2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课时练第18课《富饶的西沙群岛》02(含答案)

部编版三年级上册语文18.富饶的西沙群岛课时练
一、选择题
1．我班在拔河比赛中获胜了，班长兴奋地说：“这真是（）”。

A．人心齐，泰山移。

B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。

2．下面的句子不是反问句的一组是（）。

A．大家不走，我怎能离开呢？
B．秋天是个丰收的季节吗？
C．小兴安岭怎不是一座美丽的宝库？
D．西沙群岛难道不是一个物产丰富的地方？
3．下列词语中书写全部正确的一项是（）
A．位于陪分风景优美B．相互交错游动推积
C．肥料保贵淡青深浅D．岩石龙虾挺立群岛
4．读课文，下列说法不正确的一项是（）
A．课文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句来写的。

B．课文是按“总一分一总”的结构叙述的。

C．课文表达了作者对西沙群岛的热爱之情和对祖国的热爱之情。

D．西沙群岛的海水一片蔚蓝，十分美丽。

二、填空题
5．看拼音写汉字。

lán____色lǎn____蛋pī____挂huá____过wēi wǔ________ jiǎn____起yán____色xíng zhuàng____________ yú____民liào____理bèi____份
6．将下列句子中画线部分用恰当的成语代替。

（1）小华自己跟自己独自低声地说：“如果我能像小鸟一样在天空飞翔，那该多好啊！” （____）
（2）西沙群岛一带海水色彩鲜艳，颜色繁多，瑰丽无比。

（____）
7．比一比，再组词。

侵（____）刮（____）挡（____）
浸（____）乱（____）当（____）
8．补充词语。

风景（_____）（_____）各（_____）各（_____）物产（_____）（_____）五（_____）十（_____）成（_____）结（_____）飘飘（_____）（_____）9．课文回顾。

课文以优美的语句描写了西沙群岛________、________、海岛三个方面的景色，说明西沙群岛是一个________、________的地方，表达了作者对祖国的热爱之情。

三、现代文阅读
细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。

西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。

一块块，一条条，（）。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（）。

10．在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。

11．西沙群岛一带海水为什么会五光十色？原因是（）
A．因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。

B．西沙群岛的海水有很多颜色。

12．在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。

（______）——（______）（______）——（______）
13．文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。

（_____）蠕动（_____）鹿角（______）花朵（______）海水
14．海底里有______、______、______这三种生物。

15．把你最喜欢的文中的一个句子抄下来，能告诉我为什么喜欢这句吗？
句子：______________
原因：______________
16．我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有（_____）、（_____）、（_____）。

阅读短文。

石头书
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
“我在读书呢。

”叔叔笑着说。

“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

“石头就是书。

你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；
还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

这些都是石头书
上的字。

”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。

这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。

”
“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆
虫。

后来，这里变成了大海。

又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，
就是我们现在看到的这座山。

”
“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。

这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。

”17．读句子，用“＼”划去括号里不正确的读音。

(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
(2)又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。

18．联系上下文，解释下列词语。

(1)聚精会神：____________________________
(2)刨根问底：____________________________
19．石头书上的“字”指的是______________；石头书上的“画”指的是
_______________。

20．“学问”的意思是_________________；“石头书里的学问”指的是
_________________。

21．学习了这篇短文，谈谈你有什么启示或者收获。

_________________________________
四、书面表达
22．百字练笔
课文第4自然段先总写鱼又多又美，然后又分别写出了几种鱼的美丽的样子，最后总写鱼很多。

请你仿照这种“总—分—总”的结构方式来写一段话。

______________________________________
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．D
5．蓝懒披划威武拣颜形状渔料辈6．自言自语五光十色
7．侵入刮风挡住沉浸乱七八糟当时
8．优美种样丰富光色群队摇
摇
9．海水海底风景优美物产丰富
10．相互交错着各种各样威武
11．A
12．高低深浅
13．懒洋洋地分枝的绽开的五光十色的
14．珊瑚海参大龙虾
15．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了珊瑚的样子。

16．北京杭州昆明
17．hǎo ké
18．集中精神，集中注意力。

追究底细。

19．雨痕、波痕、矿物化石
20．知识人们根据这些，可以推测很多古时候的情况。

如：天气、气候、地壳演变、矿产储备，而这些可以帮助我们解决现在的问题
21．大自然是神奇伟大的，我们要对大自然的神奇善加利用。

22．美丽的菊花在秋风中盛开，它们颜色繁多，形态各异。

有些菊花黄黄的花瓣展开后，就像一个个长满刺的小球；有些紫色的菊花在阳光下绽开笑脸，对着游客甜甜地笑；有些白色的菊花的花瓣一瓣瓣缠在一起，像一件精美的工艺品……千姿百态的菊花真漂亮啊！。