幼儿园大班教案对称

幼儿园大班教案对称
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材《发现美》第四章《对称的世界》第一节《认识对称》。

教学内容主要包括：了解对称的概念，通过观察、实践，认识生活中的对称现象，培养幼儿的观察能力和审美能力。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解对称的概念，知道什么是对称图形，能
够识别常见的对称现象。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现生活中对称美的能力，发展幼
儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美的热爱和追求，激发幼儿对美术创作
的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解对称的概念，能够发现生活中的对称现象。

教学重点：培养幼儿观察、发现对称美的能力，发展幼儿的动手
操作能力。

四、教具与学具准备
教具：对称图形卡片、剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。

学具：幼儿用书《发现美》、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师出示对称图形卡片，引导幼儿观察并讨论：“这些图形
有什么特点？”
2. 例题讲解
（1）教师展示生活中的对称现象，如：剪纸、衣服、建筑等。

（2）教师讲解如何用画纸、彩笔、剪刀创作对称图形。

3. 随堂练习
（1）幼儿用书《发现美》中的练习题，找一找、画一画生活中的对称现象。

（2）幼儿动手操作，用剪刀、彩纸创作对称图形。

4. 互动交流
（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对称的概念。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将对称美应用到生活中。

六、板书设计
1. 板书《对称的世界》
2. 板书内容：
（1）对称的概念
（2）生活中的对称现象
（3）创作对称图形的方法
七、作业设计
1. 作业题目：发现生活中的对称美
作业要求：观察生活中有哪些对称现象，用画笔记录下来。

2. 答案示例：
图形：心形、蝴蝶、裤子、窗户等。

场景：公园、家庭、学校、街道等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿了解对称的概念，培养观察、发现生活中对称美的能力。

在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，激发幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：结合本节课所学，教师可以组织一次“寻找生活中
的对称美”的活动，让幼儿在实践中巩固对称的概念，提高观察能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动交流
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
教学难点：对称概念的深入理解，以及幼儿观察、发现生活中对
称现象的能力培养。

详细说明：对称概念的深入理解是难点，因为它涉及抽象思维。

教师需要通过具体、直观的教具和实例，帮助幼儿感知对称。

同时，
引导幼儿观察周围环境，培养他们发现对称现象的能力。

二、教具与学具的准备
重点：选择具有代表性、直观的对称图形卡片和丰富的创作材料。

详细说明：教具和学具的选择应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣。

对称图形卡片应包含简单和复杂的图形，以适应不同能力水平的幼儿。

创作材料如彩纸、画笔等，应丰富多样，激发幼儿的创造力。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动交流
1. 实践情景引入：通过生活中的实例，让幼儿感知对称的存在。

详细说明：教师应选择幼儿熟悉的实例，如衣服、建筑等，以引发幼儿的共鸣，使其更容易理解对称的概念。

2. 例题讲解：结合具体实例，讲解对称图形的特点和创作方法。

详细说明：教师应通过简洁明了的语言和直观的演示，让幼儿了解对称图形的制作过程，以便幼儿在动手操作时能顺利进行。

3. 随堂练习：设计不同难度的练习，让幼儿动手操作，巩固对称概念。

详细说明：练习应分层次进行，从简单的识别对称图形到复杂的创作对称图形，逐步提高幼儿的操作能力。

4. 互动交流：鼓励幼儿分享作品，提高表达和沟通能力。

详细说明：教师应创造一个轻松、愉快的氛围，让幼儿敢于展示自己的作品，并给予积极的评价和指导。

四、板书设计
重点：简洁明了地呈现对称的概念、实例和创作方法。

详细说明：板书应突出对称的概念，通过图形和文字相结合的方式，让幼儿直观地理解对称。

同时，展示生活中的实例，使幼儿更好地将对称与实际生活联系起来。

五、作业设计
重点：作业应具有实践性和趣味性，让幼儿在家庭环境中继续探索对称美。

详细说明：作业题目应引导幼儿观察生活中的对称现象，记录下来，增强实践性。

答案示例可以提供一定程度的启发，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固对称概念。

六、课后反思及拓展延伸
重点：教师对教学过程的反思，以及拓展延伸活动的开展。

详细说明：教师应认真反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整。

同时，开展拓展延伸活动，如“寻找生活中的对称美”，使幼儿在实践活动中不断提高观察能力和审美水平。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，如“这个图形就像镜子里的影子，左右两边一模一样。

”
2. 语调亲切、温柔，以吸引幼儿的注意力，保持他们的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保幼儿充分观察和讨论。

2. 例题讲解：约10分钟，清晰明了地讲解对称的概念和创作方法。

3. 随堂练习：约15分钟，给予幼儿足够的时间动手操作。

4. 互动交流：约5分钟，鼓励幼儿分享作品，培养表达和沟通能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，如“你们在哪里见过这样的图形？”
2. 鼓励幼儿积极思考，给予充分的时间回答。

3. 对幼儿的回答给予积极的评价和反馈。

四、情景导入
1. 利用生活实例，如衣服、建筑等，让幼儿感知对称的存在。

2. 通过故事或游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
一、教学内容的安排
1. 教学内容难度适中，符合幼儿的认知水平。

2. 实践活动丰富，有助于幼儿巩固对称概念。

二、教学方法的运用
1. 结合直观教具和生活实例，有助于幼儿理解对称概念。

2. 例题讲解清晰明了，但可以尝试更多互动式的讲解方法，提高幼儿的参与度。

三、课堂氛围的营造
1. 课堂氛围轻松愉快，有利于幼儿积极参与。

2. 教师评价和反馈及时，有助于增强幼儿的自信心。

四、时间分配的合理性
1. 时间分配基本合理，但可以适当调整，确保每个环节都有充足的时间。

2. 在互动交流环节，可以增加幼儿展示作品的时间，提高他们的表达和沟通能力。

五、作业设计的实践性
1. 作业设计具有实践性，有助于幼儿在家庭环境中继续探索对称美。

2. 可以在作业中增加更多有趣的元素，让幼儿在完成作业的过程中感受到乐趣。

通过本次教案反思，教师可以不断调整和优化教学方法，提高教学质量，更好地激发幼儿的学习兴趣和潜能。