独，淡淡的（），透凉的雨水淋在作者冰洁的（），有谁能解？
2.《塞下曲》第三首写将军（）的情景。

3.《墨梅》这是一首（）。

诗人赞美墨梅（）的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及（）的高尚情操。

开头两句“（）”直接描写墨梅。

思维创新大拓展
五、课外搜集描写托物言志的古诗，准备参加班级举行的“托物言志”古诗词朗诵会。

参考答案
一、芙蓉．(rónɡ√nónɡ) 洛．(nuòluò√)阳单．(chán√dān)于砚．(xiàn yàn√)台
二、玉壶大雁遁逃乾坤
三、1.一片冰心在玉壶 2.月黑雁飞高 3.只留清气满乾坤
四、1.芙蓉楼哀愁心2.雪夜带领轻骑即将出征
3.题画诗不求人夸，只愿给人间留下清香不向世俗献媚“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

”
五、（略）
部编版四年级语文下册第22课《文言文二则》课课练
第一课时课堂作业
1.给下列生字补充读音。

恭勤焉
2.照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦．（疲倦）。

(1)囊萤
．．夜读（）
(2)夏月则练囊
．．盛数十萤火以照书。

（）
(3)以夜继日
．．．．焉（）
3.用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

4.学习了本文后，你明白了什么道理？
【答案】
1.ōnɡ q ān
2.(1)囊萤：用袋子装萤火虫。

囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

(2)练囊：用白色绢子做袋。

练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

(3)以夜继日：夜晚接着白天（学习）。

3.夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

4.我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时课堂作业
1.解释句子中加点字。

(1)家贫．（）不常得油。

(2)世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。

2.用自己的话写出下列句子的意思。

(1)太白感其意，还卒业。

(2)世传李太白读书山中，未成，弃去。

3.《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？
【答案】
1.(1)贫：贫穷 (2)弃：放弃
2.(1)李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

(2)传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

3.不能轻言放弃，要坚持就会成功。

课后作业
基础积累大巩固
一、给生字选择正确的读音，画“”。

焉(yān niān) 贫(pín tān)
卒(zhú zú) 勤(qín qíng)
二、看拼音写汉字。

nánɡ yínɡ yè dú bó xué duō tōnɡ jiā pín zú yè
（）（）（）（）
三、选择正确的解释，把序号写在括号中。

1.车胤家贫，没有灯油夜读，他想了一个好办法是（）
A.映着雪读书。

B.凿壁偷光。

C.把萤火虫放在布袋里，就着萤光读书。

2.胤恭勤不倦．。

（）
A.疲倦
B.厌倦
C.倦怠
3.家贫．，不常得油。

（）
A.少
B.穷困
C.贫民
阅读能力大提升
四、阅读文言文，回答下面的问题。

磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

1.问之．，曰:“欲作针。

”( )
2.世传李太白读书山中，未成，弃．去。

（）
3.“逢老媪方磨铁杵”，中“方”的意思是：（）
A.方才
B.正在
C.方形
思维创新大拓展
五、《囊萤夜读》这则文言文，讲了车胤借助萤火虫的光夜读的故事。

你还听出过
类似的故事吗？请你写出来吧。

参考答案
一、焉(yān) 杵(chǔ) 贫(pín) 勤(qín)
二、囊萤夜读博学多通家贫卒业
三、1.C 2.A 3.B
四、1.之：老婆婆 2.弃：放弃 3.B
五、我还知道，晋代孙康冬天常利用雪的反光读书，和车胤一样，学习刻苦勤奋。

还有匡衡《凿壁偷光》的故事：汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。

家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。

但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。

对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢?”
邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。

借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

附近有个大户人家，有很多藏书。

一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。

他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。

只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。

”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

部编版四年级语文下册第23课《“诺曼底号”遇难记》课课练
第一课时课堂作业。

1.给下列汉字选择正确的读音。

剖(pōu pāo) 汹(xōnɡ xiōnɡ)
宰(zhǎi zǎi) 遣(qiǎn qǎn)
2.补充词语。

井( )有( ) 镇( )自( )
纹( )不( ) 舍( )救( )
3.写出下列词语的近、反义词。

近义词：镇定——( ) 浸没——( )
反义词：惊慌失措——( ) 威严——( )
4.选词填空。

威严严肃
(1)就在这时，船长( )的声音压倒了一切呼号和嘈杂。

(2)李老师态度( )地批评了小明。

违背违抗
(3)没有一个人( )他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上
空。

(4)学生不能有( )学生守则的行为。

【答案】
1.剖(pōu) 汹(xiōnɡ) 宰(zǎi) 遣(qiǎn)
2.井(然)有(序) 镇(定)自(若)
纹(丝)不(动) 相(提)并(论)
3.镇定——(镇静) 浸没——(淹没)
惊慌失措——(镇定自若) 威严——(和气)
4.(1)威严 (2)严肃 (3)违抗 (4)违背
第二课时课堂作业
1.看拼音写汉字。

面对突如其来的灾难，即将葬身yú fù（）的危险，诺曼底号上的人们jīnɡhuānɡshīcuò（），只有哈尔威船长穿梭在人群中，指挥船员们坚守ɡǎnɡ w èi（），指挥人们有zhì xù（）地安全撤离。

