教育研究方法作业3

教育研究方法作业3
教育研究作为一门学科，研究方法十分重要。

要实施有效的教育研究，必须遵循严格的程序，使用适当的研究方法。

教育研究方法可分为定量和定性研究方法，二者有各自的特点。

定量教育研究方法是基于数据的，主要通过统计技术、数据分析和数学模型来完成研究。

定量研究的好处在于可以提供具有统计意义的结论，具有较强的可信度和可靠性。

然而，定量教育研究方法也存在缺点，它通常忽略主观因素，排除了观察者的感知，从而导致定量研究的结果偏向于客观性和非理性。

定性教育研究方法是以质性数据或信息作为研究方法的基础，是一种解释性研究方法，不依赖数据或数据分析，而是通过观察、叙述、采访、问卷调查、实物描述、影像记录等技术，运用定性分析法进行研究，其目的在于对教育问题进行解释。

定性教育研究方法的优点是可以获得深入的见解和详尽的描述，反映出不同的主观感知，理清复杂的思维和行为模式，提供准确的信息。

然而，定性教育研究方法也存在缺点，它缺乏证据，可能会使研究者的感知观点占主导地位，研究的结果也不具有可通用性和可转化性。

此外，教育研究方法还可以通过实验研究来实施。

实验研究可以有效地评估结果，提供有效的解决方案，是继定量和定性研究之后出现的第三类研究方法。

实验研究能够凸显定性研究和定量研究的优势，可以确定和模拟研究目标，通过对比和对照进行研究，实现研究目标。

总之，定量、定性和实验研究方法均具有其独特的优势，也各有
不足，根据不同的研究目的和要求，可以运用多种研究方法来实施教育研究。

此外，在进行教育研究时，不能脱离时代背景和社会环境，从而提出适应当前社会发展水平的有效研究方法。

要结合实际情况，根据具体研究需求，合理规划，运用适当的研究方法，进行有效的教育研究。

教育研究在社会发展史中发挥着重要作用，在实现社会科学进步的同时，也能推动教育的改革，满足社会的需求。

因此，对于如何运用适当的研究方法更好地完成教育研究，应引起重视，加强研究，以推动教育科研的发展。