中心小学乡村少年宫棋艺活动教案

一、教学目标：
1.了解围棋基本规则和基本术语；
2.提高学生思维能力和逻辑推理能力；
3.培养学生的集中力和注意力，提升学生的思维能力；
4.培养学生的团队合作和竞争意识，增强学生的自信心。

二、教学内容：
1.围棋的起源和发展；
2.围棋的基本规则和基本技巧；
3.围棋的基本术语和基本战术；
4.围棋的棋谱分析和对局实践。

三、教学过程：
1.导入（10分钟）：
介绍围棋的起源和发展历程，让学生了解围棋的悠久历史和全球流行程度。

激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2.理论讲解（30分钟）：
a.围棋的基本规则和基本技巧：讲解围棋的基本规则，包括棋盘、棋子、走子、禁手等；讲解基本技巧，如如何选择落子的位置、如何防守和进攻等。

b.围棋的基本术语和基本战术：讲解围棋中常用的术语，如豪门角、活子、死棋等；讲解基本战术，如夹杀、连环等。

3.实践演练（60分钟）：
a.分组对局：将学生分为若干小组，每组两人对局，先由老师示范一
局对局，然后由学生自行对局。

老师轮流观摩各组对局，给予指导和纠正。

每局对局结束后，老师与学生共同分析棋局，找出输赢的关键。

b.棋谱分析：老师选取几个典型的对局棋谱，与学生一起分析对局的
关键步骤和局面变化，让学生理解围棋中的战略思考和局势判断。

4.总结（15分钟）：
回顾今天的学习内容，引导学生总结围棋的基本规则、术语和技巧。

鼓励学生分享他们在对局中的经验和感悟，培养学生的交流和合作能力。

四、教学评价：
1.学生对围棋基本规则的掌握情况；
2.学生对围棋基本术语和基本战术的理解情况；
3.学生对围棋棋谱分析和对局实践的应用情况。

五、教学延伸：
1.鼓励学生参加围棋比赛，提升竞技水平；
2.组织学生之间组织围棋比赛，培养竞争精神和团队合作能力；
3.组织学生参观围棋比赛，增加对围棋的兴趣和理解。

六、教学资源准备：
1.围棋棋盘和棋子；
2.围棋教学课件或演示材料；
3.围棋比赛棋谱和分析材料。

七、教学反思：
该教案通过理论讲解、实践演练和总结归纳等方式，旨在提高学生对围棋的了解和掌握，培养学生的思维能力和逻辑推理能力，并促进学生的团队合作和竞争意识。

同时，通过丰富的教学资源和延伸活动，激发学生对围棋的兴趣和热爱，提升学生的学习积极性和主动性。