2.填空。

(1)雨果是（）国浪漫主义文学的重要代表，主要作品有长篇小说《》《》《九三年》等。

(2)《“诺曼底号”遇难记》体裁是，它按照“雾海夜航→→盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人公是。

3.哈尔威船长说：“必须把六十人救出去。

”文章指出：“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

”船长真的把自己忘了吗？
【答案】
1.秩序鱼腹岗位惊慌失措
2.(1)《巴黎圣母院》《悲惨世界》 (2)小说、海难发生、舍己救人、哈尔威船长
3.没有忘记，这是船长舍己救人。

如果把自己算进去，根本就没有时间了，只有营救60个人的时间，多一个都没有。

课后作业
基础积累大巩固
一、看拼音写词语。

pōu kāi kū lonɡ hùn luàn wéi hù
（）（）（）（）
二、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。

剖(pāo pōu)开遇难(nàn nán)
葬(zàng zhàng)身湍(chuǎn tuān)急
薄(báo bó)雾调(diào tiáo)遣
三、辨一辨，再组词。

例( )抗( ) 秒( )哗( ) 淹( )奥( )
列( )杭( ) 抄( )桦( ) 掩( )懊( )
四、句子加工厂。

(按要求改写句子)
1.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

(改为“把”字句)
_________________________________________________________________
2.人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

(缩句)
_________________________________________________________________
阅读能力大提升
五、快乐阅读轻松答。

突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似( )一个幽灵，又仿佛一座山峰。

只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。

那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载( )又特别大。

它笔直地朝( )着“诺曼底号”逼了过来。

1.给红色字注音，写在文中括号内。

2.用“”画出文中的比喻句，此句把______比作________________。

3.联系课文，理解一下“笔直”和“逼”说明了什么?
_________________________________________________________________
思维创新大拓展
六、如果有人给哈尔威船长颁发奖状，颁奖词应该是怎样的？（自由发挥）
参考答案：
一、剖开窟窿混乱维护
二、剖( pōu√) 难(nàn√)
葬(zàng√) 湍(tuān√)
薄(báo√) 调(diào√)
三、例（例如）抗（反抗）秒（分秒）哗（哗哗）淹（淹没）奥（奥妙）
列（并列）杭（杭州）抄（抄写）桦（白桦）掩（掩护）懊（懊丧）
四、1.海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘粗气。

2.人们凝视着雕像。

五、1.好似（sì）
2.它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。

把“玛丽号”比作幽灵、山峰。

3.“笔直”“逼”说明“玛丽号”动作非常快，由于雾大看不清对方，“玛丽号”正好撞向了“诺曼底号”。

六、哈尔威船长是非常勇敢的,宁愿自己死也不愿别人死,用自己的生命挽回六十人的生命,而自己却沉入大海,这种舍己为人的精神是值得我们大家学习的。

部编版四年级语文下册第24课《黄继光》课课练
课堂作业
1.给下列字选择正确的读音，用“√”标出。

役(yì mò) 屡(lǔ lǚ) 摧(cuī chuī) 膛(fánɡ tánɡ)
2.仿照例句，写句子。

（1）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹
．．．．．．．．压了回来。

（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样
．．．．．射过来。

3.填空。

本文描写了战争英雄（）的故事，读了本文，我们明白了（）是一（）的人。

【答案】
1. 役(yì√) 屡(lǚ√) 摧(cuī√) 膛(tánɡ√)
2.（1）天空中下起了豆大的雨点。

（2）皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

3.黄继光黄继光视死如归、为战争的胜利牺牲自我
课后作业
基础积累大巩固
一、辨字组词。

役（）屡（）摧（）膛（）
没（）缕（）催（）蹚（）
二、在括号里填上恰当的词。

（ )地射击 ( )地注视 ( )地向前爬
( )地说 ( )地牺牲 ( )地挪动脚步
三、选词填空。

战役战斗
1．黄继光在上甘岭( )中光荣牺牲。

2．黄继光所在的营已经持续( )了四天四夜。

持续继续
3．黄继光不顾伤口的疼痛( )向前爬。

4．高温天气已经( )好几天了。

阅读能力大提升
四、填空回答问题。

《黄继光》这篇课文是按____记叙的。

这场战斗经过是接受命令——坚决请战——顽强战斗、壮烈牺牲——占领高地。

用归并自然段的方法可把课文分为____段。

“顽强战斗，壮烈牺牲”这一段是第____～____自然段。

思维创新大拓展
五、你还知道哪些抗战英雄？
参考答案：
一、役（战役）屡（屡次）摧（摧毁）膛（胸膛）
没（没有）缕（一缕）催（催促）蹚（蹚过）
二、(凶猛)地射击 (愤怒)地注视 (顽强)地向前爬
(坚定)地说 (光荣)地牺牲 (艰难)地挪动脚步
三、1. 战役2.战斗3.继续4.持续
四、事情发展的顺序四 7 11
五、狼牙山五壮士、杨靖宇张自忠陆一曼等。