双创背景下高校创业教育开展的难点与对策研究

双创背景下高校创业教育开展的难点与对策研究
随着全球经济的转型升级和国家政策的推动，大众创业、万众创新的口号越来越响亮，创业热潮愈演愈烈。

作为人才输送的重要阵地，高校也承担起培养创新型人才的重要任务，创业教育成为高校教育的重要组成部分。

但是在双创背景下，高校创业教育面临着许多难
点和挑战，需要找到对策来应对，更好地推动创业教育的开展。

一、高校创业教育的难点
1. 创业导师队伍薄弱
面向学生的创业导师队伍薄弱是高校创业教育面临的一个难点。

创业导师的素质和数
量都是影响学生创业的重要因素，但目前大部分高校创业导师依然存在素质不高、数量不
足的情况，导致学生缺乏有效的引导和指导。

2. 创业项目孵化难度大
高校内部的创业项目孵化难度也是一个较大的难点。

学生在创业过程中常常面临资金、场地、人脉等多方面的困难，需要高校提供更多的支持和资源扶持，但目前高校内部的孵
化平台和资源依然有限，很难满足学生创业的需求。

3. 创业环境不够完善
高校内部的创业环境也存在不完善的情况。

学生在创业过程中需要更多的交流、合作
和实践机会，但目前高校内部的创业氛围不够浓厚，缺乏创业文化的熏陶和交流平台的建立，限制了学生的创业能力和创业意识的培养。

1. 建设创业导师队伍
针对导师队伍薄弱的情况，高校可以通过“双师型”教师培养、引进创业导师等方式
加强导师队伍的建设。

通过加强导师的培训和引进更多的创业领域专家，提高学生创业导
师的素质和数量，使学生能够得到更好的指导和扶持。

2. 建设创业孵化平台
为解决创业项目孵化难度大的问题，高校需要建设更加完善的创业孵化平台，提供更
多的资金、场地、人脉等支持。

可以通过引进风险投资机构、建设创业孵化基地等方式，
扶持学生创业项目的孵化与发展，帮助其更好地实现创业梦想。

3. 建设创业交流平台
为提升创业环境的完善程度，高校可以建设更多的创业交流平台，丰富创业文化和交流机会。

可以通过举办创业大赛、创业沙龙、创业讲座等方式，营造浓厚的创业氛围，提高学生的创业意识和创业技能，激发创业创新的热情。

双创背景下高校创业教育的难点是存在的，但通过建设创业导师队伍、创业孵化平台和创业交流平台等对策，可以有效应对这些难点，更好地推动创业教育的开展。

希望高校在创业教育的道路上能够不断探索，更好地服务学生创业创新的需求，为培养更多创新型人才做出更大的贡献。